đề cương môn hóa học môi trường
Đề cương môn sinh thái môi trường
... vậtvơisinhvậtvàsinhvậtvơimôitrường ở mọimứctổ chức, từcá thể, quầnthể đếnquầnxãsinhvậtvàhệ sinhthái.Đốitượng củasinhtháihọclàtấtcả các mối liên hệgiữacơ thể sinh vậtvới môi sinh.3030Ý nghĩamônhọc9Giúp ... KhaKhaùùiinienieäämmveveàà môi môitrtrưươơøøngngzzĐĐịnhịnhnghnghóóaazz Môi Môitrtrưươơøøngng, , NăngNăngllưươơïïngngvavaøøVaVaäättchachaááttzz Môi Môitrtrưươơøøngngvavaøøkinhkinhteteáá¾¾I.2 ... tối ưuhóaviệcsử dụng tài nguyên, lãnhthổ, giúp quy hoạch phát triểnlâubền9 Giúp dự đoán các biến đổimôitrường trongtương lai9 Nhìn nhậnlạinhững tác động củacon ngườilên biến đổimôitrường...
- 21
- 1,143
- 2
Đề cương vi sinh học môi trường ppt
... Seminar chuyên đề: 25% số điểm• Thi cuối khóa: 75% số điểm: thi tự luậnĐỀ CƯƠNG MÔN HỌCPHẦN I: ĐẠI CƯƠNG VỀ VSV MÔI TRƯỜNGChương 1: Giới thiệu môn học Chương 2: Đại cương về VSV môi trường Chương ... viêncủa môi trường tự nhiên liênquan với các nhân tố tự nhiênkhác.VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNGSỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC MTVấn đề môi trường là hậu quả của sự phá hoại môi trường. Gồm có 2 vấn đề chủ ... môi trường Chương 14: Công nghệ VSV hiện đại bảo vệ môi trường và phát triển bền vữngChương I: GIỚI THIỆU MÔN HỌC1. Một số khái niệm2. Vấn đề môi trường và sự phát triển của khoa học môi...
- 12
- 652
- 3
Đề cương chi tiết học phần- hóa học môi trường ứng dụng
... ĐÀO TẠO ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Học phần: Hóa học môi trường ứng dụng (Applied Environmental Chemistry ) - Mã số: MT150 ; Số tín chỉ: 02 - Cấu trúc học phần: ... Khoa học Môi trường - Khoa Môi trường và Tài Nguyên Thiên nhiên Điện thoại : 071 3830635 E-mail: ncthuan@ctu.edu.vn 2. Học phần tiên quyết: Hóa phân tích 3. Nội dung: 3.1. Mục tiêu: Môn học ... 70% 4. Đề cương chi tiết: Số tiết Phần mở đầu 2 Phần II. Hóa học môi trường nước Chương 1. Khái quát các quá trình hóa học trong môi trường nước. 2 + Khái niệm + Tính chất và vòng tuần hoàn...
- 2
- 1,631
- 9
Đề cương ôn tập môn hóa học của trương THPT Phan Châu Trinh Đà Nẵng năm 2010
... [H+] và pH đặc trưng cho các môi trường: Môi trường trung tính : [H+] = 1,0.10-7M hay pH = 7,0 Môi trường axit : [H+] > 1,0.10-7M hay pH < 7,0 Môi trường kiềm : [H+] < 1,0.10-7M ... thành P đỏ, không tan trong nước, dễ tan trong một số dung môi hữu cơ. P đỏ :Có cấu trúc polime, bền, không tan trong các dung môi. Chuyển thành hơi khi đun nóng không có không khí và ngưng ... 2H+ → H2S ↑e. PO43– + 3H+ → H3PO4 f. H+ + OH– → H2O4. Viết các phương trình hóa học có thể xảy ra khi choa. dung dịch chứa: NH4+, CO32–, Na+ vào dung dịch chứa: Na+,...
- 6
- 1,363
- 9
Giáo dục môi trường thông qua giảng dạy môn hóa học ở trường THPT
... của Bộ Khoa học Công nghệ và Môi trường có liên quan đến môi trường 2. Lê Thạc Cán (1995), Cơ sở khoa học môi trường, Hà nội.3. Nguyễn Cương (2007), Phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ ... chọn đề tài nghiên cứu: “Giáo dục môi trường thông qua giảng dạy môn hoá học ở trường trung học phổ thông”Mục đích nghiên cứu: Trang bị cho học sinh phổ thông một số kiến thức căn bản về môi trường, ... dạy môn hóa học ở trường THPT. Nghiên cứu ảnh hưởng của hóa chất tới môi trường sống và các biện pháp phòng tránh cũng như làm giảm ô nhiễm.KẾT QUẢ, THẢO LUẬNViệc giáo dục môi trường cho học...
- 3
- 1,482
- 31
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng Công nghệ thông tin để thiết kế bài giảng điện tử bộ môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - lớp 9
... dạy học hóa học. Đặc biệt, khi bắt đầu học hóa học thì việc dạy học phải xuất phát từ trực quan sinh động, từ đó đi tới việc hình thành các khái niệm trừu tượng. - Trong dạy học hóa học, ... sinh vận dụng kiến thức hóa học giải quyết các vấn đề thực tiễn. Qua đó, hình thành cho các em lòng say mê, hứng thú học tập môn hóa học, thấy được vai trò của hóa học trong đời sống. Đậy ... Hóa học là bộ môn có nhiều ứng dụng trong đời sống. Gắn liền giảng dạy hóa học với thực tiễn cuộc sống sẽ làm cho học sinh yêu thích môn hóa học, là một trong những nhiệm vụ của việc dạy học...
- 241
- 1,520
- 7
Một số chuyên đề hóa - Phần Hóa học môi trường
... xiprofloxaxin D. A, B, C đều đúngCâu 22: Trong các chất sau, chất không làm ô nhiễm môi trường đất là: A. Các kim loại nặng trong phế thải luyện kim, sản xuất ô tô B. Phân bón hóa học và thuốc bảo ... hòa D. Tất cả đều saiCâu 51: Chất chủ yếu gây hiện tượng hiệu ứng nhà kính là:A. CO2B. Cl2C. NH3D. Br2Copyright © 2009 volcmttl@yahoo.com.vn 4MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ HÓA HỌC C. NO3-, ... hủy hoại môi trường của X. X là: A. TNT B. 666 C. DDT D. CovacCâu 16: Một lượng lớn nước thải công nghiệp chưa qua xử lí đổ trực tiếp ra sông suối là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường tại...
- 6
- 1,048
- 13
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn hóa học ở trường trung học phổ thông mê linh, hà nội
... . 2.3. Thƣ̣c trạng hoạt động giảng dạy môn Sinh học của giáo viên và hoạt động học tập môn Sinh học của học sinh. 2.3.1. Thc trng hong ging ... là mt môn hc liên quan mt thit vi thc t, là mt môn hi vi hc cho hc sinh hiu bài và thích hc môn hc này, không nhng giáo viên phi có kin thc chuyên môn vm ... DẠY HỌC MÔN SINH HỌC TẠI TRƢỜNG THPT NAM KHOÁI CHÂU TỈNH HƢNG YÊN 3.1. Nhƣ̃ng nguyên tắc trong việc đề xuất biện pháp m bc thù môn hc Môn...
- 24
- 709
- 2
Tài liệu Đề kiểm tra định kì môn hoá học 10 trường nguyên dục docx
... đa các chất trong dung dịch A.Cho :Al=27;Mg=24:Fe=56;Zn=65;Ca=40;Ba=137 HẾT Trang 2/2 - Mã đề thi 132...
- 2
- 912
- 5
ĐỀ THI HỌC KÌ I MÔN HÓA HỌC 10 TRƯỜNG THPT KRÔNG NÔ pdf
... Trang 3/4 - Mã đề thi 209SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂK NÔNGTRƯỜNG THPT KRÔNG NÔĐỀ THI HỌC KÌ IMÔN HÓA HỌC 10Thời gian làm bài:60 phút; (50 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 209Họ, tên học sinh: Lớp:…………………………………………………………………………………… ... 16: Trong phản ứng oxi hóa khử , chất có số oxi hóa vừa tăng lại vừa giảm đóng vai trò là chất gì ?A. Chất bị khử. B. Chất khử.C. Chất oxi hóa. D. Chất vừa khử vừa oxi hóa .Câu 17: Cho cấu ... NaNO3 + NaNO2 + H2O thì nguyên tử nitơA. chỉ bị khử. B. vừa bị oxi hóa, vừa bị khử.C. chỉ bị oxi hoá. D. không bị oxi hóa, không bị khử.Câu 2: Nguyên tử X có phân lớp electron ngoài cùng...
- 4
- 902
- 10
ĐỀ THI HỌC KÌ I MÔN HÓA HỌC 10 TRƯỜNG THPT KRÔNG NÔ Mã đề thi 357 pptx
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂK NÔNGTRƯỜNG THPT KRÔNG NÔĐỀ THI HỌC KÌ IMÔN HÓA HỌC 10Thời gian làm bài:60 phút; (50 câu trắc nghiệm) Mã đề thi357Họ, tên học sinh: Lớp:…………………………………………………………………………………… ... 81 B. 82 C. 80,5 D. 80Câu 46: Cho X(Z=9), Y(Z= 19). Kiểu liên kết hóa học giữa X và Y là:A. cộng hóa trị không cực B. cộng hóa trị có cựcC. ion D. cho – nhậnCâu 47: Phản ứng nào sau đây được ... 1s22s22p63s23p63d14s2.Câu 35: Số oxi hóa của nitơ trong NH4+, NO2-, và HNO3 lần lượt là :A. +3, +5, -3. B. +5, -3, +3. C. +3, -3, +5. D. -3, +3, +5.Câu 36: Liên kết hóa học trong NaCl được hình...
- 4
- 611
- 5
ĐỀ THI HỌC KÌ I MÔN HÓA HỌC 10 TRƯỜNG THPT KRÔNG NÔ Mã đề thi 485 ppt
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂK NÔNGTRƯỜNG THPT KRÔNG NÔĐỀ THI HỌC KÌ IMÔN HÓA HỌC 10Thời gian làm bài:60 phút; (50 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 485Họ, tên học sinh: Lớp:…………………………………………………………………………………… ... 18: Trong phản ứng oxi hóa khử , chất có số oxi hóa vừa tăng lại vừa giảm đóng vai trò là chất gì ?A. Chất vừa khử vừa oxi hóa . B. Chất khử.C. Chất bị khử. D. Chất oxi hóa. Câu 19: Oxit cao ... IIIA B. VIA C. IIA D. VACâu 42: Cho X(Z=9), Y(Z= 19). Kiểu liên kết hóa học giữa X và Y là:A. cộng hóa trị không cực B. cộng hóa trị có cựcC. ion D. cho – nhậnCâu 43: Trong phản ứng: 3Cu + 8HNO3...
- 4
- 594
- 4
ĐỀ THI HỌC KÌ I MÔN HÓA HỌC 10 TRƯỜNG THPT KRÔNG NÔ Mã đề thi 132 pot
... B. 80 C. 80,5 D. 81Câu 44: Cho X(Z=9), Y(Z= 19). Kiểu liên kết hóa học giữa X và Y là:A. ion B. cộng hóa trị có cựcC. cộng hóa trị không cực D. cho – nhậnCâu 45: Nguyên tử có Z = 18, đó là ... có tính khử?A. F2B. Cl2C. Br2D. I2 HẾT Trang 4/4 - Mã đề thi 132Câu 14: Khi tham gia vào các phản ứng hoá học, nguyên tử kim loạiA. cho proton. B. nhận proton C. bị khử. D. bị ... dưới đây, nguyên tố nào có tính kim loại mạnh nhấtA. K. B. Al. C. Mg. D. Na.Câu 36: Liên kết hóa học trong NaCl được hình thành là do :A. mỗi nguyên tử Na, Cl góp chung 1 electronB. Na → Na+...
- 4
- 500
- 0
ĐỀ THI HỌC KÌ I MÔN HÓA HỌC 11 TRƯỜNG THPT KRÔNG NÔ Mã đề thi 132 pptx
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂK NÔNGTRƯỜNG THPT KRÔNG NÔĐỀ THI HỌC KÌ IMÔN HÓA HỌC 11Thời gian làm bài:60 phút; (50 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 132Họ, tên học sinh: Lớp:…………………………………………………………………………………… ... Câu nào không đúng khi nói về muối nitratA. tất cả đều tan trong nước B. tất cả đều là chất điện li mạnhC. tất cả đều không màu D. tất cả đều kém bền đối với nhiệtCâu 17: pH của dung dịch A ... sau đây, khi hòa tan trong nước tạo môi trường có pH :A. Dung dịch Na2SO4, K2SO4, pH < 7 B. Dung dịch KNO3 và Na2CO3, pH > 7C. Tất cả đều đúng D. Dung dịch NaCl và CH3COOH,...
- 4
- 595
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008