... thanh công cụ Drawing 5. Tạo các hiệu ứng hoạt hình IV. Tìm kiếm thông tin trên Internet 1. Tìm kiếm thông tin trên mạng sử dụng các máy tìm kiếm thông dụng như google, yahoo, … 2. Tải thông ... Day, Month, Year, g. Dsum, Dcount, Dcounta, Dmax, Dmin, Daverage 4. Sắp xếp, lọc và tìm kiếm 5. Vẽ biểu đồ (Chart) III. Chuẩn bị slide cho trình diễn báo cáo sử dụng Microsoft Power Point ... 2 II. Bảng tính điện tử Microsoft Excel 1. Nhập và trình bầy bảng tính 2. Lập công thức tính toán 3. Sử dụng các hàm: a. Sum, Max, Min, Average, Count, Counta, CountBlank, Countif,...
... TRƯỜNG THCS RẠNG ĐƠNG MƠN SINH HỌC 6 ĐỀ CƯƠNGƠNTẬP THI HỌC KỲ ISINH HỌC 6Câu 1: Thế nào là quang hợp? Viết sơ đồ quang hợp? Vì sao nói “ Khơng ... đất) (lá lấy từ khơng khí) chất diệp lục (trong lá) lá thải ra ngồi ra mơi trường.* Không có cây xanh thì không có sự sống trên Trái Đất, điều đó là đúng. Vì quang hợp củacây xanh cung cấp chất ... cacbonic làm trong lành không khí.Câu 2: So sánh và chỉ ra những điểm giống và khác nhau trong cấu tạo trong miền hút của rễ với cấu tạo trong của thân non?* Giống nhau . Đều có cấu tạo bởi các...
... 1, 75. 10 5 ). b. NH3 0,1M (Kb = 1,8.10 5 ). c. NH4Cl 0,1M (Ka của NH4+ là 5, 56.10–10).10. Tính pH của các dung dịch sau:a. HCl 0,001M b. H2SO4 0,005M c. Ba(OH)2 0,005M ... trong số các ion sau:K+ (0, 15 mol), Mg2+ (0,1 mol), NH4+ (0, 25 mol), H+ (0,2 mol)Cl– (0,1 mol), SO42– (0,0 75 mol), NO3– (0, 25 mol), CO32– (0, 15 mol)Hãy lập luận để xác định ... 3NO− bằng phản ứng với Cu kim loại và H2SO4.3. Đơn chất photpho2o 5 O2 5 tP O++→ 2o 5 Cl 5 tPCl++→ o3Ca3 2tCa P−+→ : photpho thể hiện tính oxi...
... Câu 13: MNP vuông tại M, biết NP = 6cm, MP = cm. NE là phân giác trong của tam giác MNP ( E thuộc cạnh MP ) thế ... bằng:A. B. C. D. Câu 14: DEF MNP theo tỉ số m thì MNP DEF theo tỉ số:A. k B. k2 C. D. Câu 15: Thể tích hình hộp chữ nhật có độ dài ba cạnh là 2cm, 4cm và 6cm bằng:A. 48cm3 B. 24cm3 C. 12cm3 ... hai diện tích của DEF và ABC là:A. B. C. D. II. Tự luận:Câu 17: Giải phương trình:3(x - 1) + 5 = 2(x + 1)1 + Câu 18: Tìm 2 số, biết rằng số thứ nhất lớn hơn số thứ hai là 49 đơn vị. nếu giảm...
... tháiVô sinh Hữu sinh Con ngườiCác cấp độ tổ chức sốngCá thể Quần thể Quần xã3 ÔN TẬPMÔN SINH HỌCA. DI TRUYỀN HỌCSự vận động của VCDT -> Quy luật vận động của VCDT -> Ứng dụng thực tiễnChương ... điểm cơ bản trong quá trình phát sinh sự sống và loài người: Sự sống: TH hoá học →TH tiền sinh học → TH sinh học Sự phát sinh loài ngườiC. SINH THÁIChương I: Cá thể, quần thể. - Các loại ... truyền đạt thông tin Mã DT: Quá trình truyền đạt thông tin Mã di truyền: - Là mã bộ ba: Mã gốc → Mã sao ↔ Đối mã (Triplet/ADN) (Côđon/mARN) (Anticodon/tARN)- Đặc điểm• Không gối lên nhau•...
... Câu 14: Một gen sau ba lần phiên mã thì số phân tử ARN tạo ĐỀ CƯƠNGÔNTẬPMÔN SINH HỌC - LỚP 12 PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ ... amin. d. Các bộ ba không mã hoá axit amin. Câu 12: Chức năng của tARN là: a. Khuôn mẫu để tổng hợp prôtêin. b. Vận chuyển axit amin. c. Cấu tạo ribôxôm. d. Chứa đựng thông tin di truyền. ... liên tục. b. Có vùng mã hoá không liên tục. c. Xen kẽ các đoạn mã hoá. d. Không xen kẽ các đoạn mã hoá. Câu 8: Bản chất của mã di truyền là: a. Mang thông tin di truyền. b. Trình...
... năng học tập rất thấp, việc họctập và rút kinh nghiệm rất khó khăn, thêm vào đó tuổi thọ của chúng thường ngắn nên không có nhiều thời gian cho việc học tập. Do khả năng tiếp thu bài học kém ... cóc, tập tính sinh sản ở động vật, tập tính di cư, ve sầu kêu vào ngày hè oi ả, ếch đực kêu vào mùa sinh sản…+ Tập tính học được là loại tập tính được hình thành trong quá trình sống, thông ... Sinh họcôn thi học kì IIđoạn sinh trưởng và phát triển kéo dài cho phép động vật thành lập nhiều phản xạ có điều kiện, hoàn thiện các tập tính phức tạp thích ứng với các điều kiện sống luôn...
... và H, trong đó C chiếm 88,2 35% về khối lƣợng. Tỉ khối hơi của limonen so với không khí gần bằng 4,69. Lập công thức phân tử của limonen. Tài liệu ôntập Hóa Học 11 17 MgCO3(r) 0t ... Tài liệu ôntập Hóa Học 11 19 Câu 4. Cho V lít khí CO2 (đktc) hấp thụ hết vào 50 0 ml dung dịch Ca(OH)2 0,02 M thì thu đƣợc 0 ,5 gam kết tủa. Xác định giá trị tối thiểu của V. Câu 5. Cho ... 4HNO3 4NO2 + O2 + 2H2O Tài liệu ôntập Hóa Học 11 4 Câu 24. Cho 200 ml dung dịch gồm MgCl2 0,3M; AlCl3 0,45M; và HCl 0 ,55 M tác dụng hoàn toàn với V lít dung dịch C gồm...
... ….cho con người.ĐỀ CƯƠNGÔNTẬPMÔN SINH HỌC 6Mở đầu1. Đặc điểm của cơ thể sống- Vật sống: trao đổi chất, lớn lên (sinh trưởng- phát triển), sinh sản.- Vật không sống: không có các dấu hiệu ... củ ( su hào, khoai tây), thân rễ ( gừng,dong ta), thân mọng nước ( x rồng)4. Thân dài ra do đâu? Thân dài ra do sự phân chia của tế bào mô phân sinh ngọn (hoặc lóng ở một số loài) 5. Thân to ra ... chất dinh dưỡng sẽ tập trung việc ra nhiềuchồi, sẽ có nhiều hoa, quả, nhiều rau, năng suất cao hơn. + Người ta thường tỉa cành những cây lấy gỗ, sợi, để chất dinh dưỡng sẽ tập trung phát triển...
... axit amin trong prôtêin. d. Các mã di truyền không được gối lên nhau. ĐỀ CƯƠNGÔNTẬPMÔN SINH HỌC - LỚP 12 PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ ... thành là: a. 3 b. 6 c. 8 d. 9 Câu 15: Đoạn gen phiên mã có chiều là: a. 5 – 3’. b. 5 – 5 . c. 3’ – 5 . d. 3’ – 3’. Câu 16: Chứa đựng thông tin di truyền ở cấp phân tử là: a. ... liên tục. b. Có vùng mã hoá không liên tục. c. Xen kẽ các đoạn mã hoá. d. Không xen kẽ các đoạn mã hoá. Câu 8: Bản chất của mã di truyền là: a. Mang thông tin di truyền. b. Trình...