... chương trình, sách giáo khoa và phương pháp dạy học môn Tiếng Việt trong đó có các phân môn của môn Tiếng Việt. Vấn đề phương pháp dạy học phân môn luyện từvàcâu (PPDH LTVC) chúng ta đã được ... nguồn”). +Luyện sử dụng từ ngữ . Từ nào dễluyện ít, từ khó phải luyện nhiều. Luyệntừdễ đến khó. Phải sử dụng được từ ngữ mới gọi là hiểu nó. Mục đích cuối cùng của việc học từ ngữ chính ... về các từ loại cơ bản của Tiếng Việt: danh từ- gồm cả cách viết hoa danh từ riêng, động từ, tính từ thông qua các bài tập: -Nhận diện từ theo từ loại -Luyện viết danh từ riêng -Tìm và phân...
... triển vọng tốt đẹp. ÔN TẬP CUỐI NĂM MÔNLUYỆNTỪvàCÂULỚP 41. Gạch dưới CN 1 gạch và 2 gạch dưới VN và cho biết vị ngữ được tạo thành bởi các loại từ nào ? Ruộng rẫy là chiến trường. ( ... áng mâyCài lên màu áo hây hây ráng vàng 17) Xếp các từ sau đây vào nhóm từ thích hợp : Lạc quan, lạc điệu, lạc thú, lạc đường, lạc hậu, lạc đề a) Nhóm từ lạc có nghĩa là “ vui mừng” …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….b) ... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….b) Nhóm từ lạc có nghĩa là “ rớt lại, sai” ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 18) Từ Lạc quan được dùng với nghĩa nào trong các câu sau đây? ( 1 ,5 đ)Tình...
... thế nào? Bảng Đ/S4)Củng cố – Dặn dò: (5 )- GV cho HS thi đua theo tổ tìm và đặt câu có từ nhân hóa.- GV theo dõi, nhận xét.- Về nhà làm lại bài và xem trước tiết 24.- GV nhận xét tiết. ... được cách đặt câu hỏi với từ Như thế nào?- Tiến hành: thi đua viết tiếp sức. + GV cho 1 HS đọc yêu cầu. + GV treo bảng có ghi 4 câutrả lời. + HS thi đua theo 4 tổ lên viết câu hỏi tiếp ... dõi, nhận xét thi đua và cho HS làm vào vở BT.bước, từng bước tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng cùng tới đích, rung 1 hồi chuông.- 1 HS đọc yêu cầu cá nhân, làm bài vào vở.- HS sửa bài...
... thức: - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ chỉ nghề nghiệp vàtừ chỉ phẩm chất của người dân Việt Nam.2. Kỹ năng: - Rèn HS biết đặt câu với những từ tìm được.3. Thái độ: - Ham thích môn học.II. ... phát giấy và bút cho từng nhóm. Yêu cầu HS thảo luận để tìm từ trong 5 phút. Sau đó mang giấy ghi các từ tìm - Hát- 10 HS lần lượt đặt câu. PP: Thực hành – HT: Cá nhân- Tìm những từ chỉ nghề ... Treo bức tranh và yêu cầu HS suy nghó.- Người được vẽ trong bức tranh 1 làm nghề gì?- Vì sao con biết?- Gọi HS nhận xét.- Hỏi tương tự với các bức tranh còn lại.- Nhận xét và cho điểm HS....
... Trong đó việc hiểu từvà sự dụng từ trong phân mônLuyệntừvàcâu là yếu tố gần nh chi phối toàn bộ các phân môn của Tiếng Việt. Để dạy tốt Luyệntừvàcâu (đặc biệt ở lớp 4) quả là gặp nhiều ... nhớ.14 Đề xuất cách dạy một số bài khó trong phân mônluyệntừvàcâu lớp 4. Từ thực tế nêu trên nên tôi chỉ đề xuất cách dạy một số vấn đề theo chúng tôi là khó của 4 bài trong phân mônLuyệntừ ... trongphân mônluyệntừvàcâulớp 4.Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Chung ThủyGiáo viên Trờng Tiểu học Nghĩa Hành Năm học : 2008 - 2009Mục lụcPhần I: Mở đầu Ch ơng I : Phân mônLuyệntừvàcâu lớp...
... thuyết về từ loại cho học sinh lớp 3 qua phân mônluyệntừvà câu: 3.3/ Phơng pháp và hình thức tổ chức dạy kiểu bài cung cấp lý thuyết về từ loại cho học sinh lớp 3 qua phân mônluyệntừvà chơng ... cấp lý thuyết về từ loạiqua phân mônluyệntừvàcâu ở lớp 3 chơng trình 20002.1/ Mục đích yêu cầu của kiểu bài cung cấp lý thuyết về từ loại qua phân mônluyệntừvàcâu ở lớp 3 chơng trình ... Vận dụng luyện tập thực hành.3.2/ Quá trình dạy các kiểu bài cung cấp lý thuyết về từ loại cho học sinh lớp 3 qua phân mônluyệntừvà câu: Các bớc lên lớp của một tiết dạy luyệntừvàcâu giữ...
... cực.Một vài kinh nghiệm tổ chức trò chơi tạo hứng thú cho HS học tốt môn Luyệntừvàcâulớp Ba6 Tên đề tài: MỘT VÀI KINH NGHIỆM TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TẠO HỨNGTHÚ CHO HS HỌC TỐT MÔNLUYỆNTỪVÀCÂULỚP ... CÂULỚP BA.I/ Đặt vấn đề: Phân mônLuyệntừvàcâu chiểm một vị trí rất quan trọng trong môn Tiếng ViệtTiểu học nói chung và Tiếng Việt lớp Ba nói riêng. Đó là một môn khoa học cungcấp cho ... với từngngữ cảnh trong học tập, sinh hoạt và giao tiếp. Học tốt môn học này sẽ tạo tiền đề cho các em học tốt những môn học khác. Vì vậy, việc nghiên cứu, tìm tòi để dạy tốt mônLuyệntừvà câu...
... YẾUSL TL SL TL SL TL SLTL Từ nhiều nghĩa (là DT) 10 29.4 12 35. 5 8 23 .5 4 11.8LT về từ nhiều nghĩa (là ĐT) 15 44.1 12 35. 55 14.7 2 5. 9LT về từ nhiều nghĩa (là TT) 17 50 .0 10 29.4 7 20.6 0 0VII. ... khách quan thì đó là từ nhiều nghĩa. Từ nhiều nghĩa là danh từ: các từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật thường là từ nhiều nghĩa. Từ nhiều nghĩa là động từ: Ví dụ: Từ chạy có thể có các ... - trình bày kết quả và tôi chốt lại lời giải đúng: - Nghĩa của từ răng ở BT1 và BT2 giống nhau ở chỗ: đều chỉ vật nhọn, sắc, sắp đều thànhhàng.- Nghĩa của từ mũi ở BT1 và BT2 giống nhau ở...
... Luyệntừvàcâu III. Luyện tập2. Đặt câu với một cặp từ đồng âm em vừa tìm được ở bài tập 1.M: - M em rỏn u. - Thuyền đậu san sát trên bến sông.đậu đậu Luyệntừvàcâu III. Luyện ... trườn…- bò: danh từ chỉ con bò2. Cách ngắt giọng Luyệntừvàcâu III. Luyện tập1. Cỏc câu sau đã sử dụng từ đồng âm để chơi chữ. Gạch dưới những từ đồng âm em tìm được trong mỗi câu. a) Ruồi ... kiếnbò (2): danh từ chỉ con bò(1) (2)(1) (2) Luyệntừvàcâu III. Luyện tập1. Cỏc câu sau đã sử dụng từ đồng âm để chơi chữ. Gạch dưới những từ đồng âm em tìm được trong mỗi câu. c) Bác bác...
... ngày 5 tháng 1 năm 2011Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2011 Luyện từvàcâu Luyện từvà câu Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2011Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2011 Luyệntừvà câu Luyệntừvà câu ... Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2011Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2011 Luyện từvàcâu Luyện từvàcâu Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ- Câu 1: Có mấy cách nối các vế trong câu - Câu 1: Có mấy cách ... và nghĩa vụ với đất nước. c Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2011Thứ tư ngày 5 tháng 1 năm 2011 Luyệntừvà câu Luyệntừvà câu Mở rộng vốn từ: Công dânMở rộng vốn từ: Công dân Câu 3. Từ...
... không chỉ ở một môn học, một bậc học mà ở nhiều bậc học và các phân môn. Một trong những phân môn có sự thay đổi đáng kể ở bậc tiểu học đó là phân mônluyệntừvà câu. Luyện từvàcâu có vai trò ... hóa vốn từ ngữ cho học sinh. Ngay từ tên gọi của phân môn đã cho ta thấy mục đích của nó. Luyệntừvàcâu dạy cho học sinh hiểu nghĩa của từ, cách sử dụng từ, cách đặt câuvà sử dụng câu Tuy ... cho phân môn luyện từvà câu. Tên gọi luyệntừvàcâu thể hiện nhận thức mới của nhà soạn thảo chương trình về nhiệm vụ và đặc trưng dạy Tiếng Việt ở tiểu học; chú trọng thực hành luyện tập...
... DẠY PHÂN MÔNLUYỆNTỪVÀCÂULƠP 4Lê Thị Kim Chi- TH Lê Hồng Phong, Đông Hà, Quảng TrịNÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY PHÂN MÔNLUYỆN TỪVÀCÂULỚP 4 A. PHẦN MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI : Môn tiếng ... HIỆN DẠY PHÂN MÔNLUYỆNTỪVÀCÂULỚP 4 Để có thể thực hiện các yêu càu về kiến thức, kỹ năng của phân mônluyệntừvà câu. Tôi có đề xuất một số biện pháp sau: 1. Nắm vững và phát huy những ... hoá vốn từ trang bị cho học sinh một số hiểu biết sơ giản về từvà câu. 2- Rèn luyện cho học sinh các kỹ năng dùng từ đặt câuvà sử dụng dấu câu 3-Bồi dưỡng cho học sinh thói quen dùng từ đúng...