đại số giao hoán và hình học đại số
Tài liệu Quy trình tiếp nhận và kiểm tra hồ sơ đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục phổ thông-Đối với sở giáo dục và đào tạo ppt
... dục. Quyết định số 83/2008/QĐ-BGD 2. 2. Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học có đủ các khối lớp học và có ít nhất một khoá học sinh đã hoàn ... định số 32/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 24/10/2005 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành quy chế công nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia. Khuyến khích các trường tiểu học chưa ... Quyết định số 44/2008/QĐ-BGDĐT ngày 30/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về Quy chế Tổ chức và hoạt động của Trung tâm kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp. Quyết định số 83/2008/QĐ-BGD...
- 5
- 927
- 0
Thủ tục tiếp nhận và kiểm tra hồ sơ đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục của cơ sở giáo dục phổ thông-Đối với sở giáo dục và đào tạo docx
... phòng học theo chức năng: Số phòng học văn hoá: Số phòng học bộ môn: - Phòng học bộ môn Vật lý: - Phòng học bộ môn Hoá học: - Phòng học bộ môn Sinh học: - Phòng học bộ môn Tin học: ... thiểu số: Học sinh tuyển mới vào lớp 10 Trong đó: - Học sinh nữ: - Học sinh dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ dân tộc thiểu số: Học sinh lưu ban năm học trước: Trong đó: - Học ... Học sinh mồ côi cha hoặc mẹ: - Học sinh mồ côi cả cha, mẹ: - Diện chính sách khác: Học sinh học nghề: - Học sinh học tin học: - Học sinh học nhóm nghề nông lâm: - Học sinh học...
- 29
- 586
- 0
Đại số tuyến tính và hình học giải tích
- 287
- 1,702
- 1
Giáo trình hình thành hệ số ứng dụng trong hình học phẳng theo dạng đại số của số phức p1 ppt
... Viewerwww.docu-track.comGiáo trình hình thành hệ số ứng dụng trong hình học phẳng theo dạng đại số của số phức. Chơng 1. Số Phức Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 9 Theo các ... diễn hình học của số phức. Điểm M gọi là ảnh của số phức z còn số phức z gọi là toạ vị phức của điểm M và kí hiệu là M(z). Nh hình bên, M(z) với z = x + iy, M1(-z), M2(-z) và M3(z). ... (1, 0) 1 và đơn vị ảo (0, 1) ≡ i, ta cã z = x + iy (1.2.1) Dạng viết (1.2.1) gọi là dạng đại số của số phức. Số thực x = Rez gọi là phần thực, số thực y = Imz gọi là phần ảo và số phức z...
- 10
- 346
- 0
Giáo trình hình thành hệ số ứng dụng trong hình học phẳng theo dạng đại số của số phức p2 pot
... Chơng 1. Số Phức Trang 20 Giáo Trình Toán Chuyên Đề 1. Viết dạng đại số của các số phức a. (2 - i)(1 + 2i) b. i342− c. i43i54−+ d. (1 + 2i)3 2. Cho các số phức a, b ∈ ... trình tham số của đờng cong phẳng . Tham số cung gọi là kín nếu điểm đầu và điểm cuối trùng nhau. Tức là () = () Tham số cung gọi là đơn nếu ánh xạ : (, ) là một đơn ánh. Tham số cung ... đây. 1. Tập và là tập mở 2. Tập D là tập mở khi và chỉ khi a D, B(a, ) D 3. Nếu các tập D và E là tập mở thì các tập D E và D E cũng là tập mở 4. Tập D là tập mở khi và chỉ khi tập...
- 10
- 283
- 0
Giáo trình hình thành hệ số ứng dụng trong hình học phẳng theo dạng đại số của số phức p3 ppt
... | f(a) | là hệ số co và argf(a) là góc quay của đờng cong L bất kỳ trong lân cận điểm a. Suy ra trong lân cận của điểm a phép biến hình w = f(z) là phép đồng dạng. ã Phép biến hình bảo toàn ... cong gọi là phép biến hình bảo giác. Theo kết quả trên thì hàm giải tích và có đạo hàm khác không là một phép biến hình bảo giác. Ngợc lại giả sử ánh xạ f là R - khả vi và bảo giác tại điểm ... Trang 33 Nguyên lý tồn tại Cho D và G là các miền đơn liên giới nội. Khi đó tồn tại vô số hàm giải tích w = f(z) biến hình bảo giác miền D thành miền G. Phép biến hình đợc xác định duy nhất nếu...
- 10
- 235
- 0
Giáo trình hình thành hệ số ứng dụng trong hình học phẳng theo dạng đại số của số phức p4 doc
... góc quay và hệ số co của phép biến hình w = f(z) tại điểm z D. a. w = z2 víi z = 1 + i , z = -3 + 4i b. w = 1z12+ víi z = 1 - i, z = 1 + i 7. Viết dạng đại số của các số phức sau ... qua phép biến hình w = f(z) a. w = z2 và D = {-/2 < Imz < /2} b. w = 2 + ez và D = {- < Rez < } c. w = cosz và D = {-π/2 < Imz < π/2} d. w = shz và D = {-/2 ... điểm i thành -i và có điểm bất động là 1 + 2i d. Biến hình tròn | z | < 1 thành nửa mặt phẳng Rew > 0 sao cho w(0) = 1, w’(1) = π/2 e. BiÕn hình tròn | z | < 1 thành hình tròn | w -...
- 10
- 364
- 0
Giáo trình hình thành hệ số ứng dụng trong hình học phẳng theo dạng đại số của số phức p5 ppt
... ra các hàm u(x, y) và v(x, y) có các đạo hàm riêng liên tục và thoả mn điều kiện Cauchy - Riemann yxvu= và xyvu= Suy ra u = yyxxuu+ = xyyxvv = 0 và v = yyxxvv+ ... sử miền D đa liên và chúng ta cắt miền D bằng các cung (ab) và (cd) nhận đợc miền đơn liên D1 nh hình bên. Ta có D1 = ∂D + (ab) + (ba) + (cd) + (dc) Kết hợp hệ quả 2 và tính định hớng, ... với z và nằm gọn trong miền D. Chứng minh Giả sử (amb) và (anb) là hai đờng cong đơn, trơn từng khúc, nối a với z và nằm gọn trong D. Khi đó (amzna) là đờng cong đơn, trơn từng khúc, kín và...
- 10
- 318
- 0
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ SƠ BẢN XÂY DỰNG HỆ THỐNG ĐẠI LÝ TRONG KINH DOANH BẢO HIỂM
... đợc trả cho đại lý một khoản phí nhờ thu. Một vài đại lý hoạt động đại diện cho thân chủ (công ty bảo hiểm) tại một văn phòng trang bị hiện đại với phòng máy vi tính và thiết bị hiện đại khác ... hành một số đại lý khác.- Đại lý uỷ quyền: là đại lý hoạt động dới sự uỷ quyền của công ty.* Theo quan hệ kinh tế:- Đại lý hoa hồng: là đại lý hoạt động dới sự uỷ quyền của của công ty và đ-ợc ... chọn đúng và chính xác, sát với thực tế của các đại lý.Việc đánh giá thờng đợc dựa trên các báo cáo hàng tuần về doanh số và số hợp đồng duy trì trong đó cần chú ý đến:* Doanh số của đại lý.*...
- 15
- 556
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25