... Lắng đọng pha hơi hóahọc của polyme CVP BỘ MÔN QUẢN LÝ MÔN HỌC CB PHỤ TRÁCH SOẠN ĐỀ CƢƠNG TS. Lê Vũ Tuấn Hùng ĐỀ CƢƠNG MÔN HỌC CAO HỌC Tên môn học : HÓAHỌC NANO Tên tiếng ... gel. 3. Nội dung chi tiết môn học: PHẦN I: GIẢNG DẠY TRÊN LỚP (số tiết LT: 30 tiết ) CÔNG NGHỆ HÓAHỌC NANO NỀN Chƣơng 1: (10 tiết) CÔNG NGHỆ HÓAHỌC NANO NỀN 1.1. Công nghệ nano ... chế tạo vật liệu nano bằng các phương pháp hóa học, và nâng cao khả năng nghiên cứu và thực nghiệm. 2. Tóm tắt nội dung môn học: Nội dung môn học sẽ bao gồm 4 chương, 3 chương lý thuyết...
... O là hai đơn vịQui tắc hóa trị : Trong công thức hóahọc , tích của chỉ số và hóa trị nguyên tố này bằng tích của chỉ số và hóa trị nguyên tố kia .5/ Phản ứng hóahọc là quá trình biến đổi ... Giải ĐềCương Ôn Tập Học Kì IMôn : Hóa Học I .Kiến thức cần nhớ : (tự học) 1/ Nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ và trung hòa về điện . | Nguyên ... khác loại. |4/ Hóa trị của nguyên tố là số nguyên tử H liên kết với 1 nguyên tử của nguyên tố đó .| Hóa trị của nguyên tố được xác định theo hóa trị của H chọn làm đơn vị và hóa trị của O là...
... XÂY DỰNG BỘ ĐỀ PHẦN HÓAHỌC VÔ CƠ GIÚP HỌC SINH THPT TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG TỰ KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Hóahọc Mã số: 60 14 10 ... Viết các phương trình hóahọc hoàn thành chuỗi chuyển hóa sau: Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 1.1. Vấn đề đổi mới mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học và kiểm tra đánh ... Tự học tự kiểm tra đánh giá kiến thức kĩ năng hoáhọc THPT. Dành cho học sinh khá giỏi (Tập 1 - Hoáhọc cơ sở), NXB Giáo dục Việt Nam. + Đặng Thị Oanh và một số tác giả khác (2007), Bộ đề...
... ĐỀCƯƠNG MÔN HỌC ĐỀ ÁN 2: QUẢN LÝ DỰ ÁN DL-KSNHProject management in tourism and hospitality(MSMH: DL313DV01)A. Quy cách môn học (course specification)Quy ... Internet, báo tạp chí có độ tin cậy cao.G. Đánh giá kết quả học tập môn này (assessment) Về cách đánh giá kết quả học tậpSinh viên học môn Đề án Quản Lý Dự Án DL-KSNH” sẽ được đánh giá trên 2 loại ... thực hành: Số tín chỉ: 2 tín chỉ Số tiết tự học : 90 tiết • Môn tiên quyết: không có• Môn học trước: Chỉ 1 trong 4 môn sau:1. Quản trị học 2. Quản trị chiến lược3. Marketing căn bản4....
... Trường THPT Phan Đăng LưuCâu 21: Đốt cháy Fe trong clo dư thu được chất X; nung sắt với lưu huỳnh thu được chất Y. Để xác định thành phần cấu tạo và hóa trị các nguyên tố trong X, Y có thể dùng hóa ... kiềm làA. Có nhiệt độ nóng chảy thấp nhất trong tất cả kim loại.B. Có số oxi hóa +1 trong các hợp chất.C. Có số oxi hóa +1 trong các hợp chất. D. Độ cứng cao.Câu 14: Trong một bình nước có chứa ... 0,336 lít C. 0,448 lít D. 2,240 lítCâu 38: Nhận xét nào dưới đây là không đúng cho phản ứng oxi hóa hết 0,1 mol FeSO4 bằng KMnO4 trong H2SO4:A. Dung dịch trước phản ứng có màu tím hồng....
... tím hóa đỏ còn dd anilin làm quì tím hóa xanh.C. Phenol và anilin đều dễ tham gia phản ứng thế và đều tạo kết tủa trắng với dd brom.D. Phenol và anilin đều khó tham gia phản ứng cộng và đều ... glucozơ và sacarozơ là;A. Đều có trong củ cải đường C. Đều hoà tan dd Cu(OH)2 ở nhiệt độ thường cho dd màu xanhB. Đều tham gia pứ tráng gương D. Đều được sử dụng trong y học Câu 35: Câu nào đúng ... đồng phân của nhau. B.Glucozơ và fructozơ đều tham gia phản ứng tráng gương. C.Glucozơ và fructozơ đều làm mất màu nước brom. D.Glucozơ và fructozơ đều tham gia phản ứng cộng H2(Ni/t0).Câu...
... của đề kiểm tra Đề kiểm tra là một công cụ dùng để đánh giá kết quả học tập của học sinh sau khi học xong một chủ đề, một chương, một học kì, một lớp hay một cấp học nên người biên soạn đề kiểm ... và thực tế học tập của học sinh để xây dựng mục đích của đề kiểm tra cho phù hợp.1.2. Xác định hình thức đề kiểm tra Đề kiểm tra có các hình thức sau:1) Đề kiểm tra tự luận;2) Đề kiểm tra ... soạn đề kiểm tra định kìI. Thiết kế ma trận đề kiểm tra1. Quy trình thiết kế ma trận đề kiểm tra2. Khung ma trận đề kiểm tra 3. Ví dụ về các khâu thiết kế ma trận đề kiểm tra 1 tiết lớp 11 THPT ...
... ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG – THPT HUONG HOA Môn thi : HoáHọc Thời gian làm bài : 90 phút Câu1: Cho các oxit : Al2O3 ... Tỷ lệ khối lượng giữa Fe và Cu là 7: 8. Cho lượng X trên vào một lượng dung dịch HNO3, khuấy đều cho phản ứng xẩy ra hoàn toàn thì được một chất rắn Y nặng 4,32 gam , dung dịch Z và khí NO. ... cốc đựng dung dịch muối AlCl3. D. Cho dung dịch NH3 dư vào dung dịch AlCl3 . Câu7: Trộn đều hỗn hợp gồm bột Al và bột Fe2O3, sau đó tiến hành nung (kh«ng cã kh«ng khÝ)để phản ứng...
... 1, 2, 3. C. 3, 1, 2. D. 1, 1, 4. HẾT ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN HÓA LẦN I NĂM 2012CÂU MÃ ĐỀ 132 MÃ ĐỀ 209 MÃ ĐỀ 357 MÃ ĐỀ 485 Trang 5/6 - Mã đề thi 132C. Công thức oxit cao nhất của X là ... đạt : Trang 4/6 - Mã đề thi 132SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TT-HUẾTRƯỜNG THPT CHUYÊN QUỐC HỌC ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I-2012MÔNTHI: HÓA HỌCThời gian làm bài: 90 phútMã đề thi 132Cho biết nguyên ... có mặt O2)(d) Cho X vào một lượng dư dung dịch FeCl3Số thí nghiệm mà Cu bị oxi hóa còn Ag không bị oxi hóa là:A. 1 B. 2 C. 3 D. 4Câu 40: Thực hiện các thí nghiệm sau: (a) Nung NH4NO3...
... ĐÀO TẠOTRƯỜNG THPT MINH KHAIĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2 NĂM HỌC 2010-2011Môn thi: Hoá học. Thời gian làm bài: 90 phút(50 câu trắc nghiệm)Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Mã đề 132Cho biết ... 1A2C3C4D5D6D7A8A9C10A11C12A13A14C15C16B17B18D19A20B21B22A23A24C25B26A27A28D29B30D31C32D33A34B35B36C37B38A39D40D41B42A43D44C45C46C47D48B49C50B51D52C53D54C55D56B57B58C59A60B Trang 5/5 - Mã đề thi 132 Trang 6/5 - Mã đề thi 132Câu 11: Sau khi thuỷ phân không hoàn toàn tetrapeptit có công thức Val ... dịch H2SO4 0,5M.Sau khi các phản ứng xảy ra thìA. cả hai thí nghiệm đều không thu được kết tủa.B. cả hai thí nghiệm đều thu được kết tủa.C. thí nghiệm 1 thu được kết tủa, thí nghiệm 2 không...