... NGUYấN LIU VT LIU TI CễNG TY CễNG TY C PHN XY DNG SN TRANG 2.1 Tng quan v cụng ty 2.1.1 Tờn cụng ty - Tờn cụng ty: Cụng ty c phn xõy dng Sn Trang - Tờn vit tt: Cụng ty Long Hoa - a ch tr s chớnh ... cụng ty Cụng ty C phn Xõy Dng Sn Trang em nhn thy hỡnh thc k toỏn ti cụng ty cú nhiu im sỏng to v hiu qu, gúp phn thỳc y s phỏt trin ca cụng ty c tip xỳc vi cụng tỏc k toỏn thc t ti cụng ty cho ... Kớnh gi: Giỏm c Cụng ty Cụng ty C phn Xõy Dng Sn Trang Phũng Ti chớnh - K toỏn Cụng ty Cụng ty C phn Xõy Dng Sn Trang Tờn tụi l: Lờ Huy B phn cụng tỏc: i xõy dng s ngh Cụng ty toỏn cho tụi ni...
... toạ độ cho điểm A(0; 1), B(3; -2), C(3; 0), D(2; -4) Điểm nằm trục yy’ a) Điểm A b) Điểm B c) Điểm D d) Điểm C 17) Cho điểm A(0; 1), B(2; 0), C(4; 4) Biết ABCD hình chữ nhật toạ độ điểm D a) (3; ... điểm D cho AC = AD Trên tia đối tia BA lấy điểm M Chứng minh : a) BA tia phân giác góc CBD b) ∆ MBD = ∆ MBC Phần I : Trắc nghiệm khách quan : Trong câu có lựa chọn a, b, c, d, khoanh tròn vào ... : x –3 –2 –1 f(x) – – – – – –1 7) Hàm số f cho biểu thức biểu thức sau : a) f(x) = 2x b) f(x) = x – c) f(x) = 2x –1 d) f(x) = – – x 8) Điểmđiểm sau không thuộc đồ thò hàm số y = –2x 9) a) (1;...
... Kiến thức: Nắm đẳng thức (4), (5) 2/ Kỹ năng: Vận dụng đẳng thức vào giải toán II/ Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: - Nghiên cứu phầnđIểm cần lu ý sgv - Bảng phụ, phấn màu 2/ Học sinh: Ôn tập lại đẳng thức ... chia đơn thức cho đơn thức Ngày soạn: 01 / 10 / 2007 Ngày dạy : / 10 / 2007 I/ Mục tiêu: Học sinh phải có: 1/ Kiến thức: - Đa thức A chia hết cho đa thức B - Đơn thức A chia hết cho đơn thức B ... nêu yêu cầu đối - HS1: Phát biểu quy tắc với HS nhân đơn thức với đa thức * Quan sát học sinh thực - HS2: Phát biểu quy tắc nhân đa thức - HS3: Phát biểu quy tắc chia đa thức * Đánh giá nhận xét...
... tiêu: Kiến thức: Nắm đợc kiến thức bậc hai 2 Kĩ năng: Biết tổng hợp kĩ có tính toán, biến đổi biểu thức số biểu thức chữ có chứa thức bậc hai Thái độ: HS có ý thức học tập, pháttriển t tổng ... tiêu Kiến thức Tiếp tục rèn luyện kĩ rút gọn biểu thứccó chứa thức bậc hai Chú ý tìm điều kiện xác định thức, biểu thức Kĩ Sử dụng kết thu gọn để chứng minh đẳng thức So sánh giá trị biểu thức với ... số cho bảng công thức, VD -Treo bảng phụ: -Bảng sau có xác định y hàm số x không? Vì sao? y x 8 16 - hàm số cho côngthức y=f(x), ta lấy giá trị x -Nêu ý b) y hàm số x đợc cho công thức: a) y...
... (Tiếp theo) I/Các kiểu so sánh: Bài tập: a Bài tập 1: Trả lời: Đó là: “Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng con” Và câu: “ Mẹ gió suốt đời.” Tiết: 86 (Tiếp theo) I/Các kiểu so sánh: Bài tập: ... tưởng, tình cảm sâu sắc -Học hai phần nội dung học -Tập so sánh, miêu tả cảnh vật vườn nhà em - Làm tập sách Bài tập Ngữ Văn - Chuẩn bò bài: Chương trình địa phươngPhương pháp tả cảnh Cảm ơn q ... I/Các kiểu so sánh: Bài tập: a Bài tập 1: * Tìm phép so sánh khổ thơ sau: “Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng Đêm ngủ giấc tròn Mẹ gió suốt đời.” (Trần Quốc Minh) * Em đọc đoạn thơ cho...
... Trong hai tháng đầu tiên, số lần bỉm thay cho em bé khoảng từ – lần/ngày tháng lần ngày Cha mẹ phải sử dụng khoảng 900 miếng bỉm sáu tháng Theo thống kê, có khoảng 3 ,18 tỷ bỉm bán năm ... tháng: hươu cao cổ; gấu hay kiểu đồng hồ lắc; lắc treo trước nôi; lắc; đèn ngủ Còn thứ quan trọng phải sắm thảm ngủ cho em bé để nôi Những nhà sản xuất không tưởng đồ chơi cho em bé Vàbạncó yêu ... bậc cha mẹ hay lo lắng nên mua thiết bị thu âm camera đặt bên cạnh nôi em bé Bạn phải ý đến pháttriển em bé Ví dụ chậu tắm, bạn mua loại có kích cỡ điều chỉnh linh động từ ba tháng đến tuổi...
... 15/9/2012 Ngày giảng :18/ 9/2012 Tiết TỈ LỆ THỨC I/ Mục tiêu Kiến thức - Học sinh hiểu rõ tỉ lệ thức, nắm vững hai tính chất tỉ lệ thức Kĩ - Nhận biết tỉ lệ thức số hạng tỉ lệ thức - Bước đầu biết ... nghĩa - Từ việc so sánh tỉ số trên, GV đặt Định nghĩa vấn đề vào mới: thông báo đẳng thức gọi tỉ lệ thức ? Tỉ lệ thức Tỉ lệ thức đẳng thức hai tỉ số a c = (b,d ≠ 0) - Từ cách viết thứ hai, GV giới ... PHÂN HỮU HẠN SỐ THẬP PHÂN VÔ HẠN TUẦN HÀN I/ Mục tiêu Kiến thức - Học sinh hiểu số hữu tỉ số có biểu diễn thập phân hữu hạn vô hạn tuần hoàn Kĩ - Học sinh nhận biết số thập phân hữu hạn, điều...
... Bi 45 GV hng dn HS phõn tớch S thm t H x 20 TT x+24 18 ?Tỡm cỏch khỏc S tm H 20x TT 18. 1,2x PT: 1,8.1,2x-20x=24 t 20 18 N/sut x 20 x + 24 18 N/sut x 1,2x S thm len theo hp ng l x (x nguyờn dng) ... cho ý kin v li gii ca bn H Vy x = l nghim ca p/t - GV: Trong bi gii trờn, kh mu v - HS: Trong bi gii trờn, p/t cú cha n ca p/t, bn H dựng du cú ỳng mu v p/t sau kh mu cú cựng khụng? nghim ... thờm: - HS tr li: + Quóng ng ụtụ i 1/2 gi, gi + 0,5x (km), 9x (km) 18 + Thi gian vt ú i quóng ng 3km, + (h), (h) x x 18km? ?1 a) 180 x (m) - HS ỏp dng lm ?1 (2 HS lờn bng lm) 4500 GV chỳ ý n v t...
... ý phn chỳ ý GV: Ta cú 12 M 3; ( -18) M Theo nh ngha phộp chia ht, l gỡ ca 12 v -18? HS: l c ca 12 v -18 GV: va l c ca 12 va l c ca -18 Ta núi l c chung ca 12 v -18 ú l kin thc ó hc hp N => ý phn ... gn m 90 = 180 chia ht MC (30; 60; 40) = 120 90 7.4 28 13 13.2 26 = = ; = = cho 60 v 18, nờn 180 l mu chung 30 30.4 120 60 60.2 120 (9).3 27 = = 40 40.3 120 b) d) MC (60; 18; 90) = 180 17 17.3 ... = = 40 40.3 120 b) d) MC (60; 18; 90) = 180 17 17.3 51 = = ; 60 60.3 180 (5).10 50 = = 18 18.10 180 64 64.2 128 = = 90 90.2 180 Bi 32/19 SGK: GV: Cho HS hot ng nhúm HS: Tho lun nhúm GV: Hng dn:...
... 0.000 -.2229026 0316789 -7.04 Tuoich_ 0.816 0013047 005 6183 -0.23 Age1_ 0.000 2.36605 2675445 8.84 Age2_ 0.000 8796454 181 9638 4.83 Age3_ 4308 718 0.047 2168775 1.99 Sex_ 0.144 2044199 1399005 1.46 ... Vit Nam 16 1.5 Mụ hỡnh phõn tớch s liu mng 18 1.5.1 S liu mng v u im ca s liu mng 18 1.5.2 Mụ hỡnh phõn tớch s liu mng 20 CHNG 2: THC TRNG NGHẩO ... bn vng .74 KT LUN 79 Trờng đại học kinh tế quốc dân INH TH DNG Xâydựng số nghèo đa chiều Việt Nam đánh giá ảnh hởng yếu tố vĩ mô đến nghèo đa chiều Chuyên ngành:...
... k ∈ ¢ Vậy phương trình cho có họ nghiệm x = − + k 2π ; x = 6 - Nếu t = − ( ) 2) Biến đổi phương trình đầu thành: x − y ( x − y ) = kết hợp điều kiện x − y − ≥ ta suy x = y thay vào phương trình ... x2 − x −1 = ⇔ x2 − 2x −1 = ⇔ x = ± ( )( Vậy hệ phương trình có nghiệm: − 2;1 − , + 2;1 + ) Câu III) Hoành độ giao điểm hàm số trục hoành nghiệm phương trình: x ln( x + 2) − x2 =0 0 x = x ln( ... ABCD ) = 3 - Gọi E, K trung điểm SA, HA Kẻ đương thẳng qua K song song với AD cắt CD F KF ⊥ ( SAH ) Dựng Ex song song với KF Ex trục đường tròn ngoại tiếp tam giác SHA Dựng đường thẳng qua tâm...
... trc thờm ing Ex: stop stopping run running 4) The future simple tense (Thỡ tng lai n) +) Use: Dựng din t mt hnh ng tng lai, s vic ny cú th xy hoc khụng chc chn s xy +) Form : (+) S + will/shall ... fewer banana 9) Why?- Tại sao? -> Because + S + V Eg: Why does his tooth hurt? Because he has a cavity 10) Hỏi cân nặng: What is his/her weight? = How heavy is she/he? What are your weight? = How ... too / So I S1: He is a student S2: I am a student,too / So am I * neither/ either : cng khụng ( dựng cõu ph nh) S + dont / doesnt / didnt +MV not , either Neither + / does / did / MV + S Eg: S1:...
... địa phương, phân cấp quản lí, quyền địa phương phải chủ động sáng tạo công việc quản lí pháttriển mặt kinh tế - xã hội địa phương khuôn khổ pháp luật, phân cấp khắc phục ỷ lại địa phương vào ... phâncông quản lý hệ thống hành nhà nước Trong phạm vi thẩm quyền giao, cấp có quyền hành động tự chủ định để phát huy tính động sáng tạo mình.” (Về cải cách máy quản lý hành nhà nước xâydựng ... năng, nhiệm vụ, quyền hạn cán theo hướng quản lí đa ngành đa lĩnh vực phạm vi toàn quốc, cung cấp dịch vụ công Thứ hai: Hiện thựcphân cấp quản lí cho địa phương chia làm phần: Phần “cứng” theo pháp...
... tạo chùm hạt không bền 22 Mg áp dụng việc tạo chùm hạt không bền cho thực nghiệm khác Sự bất thường phụ thuộc vào cường độ chùm vào cường độ chùm hạt cần khắc phục Về kĩ thuật pháttriển detector, ... ứng hạt nhân cộng hưởng Cơ chế phản ứng hạt nhân cộng hưởng cho xảy theo hai bước: hình thành hạt hợp phần compound phân rã trạng thái Hình 1.2 Phản ứng cộng hưởng với chế hạt nhân hợp phầnTrong ... lý hạt nhân mang lại nhiều ứng dụng nhiều lĩnh vực, chẳng hạn công nghiệp, nông nghiệp, y học,…Hơn nữa, vật lý hạt nhân chìa khoá để nghiên cứu vũ trụ bao la Những mô hình hình thành phát triển...
... vấn phạm vi Tương tự tứ phân dạng điểm Điểm khác biệt: – Kiểm tra điểmcó nằm phạm vi truy vấn hay không thực mức 36 MX-Quadtree PR-Quadtree MX-Quadtree: – Dư nhiều nút phân bố điểm thưa ... chiều k-1 – Mức k: giá trị chiều 0, … VD: 2-D trees VD: 3-D trees x y z x Cây xâydựng phụ thuộc vào thứ tự điểm đưa vào 2-D trees Cấu trúc nút: INFO LLINK XVAL YVAL RLINK Định nghĩa: 2-d tree ... điểm thưa – Nếu nhiều điểm mà có vùng nhỏ ? PR-quadtree: biến thể MX-quadtree – Nếu nút cóđiểm lưu vào nút mà không cần lưu vào nút – Chỉ phân chia vùng vùng chứa nhiều điểm 37 R-trees 38 R-trees...
... nhiều ứng dụngcông nghiệp sống y dược, công nông nghiệp, công nghệ in ấn, thực phẩm công nghệ môi trường 1.2 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VIỆC SỬ DỤNG CHITOSAN VÀ CÁC DẪN XUẤT CỦA NÓ TRONG HẤP PHỤ TÁCH ... trường acid, độ đề acetyl hóa, khả hấp phụ ion kim loại, phần trăm glutaraldehyde acid citric gắn vào mạch, xác định cấu trúc vật liệu phổ hồng ngoại, xác định hình thái bề mặt, pH điểm điện tích không, ... theo hai cách, nghiên cứu theo phương pháp cổ điển (ảnh hưởng riêng lẽ tham số) quy hoạch thực nghiệm Box-Behken phương pháp đáp ứng bề mặt Nghiên cứu theo phương pháp cổ điển xác định pH mà trình...
... Phần I: đặcđiểm chung I Đặcđiểm kiến trúc kết cấu công trình: 1-Kiến trúc công trình: Công trình mang tên ngân hàng tài tỉnh hà tây nằm đờng quốc lộ Hà Nội- Hoà Bình, Công trình gồm cótầng ,chiều ... nhân công trình xâydựng dồi côngtycó tới xí nghiệp thành viên tổng số lợng cán công nhân viên hàng nghìn ngời Nhng để thi côngcông trình cần tổ Đội huy động đủ + Khả cung cấp nhân lực thi công: ... côngtầng m2 Gia công lắp dựng cốt thép cột Gia công lắp dựng ván khuôn cột T Đổ bê tông cột m3 Bảo dỡng bê tông cột công Tháo dỡ ván khuôn cột m2 Gia công lắp dựng ván khuôn dầm sàn m2 Gia công...
... dài hạn, đặc biệt tín dụng nhà xâydựng sở hạtầng Hoạt động tín dụng ngân hàng tập trung hiệu chương trình xâydựngpháttriển kinh tế xã hội thành phố, đồng thời đầu tư cho dự án sở hạ tầng, phương ... +Mở rộng tín dụng Ngân hàng góp phầnthúc đẩy hình thành pháttriểncôngtycổphần thò trường chứng khoán +Mở rộng tín dụng Ngân hàng góp phần điều chỉnh chiến lược pháttriển kinh tế phù hợp ... tế hànghóa tồn pháttriển 1.2.Bản chất, chức vai trò tín dụng kinh tế 1.2.1 Bản chất tín dụng Tín dụng phạm trù kinh tế hànghóa tồn qua nhiều hình thái kinh tế xã hội pháttriển với phát triển...
... 3: Một Số Giải Pháp XâyDựng Chính Sách Tín Dụng Thích Hợp Tại Ngân Hàng Tiên Phong– Chi Nhánh Hồ Chí Minh 3.1 Nhận Xét 38 3.1.1 Ưu điểm 38 3.1.2 Nhược điểm 40 ... 3.2.2.6 Công tác Marketing ngân hàng .66 3.2.2.7 Chủ động tìm đến khách hàng .67 KẾT LUẬN 69 TÀI LIỆU THAM KHẢO 71 SƠ ĐỒ BẢNG BIỂU Biểu đồ 01:Tốc độ tăng trưởng số lượng khách hàng ngân hàng ... nợ q hạn ngân hàng Tiên Phong .29 Bảng 02: Lãi suất tín dụng thời điểm tại ngân hàng Tiên Phong .32 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT NH NHTM TPB CN TW NHNN KHCN Ngân hàng...