... sinh vật Mã đề 12 3: Phần I: Trắc nghiệm khách quan (Mỗi câu 0 ,5 ) 50 11 D 12 A Điểm 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 1, 0 0 ,5 11 A 12 B Điểm 0 ,5 1, 0 1, 0 0 ,5 0 ,5 0 ,5 Câu Đápán A D C C C A D Đ B 10 C Phần II: ... Tần số HVG
... A. 25% , 35% ,30%, 10 % B. 35% , 25% ,10 %, 30% C. 35% , 10 %, 25% , 30% D 10 %, 30%, 25% , 35% 29 Số lượng loại ribônu A,U,G,X cần MTCC : A 600,840,720,240 B 900, 12 60, 10 80,360 C 360, 10 80, 12 60, 900 D 12 60, ... mARN : A 17 00Ǻ B 6800Ǻ C.3400 Ǻ D 51 0 0Ǻ 24 .Số lượng loại ribônu A,U,G,X phân tử mARN : A 15 0, 300, 450 , 600 B.200,400, 600, 800 C .10 0, 200, 300, 400 D 75 , 15 0,2 25, 300 25 Mạch khuôn gen có số nu ... : A A=T= 35% ; G=X = 15 % B A=T = 15 %; G=X= 35% C A=T=30%; G=X= 15 % D A=T=20%; G=X=30% * Mạch đơn thứ gen có 11 99 LK hóa trị, cóT=420 X=30% số nu mạch Gen có số LK hiđrôgiữa Avà T số LK hiđrô G X Quá...
... Vậy x = -1 không nghiệm G(x)(0 ,5 iểm) Câu : a) Học sinh vẽ lại hình vẽ 0, 25 iểm) Điểm có hoành độ -1 ( -1 ;2) b) Công thức tổng quát đồ thị hàm số y = ax Đồ thị qua điểm A( -1; 2) nên 2= a( -1) => ... − x (0 ,5 ) 4 b)P(x) +G(x)= + x + x − x − x + x (học sinh cộng cột dọc cho điểm tối đa) c) Thay x= -1 vào đa thức P(x) P( -1) =0.Vậy x= -1 nghiệm P(x) 0 ,5 Thay x= -1 vào đa thức G(x) có G( -1) = ≠ ... hàm số y =- 2x d) Thay x= vào hàm số y=-2x có y=-2.2=-4 ≠ -7 (0, 25 ) K Nên D(2;-7) không thuộc đồ thị hàm số D E Câu a) Vẽ hình ghi gt, kl (0 ,5 ) Chứng minh : ∆BID ∆CIE có (1 ) B ∠D = ∠E = 1v(...
... = x +1 y +1 z +1 Đặt: 1+ x ( − x +2 ) x +2 +2 + 1+ y − < 0, ∀x ≥ −2 0. 25 + 1+ z 1 = a; = b; = c x y z 0. 25 ≤ a ≤ 1; b, c ≥ 1; abc = 1 ⇒P = + + 1+ a 1+ b 1+ c ⇒ Ta chứng minh: Câu (1. 0 điểm) 1 + ≥ ... = 1 ⇔ x = 2 0. 25 0. 25 0. 25 Kết luận: Đường thẳng d1 qua điểm M 1( 2 ;1; 0) có vec-tơ phương: u1 = ( 1; −2 ;1) Đường thẳng d2 qua điểm M (1; 2; 0) có vec-tơ phương u2 = (1; 1; 1) (1. 0 điểm) 0. 25 ... Điều kiện: x ≥ −2; y ≥ −6 0. 25 (1) (2) 0. 25 Ta có: (1) ⇔ y + 6y + 15 y = 8x + 12 x + 12 x − 10 Câu (1. 0 điểm) ⇔ (y + 2)3 + 3(y + 2) = (2x + 1) 3 + 3(2x + 1) (*) Xét hàm số: f (t ) = t + 3t R Ta có:...
... gốc hpá học R, khác nhóm – NH2 D Giống nhóm amin, gốc hóa học R, phân biệt nhóm cacbôxil 13 Khối lượng kích thước TB axit amin : A.300 đvC Ǻ B 11 0 đvC Ǻ C 11 0 đvC 3,4 Ǻ D 300 đvC 3,4 Ǻ 14 Nội ... B 11 0 đvC Ǻ C 11 0 đvC 3,4 Ǻ D 300 đvC 3,4 Ǻ 14 Nội dung sau sai : I Số LK peptit số aa trừ bớt II Số phân tử nước giải phóng số LK peptit hình thành qt tổng hợp prôtêin III LK peptit hình thành ... IV 15 Yếu tố sau chi phối nhiều đến tính đặc thù prôtêin A Số lượng aa phân tử prôtêin B Thành phần aa phân tử prôtêin C trình tưh xếp aa phân tử prôtêin D cấu trúc không gian phân tử prôtêin 16 ...
... iv Fill the blanks with a correct reflexive pronoun 1. I cut shaving this morning 2.My sister often looks at in the mirror 3.Mark made a cake 5. Nam and I saw that accident yesterday 6.The children ... help me I can’t it 9.I gave them a key so that they could let in.(themselves) 10 .Did you pay for (yourself) (10 8 tê ) ...
... iv Fill the blanks with a correct reflexive pronoun 1. I cut shaving this morning 2.My sister often looks at in the mirror 3.Mark made a cake 5. Nam and I saw that accident yesterday 6.The children ... help me I can’t it 9.I gave them a key so that they could let in.(themselves) 10 .Did you pay for (yourself) (10 8 tê ) ...
... kí hiệu lai giống:…… A) P; G; F; F1; FB; x B) C) D) Đápán Câu 14 A) B) C) D) Đápán Câu 15 A) B) C) D) Đápán F; G; P; F1; F2; x P; G; F1; F2; FB; x P; G; F1; F2; F3; x A Thế tính trạng trội? ... phối toàn tính trạng thể D) Kiểu hình tổ hợp toàn tính trạng đặc tính quần thể tự nhiên Đápán A Câu 11 Thể đồng hợp gì? A) Là cá thể khác phát triển từ hợp tử B) Là cá thể mang alen giống thuộc ... thuộc gen khác C) Là cá thể mang alen khác thuộc gen D) Là cá thể mang alen giống thuộc gen Đápán D Câu 12 Thể dị hợp gì? A) Là cá thể khác phát triển từ hợp tử khác B) Là cá thể mang alen giống...
... thư ơng hiệ 27% u 6 /13 /03 ThịTrư ờng PC VN Dự bá o lư ợ ng sản phẩm t iêu thụ 2)Hot 350 00 30 00 ng 2: hc hc sinh sinh 25 0 0 20 0 0 15 0 0 10 0 0 50 00 0 tin hnh 19 9 tin 6 /13 /03 thc hnh hnh lm ... i 30% PC No Name 62% PC VN có hiệ u 8% 2000 19 2000 28% 63% 9% 20 01 Slide theo Nă m 240000 18 % 70% 12 % 2002 300000 18 % 65% 17 % 7 /17 /2006 Thị ờng PC VN Trư lờn a vi tờn BAI3.PPT Má y t í hợ p vớ ... trỡnh theo Số lư ợ ng PC tiêu thụ tạ i t hị t rư ờng Việ Nam t din cú cỏc dừi 19 99 mu õy, di lu Tổ số PC ng tiê u thụ 10 3000 PC nhập ngoạ i 30% PC No Name 62% PC VN có hiệ u 8% 2000 19 2000 28%...
... Hướng hóa V Dặn dò Học trả lời câu hỏi SGK trang 94 Soạn 24 sưu tầm hình ảnh ứng động thực vật Đápánphiếuhọctập Các kiểu Khái niệm hướng Tác Vai trò nhân Cơ ... đồng phía trọng lực tế Là phản ứng Hướng sinh trưởng sáng kích thích ánh Tìm tới Ánh nguồn sáng sáng để quang hợp bào hai phía quan -Tác nhân sáng auxin Là phản ứng Hướng sinh trưởng nước đối Thực ... nước với nước Là phản ứng Thực sinh trưởng trao Hướng đối Các đổi chất với hợp hóa dinh chất hóa học chất dưỡng hóa ...
... trụ có đường sinh l h Chiều cao ,bán kính đáy r tích law: V=Bh Với B= π r ,h=l Hay V= π r l HS nêu đápsố GIÁO ÁN HÌNH HỌC 12 –CHƯƠNG Vẽ hình 2 .12 Phát phiếuhọc tập( Nội dung câu c/) c/Qua trung ... toán 4.Hướng dẫn tập nhà : Bài 1, 2,3 ,6 trang 39, trang 40 - GIÁO ÁN HÌNH HỌC 12 –CHƯƠNG Ngày soạn TIẾT 14 : KHÁI NIỆM MẶT TRÒN XOAY (tt) I Mục tiêu: 1. Về ... diện Học sinh lên bảng giải 5/ Ví dụ (SGK) Học sinh hoạt động nhóm Củng cố - Phân biệt khái niệm ,nhắc lại công thức tính toán 4.Hướng dẫn tập nhà : Bài tập còn lại SGK và SBT Ngày / / Tiết 15 ...
... 2:LUYỆN TẬP ( 15 phút) Bàisố 56 tr 92 SGK Ba HS lên bảng Bài 56 tr 92 SGK Xác định tỉ số hai đoạn làm thẳng AB CD a) AB = = CD 15 b) AB = 45 dm; CD = trường hợp sau: 15 0 cm = 15 dm a) AB = 5cm, ... vừa ghi HA = 12 , 45 ≈ 6,46(cm) 23,98 20, 25 .12 , 45 ≈ 10 ,64(cm) 23,98 HC = BC – BH = 23,98 – 6,46 ≈ 17 ,52 (cm) Bài 51 tr 84 SGK A Bài 51 tr 84 SGK GV u cầu HS hoạt động nhóm để làm tập 25 HS hoạt động ... trường hợp sau: 15 0 cm = 15 dm a) AB = 5cm, CD = 15 cm ⇒ c) AB = 5CD AB 45 = =3 CD 15 c) b) AB = 45 dm, CD = 15 0cm AB 5CD = =5 CD CD Bài 58 tr 92 SGK Bài 58 tr 92 SGK (GV đưa hình vẽ 66 HS nêu GT,...
... 11 ,25kN 2 a ∑ M ô = 10 0a + 11 , 25. 0 ,5 = 50 a + 5, 6 25 γ n h2 1, 5 10 .4 ,52 ∑ M l = R2 1, 5 = = 1, 5 = 15 1,8 75 50a + 5, 6 25 ⇒ = 1, 5 15 1,8 75 a = 2 ,11 m R1 = ĐỀ SỐ05 Câu 1: 2 ,5 điểm Định lý rời lực thuận: ... (2 ,5 ) 0,5m h2 = 4,5m h1 = 1, 5m R2 R1 0,5m G 1, 5m A γnh2 γnh1 1m a Tường có khả lật quanh A ∑ M ô = 1, 5 ∑ Ml Ga + R1 0 ,5 G = a .1. 5. 20 = 10 0a ∑M ô = γ n h12 10 .1, 52 = = 11 ,25kN 2 a ∑ M ô = 10 0a ... 3: (5 ) YA m = 50 kN.m q1 = 10 kN/m A M YB B P = 40kN q2 = 10 kN/m C B YC mA 1m 3m Y'B Xét BC: ∑ M B ( F ) = ⇒ YC − q2 1.1 ,5 − P .1 = ∑ M C ( F ) = ⇒ −YB + q2 1. 0 ,5 + P .1 = q2 1, 5 + P = 35kN...
... với: 7x + ≤ 2x + + 3x − 18 ( 2x + ) ( 3x − 18 ) x + ≤ 7x + ≤ 5x − 11 + 12 + 2x ≤ ⇔ ⇔ ⇔ x ≥ x ≥ x ≥ x ≥ x − 12 x + 36 ≤ 6x − 15 x − 12 6 5x − 27x − 16 2 ≥ ⇔ ⇔ ⇔ x ≤ ... x = π < x < nên : cos x − sin x 2 21 2 cos x = − − sin x = − − ÷ = − 5 2 21 − sin x + cos x 5 = 21 − = 42 − 21 = Do : A = cos x − sin x 17 21 21 + − − 5 ... + k2 +1 = 2k + k2 +1 (6) tiếp xúc với (5) phải có h = R ⇔ 2k + = ⇔ k + = k + ⇔ k = − , Thay vào (6): k +1 15 15 y = − x + + Vậy qua A có tiếp tuyến với đường tròn (C) là: y = − x + 4 4 Bài Giả...
... đưa phát minh, sáng chế, sáng kiến, cải tiến kỹ thuật, hợp lý hoá sản xuất; quyền sáng tác văn học, nghệ thuật, khám phá khoa học để , công trình khoa học lĩnh vực đời sống xã hội Chăm ... cụm từ đáp ứng bảo đảm nhu cầu họctập người (1 điểm) Điền cụm từ tự nghiên cứu khoa học, tự tìm tòi, suy nghĩ vào ô trống thứ (0, 75 điểm) Điền cụm từ tạo sản phẩm vào ô trống thứ hai (0, 25 điểm) ... khác nhau.(0 ,5 điểm) + Căn theo quy định pháp luật vào tình thì: T học lúc có đủ điều kiện họctập nhiều hình thức khác (như quy giáo dục thường xuyên, tập trung hay không tập trung, học ban ngày...
... giới?(3 đ) : Đ ÁP ÁN: Câu 1: H ọc sinh nêu đ ược : Khái niệm quyền họctập công dân(0 .5 đ) nội dung quyền họctâp công dân(2 đ) .Học sinh lấy ví dụ thực tế để chứng minh.(0 .5 đ) Câu 2: Học sinh nêu ... TRA HỌC KÌ II MÔN: Giáo dục công dân Khối 12 C âu 1: Bằng v í d ụ minh họa, hăy chứnh minh quyền họctập công dân Việt Nam thực tốt:(3 đ) C âu 2: Trình bày điều luật bảo vệ môi trường năm 20 05? (4 ... minh.(0 .5 đ) Câu 2: Học sinh nêu đ ược: Điều luật bảo vệ môi trường năm 20 05 gồm điều(tr ích)(mỗi ều 0 .5 đ) Câu 3: Học sinh nêu chứng minh đ ược với lý mà Việt Nam tham gia ký kết công ước quốc...
... Đối với nguồn điện hàn xoay chiều: 0.4 U0 = (55 ÷ 80)v; Uh= ( 25 ÷ 45) v Câu (03 điểm) + Đối với nguồn điện hàn chiều: U0 = (30 ÷ 55 )v; Uh = (16 ÷ 35) v - Máy hàn hồ quang tay có đường đặc tính ... - Tự - Hạnh phúc ĐÁPÁN ĐỀ THI TỐT NGHIỆP CAO ĐẲNG NGHỀ KHÓA (2009 – 2 012 ) NGHỀ: HÀN MÔN THI: LÝ THUYẾT CHUYÊN MÔN NGHỀ Mã đề thi: DA H – LT02 TT Câu (02 điểm) NỘI DUNG ĐÁPÁN ĐIỂM * Thực chất: ... dòng điện ngắn mạch: I0 ≤ ( 1, 3 ÷ 1, 4)Iđm - Máy hàn hồ quang tay phải điều chỉnh nhiều chế độ hàn khác - Máy hàn hồ quang tay phải có kích thước khối lượng nhỏ tốt, hệ số công suất hiệu dụng cao...