0

đào tạo đại học quân sự hệ chính quy

QUY ĐỊNH  VỀ ĐIỀU KIỆN DỰ THI, MÔN THI TỐT NGHIỆP VÀ TỐT NGHIỆP HỆ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG HỆ CHÍNH QUY

QUY ĐỊNH VỀ ĐIỀU KIỆN DỰ THI, MÔN THI TỐT NGHIỆP VÀ TỐT NGHIỆP HỆ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG HỆ CHÍNH QUY

Cao đẳng - Đại học

... cứu trách nhiệm hình sự; b) Tích lũy đủ số học phần quy định của chương trình, không còn học phần bị điểm dưới 5;c) Được xếp loại đạt ở kỳ thi tốt nghiệp các môn khoa học Mác-Lênin, Tư tưởng ... và giáo dục thể chất đối với các ngành đào tạo không chuyên về quân sự và thể dục thể thao;2. Căn cứ đề nghị của Hội đồng xét tốt nghiệp, Hiệu trưởng ký quy t định công nhận tốt nghiệp cho những ... hợp sau:a) Có khối lượng của các học phần phải thi lại vượt quá 5% so với tổng số đơn vị học trình quy định cho toàn khóa học; b) Đã bị kỷ luật trong thời gian học từ mức cảnh cáo trở lên.Hội...
  • 3
  • 940
  • 0
QUY CHẾ  Đào tạo trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy

QUY CHẾ Đào tạo trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy

Tư liệu khác

... và Đào tạo Chương I QUY ĐỊNH CHUNGĐiều 1. Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng 1. Quy chế này quy định đào tạo trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy baogồm: tổ chức đào tạo; đánh giá học ... phân bổ số học phần cho từng năm học, từng học kỳ. Đầu khoá học, nhà trường phải thông báo cho học sinh về quy chế đào tạo; nội dung và kế hoạch học tập của các chương trình đào tạo; nội dung ... chươngtrình đào tạo cho từng học kỳ; danh sách các học phần bắt buộc và học phần tựchọn, lịch thi, hình thức thi các học phần; quy n lợi và nghĩa vụ của học sinh;Trước khi bắt đầu một kỳ học, học sinh...
  • 19
  • 498
  • 0
Chương trình đào tạo đại học hành chính chuyên nghành quản lý nhà nước về đô thị

Chương trình đào tạo đại học hành chính chuyên nghành quản lý nhà nước về đô thị

Cao đẳng - Đại học

... luận cơ sở 32 9 Xã hội học đại cương Lý luận cơ sở 33 10 Lôgíc học Lý luận cơ sở 34 11 Tâm lý học đại cương Hành chính học 35 12 Quảnhọc đại cương Hành chính học 36 13 Lịch sử văn minh ... bản và công nghệ hành chính 39 32 Kỹ thuật xây dựng văn bản Văn bản và công nghệ hành chính 410 33 Thủ tục hành chính Văn bản và công nghệ hành chính 211 34 Thống kê trong hành chính nhà nước ... Chương trình đào tạo đại học Hành chính chuyên ngành quản lý nhà nước về đô thịĐã chỉnh sửa theo chương trình khung mới – ban hành theo quy t định 2873 của giám đốc Học viện Hành chính – 2011...
  • 4
  • 1,494
  • 3
Tài liệu Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ docx

Tài liệu Quy chế đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ docx

Cao đẳng - Đại học

... 1. Quy chế này quy định đào tạo đại học và cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ, bao gồm: tổ chức đào tạo; kiểm tra và thi học phần; xét và công nhận tốt nghiệp. 2. Quy chế này áp ... ngành đào tạo. b) Một năm học có hai học kỳ chính, mỗi học kỳ chính có ít nhất 15 tuần thực học và 3 tuần thi. Ngoài hai học kỳ chính, Hiệu trưởng xem xét quy t định tổ chức thêm một kỳ học ... 2. Quy chế này áp dụng đối với sinh viên các khoá đào tạo hệ chính quy ở trình độ đại học và cao đẳng trong các đại học, học viện, trường đại học và trường cao đẳng (sau đây gọi tắt là trường)...
  • 17
  • 539
  • 2
Quản trị chiến lược nhành giáo dục đào tạo- Đại học Quốc Gia Hà Nội.doc

Quản trị chiến lược nhành giáo dục đào tạo- Đại học Quốc Gia Hà Nội.doc

Quản trị kinh doanh

... Trường đại học và khoa đào tạo .20GIÁM ĐỐC.Kế hoạch - Tài chính - Cơ sở vật chất; Nội chính; Quản lý Hành chính và Văn phòng; Thanh tra.Công tác đào tạo khối Phổ thông chuyên, Đại học, Sau đại ... đại học; Khoa học - công nghệ; Quan hệ quốc tế.Công tác phát triển.Trường đại học trực thuộc ĐHQGHNĐH Khoa học tự nhiên.ĐH Khoa học xã hội và nhân văn. Đại học Ngoại ngữ. Đại học ... 2010.o Dịch vụ. Trường mở nhiều khoa nhiều chương trình đào tạo phù hợp với thực tế cho sinh viên như : Đào tạo hệ Đại học, sau đại học, Đào tạo bằng tiếng Anh. Trường THPT chuyên.Tổ chức các buổi...
  • 21
  • 898
  • 3
Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.doc

Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.doc

Kế toán

... lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.1.1. Chất lượng đào tạo đại học. Theo Bộ GD- ĐT thì “Chất lượng đào tạo đại họcsự đáp ứng mục tiêu đề ra của trường Đại học Chất lượng giáo dục đại ... QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM3.1. Hoàn thiện hệ thống quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam.Việc hoàn thiện hệ thống quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện ... lượng đào tạo đại học hiện nay.2.4. Những nhân tố tác động tới công tác quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.Có nhiều nhân tố tác động đến chất lượng đào tạo đại học ở Việt...
  • 26
  • 2,597
  • 44
Thực trạng công tác quản lý chi ngân sách nhà nước cho đào tạo Đại học

Thực trạng công tác quản lý chi ngân sách nhà nước cho đào tạo Đại học

Tài chính - Ngân hàng

... thờng xuyên cho sự nghiệp đào tạo đại học. Chi thờng xuyên cho sự nghiệp đào tạo đại học nhằm đáp ứng những nhu cầu chi gắn chặt với hoạt động thờng xuyên của sự nghiệp đào tạo đại học. Trong công ... học sinh ở bậc giáo dục đông hơn nhiều so với bậc đào tạođào tạo đại học vì thế NSNN phải bao cấp, phải chi cho đại học còn thấp. Điều này lý giải vì sao mức chi NSNN cho đào tạo đại học ... quy n luôn nắm lấy giáo dục, chi phối giáo dục theo hớng củng cố quy n lực và bảo vệ lợi ích của mình. Đào tạo đại học phục vụ chính trị, nhng đào tạo đại học tồn tại tơng đối độc lập với chính...
  • 67
  • 896
  • 9
Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay

Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay

Kinh tế - Thương mại

... CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAMI.Thực trạng chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.1.1. Chất lượng đào tạo đại học. Theo Bộ GD- ĐT thì “Chất lượng đào tạo đại họcsự đáp ứng ... phương pháp đào tạo đại học. 3. Công tác tổ chức quản lý chất lượng đào tạo đại học.  Việc xây dựng tiêu chuẩn:Bộ GD-ĐT đã xây dựng các tiêu chuẩn về quản lý chất lượng đào tạo đại học. Các ... quản lý ở tất cả mọi khâu các cơ sở đào tạo đại học thuộc loại hình cơ quan hành chính sự nghiệp. Sản phẩm cơ sở đào tạo đại học là các chuyên gia được đào tạo ra theo kế hoạch từ trên đưa xuống...
  • 25
  • 1,566
  • 19
Chương trình đào tạo đại học ngành tin học quản lí

Chương trình đào tạo đại học ngành tin học quản

... đại cương 1 3 7 2110021 Kinh tế vĩ mô I 3 8 2120031 Kinh tế chính trị Mác-Lênin 2 3 9 2150011 Tin học đại cương 3 10 2130032 Quản trị học 3 11 2110032 Luật kinh tế 3 12 2110051 Xã hội học ... sở dữ liệu I 3 31 2150113 Hệ quản trị cơ sở dữ liệu II 3 32 2150062 Hệ thống thông tin quản lý 3 33 2100022 Kế toán tài chính 3 34 2150152 Kiến trúc máy tính và hệ điều hành 3 35 2150313 ... trì máy tính (Học phần TC) 2 26 2150182 Cơ sở dữ liệu 3 27 2150162 Cơ sở lập trình 3 28 2150363 Đề án môn học: Cơ sở dữ liệu 2 29 4270122 Anh văn chuyên ngành 1 2 30 2150103 Hệ quản trị cơ...
  • 3
  • 445
  • 0
236 Sử dụng thang đo Servperf để đánh giá chất lượng đào tạo Đại học tại trường Đại học An Giang 

236 Sử dụng thang đo Servperf để đánh giá chất lượng đào tạo Đại học tại trường Đại học An Giang 

Quản trị kinh doanh

... dịch vụ đào tạo đại học càng lớn và ngược lại. H2: Nhân viên quan hệ dương với Sự hài lòng. H3: Cơ sở vật chất quan hệ dương với Sự hài lòng.H4: Tin cậy (Nhà trường) quan hệ dương với Sự hài ... dịch vụ đào tạo đại học càng lớn và ngược lại. H2: Nhân viên quan hệ dương với Sự hài lòng. H3: Cơ sở vật chất quan hệ dương với Sự hài lòng. H4: Tin cậy (Nhà trường) quan hệ dương với Sự hài ... khác biệt Sự hài lòng theo các biến phân loại H10: Có sự khác biệt về Sự hài lòng theo Khoa. H11: Có sự khác biệt về Sự hài lòng theo Năm học. H12: Có sự khác biệt về Sự hài lòng theo Học lực....
  • 62
  • 2,470
  • 39
Tìm hiểu hệ thống đào tạo Đại học và Cao Đẵng

Tìm hiểu hệ thống đào tạo Đại học và Cao Đẵng

Tư liệu khác

... tuyn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Đại học bách Đại học bách khoa Tp.HCMkhoa Tp.HCM Đại học bách Đại học bách khoa Tp.HCMkhoa Tp.HCM Đại học mở Tp.HCM Đại học mở Tp.HCM Đại học mở Tp.HCM Đại học ... Tp.HCM Đại học ngoại thương Đại học ngoại thương Đại học ngoại thương Đại học ngoại thương Đại Đại học học quốc gia TP HCM quốc gia TP HCM Đại Đại học học quốc gia TP HCM quốc gia TP HCM ĐẠI ... thông, tạo điều kiện cho các cấp học thấp có thể theo học ĐH cùng ngành nghềBảo đảm tính hoàn chỉnh, mềm dẻo, linh hoạt, liên thông, tạo điều kiện cho các cấp học thấp có thể theo học...
  • 41
  • 1,537
  • 42
Quản lý chương trình đào tạo đại học và sau đại học y tể

Quản lý chương trình đào tạo đại học và sau đại học y tể

Cao đẳng - Đại học

... quá trình đào tạo, dạy/ học) . 1.4.6. Đào tạo nhóm nhỏ, đào tạo cá thể hoá trong đào tạo. 1.4.7. Chú ý mối quan hệ hữu cơ và hệ thống giữa các bậc đào tạo: sơ học, trung học, đại học và cao ... khung đào tạo một loại hình cán bộ y tế nhất định ở một trình độ, có thể là cao đẳng, đại học hay sau đại học. Chơng trình khung đào tạo do nhà nớc mà đại diện là Bộ Giáo dục và Đào tạo ban ... hành quy chế đào tạo chuyên khoa cấp II sau đại học. B. Một số đề xuất về hớng dẫn thực hiện 1. Xây dựng chơng trình giáo dục trình độ đại học và sau đại học Quản lý chơng trình đào tạo...
  • 11
  • 736
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008