đặc điểm ngôn từ trong văn học
một số đặc điểm ngôn từ trong then tày
... xác định là: ngôn ngữ, ngôn ngữ văn học, ngôn từ nghệ thuật, kết cấu, nhịp điệu, vần, trường nghĩa và các lớp từ văn hóa trong ngôn ngữ, văn hóa và mối quan hệ giữa ngôn ngữ và văn hóa,… sẽ ... thống kê phân loại, luận văn tiến hành phân tích, tổng hợp, chỉ ra các đặc điểm ngôn từ trong lời then. Ngoài ra, tác giả luận văn sẽ tham khảo các đặc điểm văn hóa, đặc biệt là phong tục tập ... 1.1.1. Ngôn ngữ - Ngôn ngữ văn học - Ngôn từ nghệ thuật 1.1.1.1. Ngôn ngữ Nếu như giai điệu, tiết tấu là ngôn ngữ của âm nhạc; màu sắc, đường nét là ngôn ngữ của hội họa; mảng khối là ngôn ngữ...
- 126
- 1,210
- 0
TÍNH CHẤT ký HIỆU của CHÂN DUNG NHÂN vật BẰNG NGÔN từ TRONG văn học cổ điển TRUNG QUỐC
... TÍNH CHẤT KÝ HIỆU CỦACHÂN DUNG NHÂN VẬT BẰNG NGÔN TỪ TRONG VĂN HỌC CỔ ĐIỂN TRUNG QUỐCTác phẩm văn học trung đại trong khi phản ánh các quan niệm đương thời về thế giới và mô ... văn bản, trong điều kiện phải tính đến các qui luật chặt chẽ của thể loại và vị trí của văn bản trong hệ thống văn học đương thời.Trường hợp ngược lại (mà điều này thường xảy ra, nhất là trong ... hơn chứa đựng các đặc điểm cố định của nhân vật thần thoại, dường như có sẵn từ lúc sinh ra. Còn ở đây trong sự miêu tả đã có thêm các đặc điểm và chi tiết mà nhân vật có được trong quá trình...
- 22
- 598
- 2
Đặc điểm ngôn ngữ của văn bản hành chính trong Châu Bản triều Nguyễn(chiếu, chỉ, dụ, tấu, biểu, tư
... nhau: văn sử học, văn nghệ học, ngôn ngữ văn tự học, công văn học, hồ sơ học Trong giai đoạn từ thập kỉ tám mươi đến đến thập kỉ chín mươi của thế kỉ XX, nghiên cứu của giới văn nghệ học tập ... lĩnh vực ngôn ngữ học đa dạng hơn, coi trọng cả đặc điểm ngôn ngữ Hán văn ở mặt tổng quát (từ vựng, ngữ pháp, ngữ âm) cũng như xét đến trong từng văn bản chỉnh thể (phong cách, đặc điểm cấu ... về ngôn ngữ trong văn bản hành chính cổ thuộc nghiên cứu của những chuyên ngành: văn sử học, phân ngành ngữ dụng học, phong cách học, phân tích diễn ngôn của ngôn ngữ học hiện đại và công văn...
- 192
- 1,909
- 1
NGHIÊN cứu sự PHÊ BÌNH BẰNG NGÔN từ TRONG văn HOÁ ANH VIỆT
... person+ không thể nói rằng+1st person+ chung quan điểm/ ý kiến …về + person/action criticized(51) Tôi không thể nói rằng tôi cũng có chung quan điểm với đồng chí về việc bỏ đồng đội mà chạy ... criticized , thế nào/ thể nào… + consequences/ negative effects(71a) Học hành lớt phớt như bọn bay, thể nào cũng rớt đại học cho mà coi. [104; 28] (You won’t pass the college’s entry exam if ... care of your children, no wonder they are so naughty!) (70b) Cha mẹ chúng ta không muốn cho con học, không muốn cho con tiến thân, nên chúng ta mãi khổ thế này. [93; 29] (Our parents didn’t...
- 105
- 446
- 1
Báo cáo " Đặc trưng ngôn ngữ trong văn bản Nga xung quanh cuộc chiến Nga-Gru-dia " potx
... chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 25 (2009) 7-14 7 Đặc trưng ngôn ngữ trong văn bản Nga xung quanh cuộc chiến Nga-Gru-dia Nguyễn Quý Mão* Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Nga, Trường Đại học Ngoại ... dùng từ “chế độ” trong cụm từ “chế độ bù nhìn Mỹ-Thiệu, chứ không phải cụm từ “Việt Nam Cộng hoà “như trong văn bản chính thức). Thủ tướng Pu-tin so sánh: Hội đồng châu Âu đã không dùng từ ... nguyên tắc trong chính sách đối ngoại của Nga. Bài báo so sánh với văn bản tiếng Anh ở những chỗ cần thiết. Phần in nghiêng của văn bản trích dẫn chứa đựng đặc điểm về ngữ nghĩa từ vựng và...
- 8
- 531
- 0
Thể loại TỪ trong văn học trung đại Việt Nam (tóm tắt)
... thể loại từ. Bên cạnh các thành tựu về sáng tác, thể loại từ ở Trung Quốc còn đạt nhiều giá trị về phương diện lí luận từ học. Từ là một thể loại có thành tựu đặc biệt trong nền văn học Trung ... mang chữ từ như: Yến tử từ, Cung từ, Xuân từ, Thu từ có khi chỉ là thơ cung từ, hoặc cổ phong; nếu không có tên điệu, không thuộc từ tập, không có những đặc trưng thể thức của từ thì không ... từ phổ, từ luật. Do vậy, một tác phẩm được coi là thuộc thể loại từ thì phải có từ điệu và từ điệu đó từng được các sách về từ phổ, đồ phổ, từ luật ghi nhận. Nếu tác phẩm không có từ điệu thì...
- 25
- 1,766
- 0
Thể loại TỪ trong văn học trung đại Việt Nam
... lệnh… Từ điệu cho biết cách luật của các bài từ. Từ học (詞學): sử dụng theo hai hàm nghĩa: 1/ Chỉ thể loại từ nói chung, 2/ Chỉ những nghiên cứu về từ (như khởi nguyên của từ, từ nhạc, thể thức, từ ... bài. Huống Chu Di trong Huệ Phong từ thoại cũng từng ghi rằng 31 Tên nhân vật này ở bản Vực ngoại từ tuyển in là Dư Đức Nguyên (余德源).32 Từ học quý san là tạp chí chuyên về từ học do Long Du ... bản Cổ duệ từ, viết lời Bạt và gửi cho Từ học quý san ở Thượng Hải32; cùng năm này, 14 bài trong Cổ duệ từ đã được nhà từ học Hạ Thừa Đảo tuyển lựa đưa vào sách Vực ngoại từ tuyển (域外詞選)33....
- 241
- 1,555
- 2
a study on the prosodic features in responses via english and the equivalent expressions in vietnamese = nghiên cứu đặc điểm ngôn điệu trong sự phản hồi thông qua tiếng anh và sự thể hiện tương đương trong tiếng việ
... THE EQUIVALENT EXPRESSIONS IN VIETNAMESE (Nghiên cứu đặc điểm ngôn điệu trong sự phản hồi thông qua tiếng Anh và sự thể hiện tương đương trong tiếng Việt) MA Minor Programme Thesis ... THE EQUIVALENT EXPRESSIONS IN VIETNAMESE (Nghiên cứu đặc điểm ngôn điệu trong sự phản hồi thông qua tiếng Anh và sự thể hiện tương đương trong tiếng Việt) MA Minor Programme Thesis ...
- 48
- 529
- 0
ĐẶC ĐIỂM NGÔN NGỮ VĂN HÓA TỪ XƯNG HÔ TRONG GIA ĐÌNH CỦA TIẾNG VIỆT VÀ TIẾNG TRUNG
... và từ xưng hô, đồng thời đi sâu phân tích phương thức kết cấu từ xưng hô trong trong gia đình của tiếng Việt và tiếng Trung. Từ đó, đề tài đã làm rõ được những đặc điểm ngôn ngữ - văn hóa từ ... hệ thống những đặc điểm văn hóa được biểu hiện qua từ xưng hô trong gia đình song song với việc nêu ra 9 điểm tương đồng và 9 điểm khác biệt của hai ngôn ngữ Việt Trung về lớp từ này. Tuy nhiên, ... Toán, Đại cương ngôn ngữ học, Nxb Giáo dục, Hà Nội, 1993[2] Nguyễn Văn Chiến, Từ xưng hô trong tiếng Việt”, Việt Nam, những vấn đề ngôn ngữ và văn hoá (trang 61 - 69), Hội Ngôn ngữ học Việt Nam,...
- 78
- 6,063
- 49
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25