... bền vững 3-2 1-1 Tổng số 32-22 Chương 24 -19 8-5 Nội dung chươngtrình So với chươngtrình lớp 10 cải Tiến (từ năm học 05/06) trở trước, chươngtrình hoàn thiện hơn, khoa học cập nhật hơn, thể hiện: ... kiến thức đưa vào bậc tiểu học THCS THPT * Chươngtrình địa lí 10 kế thừa, nâng cao kiến thức địa lí có bậc THCS tiền đề cho HS học tiếp lớp sau chương trình môn địa lí lớp 10 Chươngtrình môn ... thời lượng, kiến thức không đáng kể chươngtrình phân ban triển khai vào thập niên 90 kỷ thứ XX - Phần Địa lí tự nhiên chiếm 1/2 thời lượng chương trình, gồm chương: đồ, chuyển động Trái đất, cấu...
... THEO CHƯƠNGTRÌNHVÀSÁCHGIÁOKHOA VẬT LÝ LỚP 11 NÂNG CAO: Các kiến thức định luật Ohm theo chươngtrìnhsáchgiáokhoa vật lý lớp 11 nâng cao nằm chương II: Dòng điện không đổi Theo phân phối chương ... tài - Chương 2: Chế tạo thiết bị thí nghiệm soạn thảo tiến trình dạy học kiến thức định luật Ohm theo chươngtrìnhsáchgiáokhoa Vật lý lớp 11 nâng cao - Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chương ... ĐỀ CÁC KIẾN THỨC VỀ CÁC ĐỊNH LUẬT OHM THEO CHƯƠNGTRÌNHVÀSÁCHGIÁOKHOA VẬT LÝ LỚP 11 NÂNG CAO Để thiết kế chế tạo thiết bị thí nghiệm soạn thảo tiến trình dạy học kiến thức định luật Ohm trước...
... dạy học giáo viên học sinh đồng thời kiểm tra việc áp dụng chuyên đề tiếp thu giáo viên Từ xác định thực chất trình độ, lực chuyên môn giáo viên - Tổ chức dự giáo viên dạy giỏi, thông qua giáo viên ... giao lưu, kỷ niệm để giáo viên trao đổi kinh nghiệm sống nhằm nâng cao kỹ sống, kỹ ứng xử góp phần vào trìnhgiáo dục học sinh III Bồi dưỡng lực chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên thông qua ... tập luật giáo dục, quy chế dân chủ trường học để giáo viên nắm thực tốt trình giảng dạy Sau đó, năm học, buổi họp HĐSP, họp tổ chuyên môn, nhà trường dành thời gian chuyển tải đến cán giáo viên...
... dạy học giáo viên học sinh đồng thời kiểm tra việc áp dụng chuyên đề tiếp thu giáo viên Từ xác định thực chất trình độ, lực chuyên môn giáo viên - Tổ chức dự giáo viên dạy giỏi, thông qua giáo viên ... lưu, kỷ niệm để giáo viên trao đổi kinh nghiệm sống nhằm nâng cao kỹ sống, kỹ ứng xử góp phần vào trìnhgiáo dục học sinh III BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THÔNG ... tập luật giáo dục, quy chế dân chủ trường học để giáo viên nắm thực tốt trình giảng dạy Sau đó, năm học, buổi họp HĐSP, họp tổ chuyên môn, nhà trường dành thời gian chuyển tải đến cán giáo viên...
... tiến trình xây dựng KT "Khái niệm mô men lực Qui tắc mô men lực" lớp 10 theo PPTN (bảng 2) PPDH hướng vào việc tổ chức HĐHT tích cực, tự lực sáng tạo HS đòi hỏi phải đổi việc thiết kế học (soạn giáo ... cách giải cuối đạo trình hệ thống hóa, củng cố KT thu nhận (V.Ôkôn) - Kiểu DH PHVGQVĐ gồm giai đoạn sau /4/: * Làm nảy sinh VĐ cần nghiên cứu: GV giao cho HS nhiệm vụ Trongtrình thực nhiệm vụ, ... xem xét phù hợp lí thuyết thực nghiệm Trongtrình vận dụng, nhiều tới phạm vi áp dụng KT thu lại làm nảy sinh VĐ cần nghiên cứu tiếp - Ví dụ: thiết kế tiến trình xây dựng KT "Định luật bảo toàn...
... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ So với chƣơng trìnhsáchgiáokhoa hành, định hƣớng xây dựng chƣơng trìnhsáchgiáokhoagiáo dục phổ thông sau 2015 có điểm sau đây: - Mới cách tiếp cận: xây dựng chươngtrình phát triển ... cho giáo viên THCS 1.3 Những vấn đề chƣơng trình - sáchgiáokhoa sau 2015 yêu cầu đặt lực giáo viên 1.3.1 Những định hướng chươngtrình - sáchgiáokhoa sau 2015 Việc chuẩn bị cho đổi chƣơng trình ... chƣơng trình - sáchgiáokhoa sau 2015 yêu cầu đặt lực giáo viên 19 1.3.1 Những định hƣớng chƣơng trình - sáchgiáokhoa sau 2015 19 1.3.2 Những yêu cầu lực dạy học, giáo dục giáo viên...
... Đổi mới, cải cách để tồn phát triển đường tất yếu giáo dục tiến Trong cải cách giáo dục, đổi chươngtrìnhsáchgiáokhoa có lẽ công việc Một nhiệm vụ trọng tâm đổi chương trình, sáchgiáokhoa ... Học vần b/ Tập đọc Phân môn tập đọc sáchgiáokhoa kế thừa ưu điểmsáchgiáokhoa trước (giữ lại đọc hay có sáchgiáokhoasách Truyện đọc cũ) đồng thời có điểm đổi định - Kiểu loại văn phong ... đặt từ chương trình, sáchgiáokhoa trước Phân môn tập làm văn sách Tiếng Việt - chươngtrình tiểu học tiếp tục thực nhiệm vụ song có nhiều điểm đổi nội dung dạy học Cụ thể là: - Sáchgiáo khoa...
... trình, sáchgiáokhoa lớp 12 Trongsách này, giới thiệu số điểm thay đổi nội dung chương trình, GS Phan Trọng Luận đặt lên hàng đầu vấn đề: “so với chươngtrìnhsáchgiáokhoa cũ, chươngtrìnhsách ... điểm lại số công trình nghiên cứu chủ yếu Trước hết phải kể đến viết tác giả trực tiếp tham gia vào trìnhbiênsoạnsáchgiáokhoa Phan Trọng Luận, Trần Đình Sử 11 với Hướng dẫn thực chương trình, ... 2002, thực chươngtrình cải cách giáo dục, với đời sáchgiáokhoa Ngữ văn mới, tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 đưa vào giảng dạy nhiều nhà trường phổ thông Trong năm qua có nhiều công trình nghiên...
... dung dạy mà quy trình khía cạnh cảm xúc việc học toán học 7 Chương 2: NGHIÊN CỨU SO SÁNH NỘI DUNG CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC TRONGCHƯƠNGTRÌNHVÀSÁCHGIÁOKHOA TOÁN TIỂU HỌC CỦA VIỆT NAM VÀ SINGAPORE 2.1 ... Nam: Mỗi khối lớp có Sáchgiáokhoa toán, từ Toán đến Toán 5, biênsoạn theo quan điểm đồng tâm, tích hợp; số học hạt nhận, chiếm thời lượng học lớn nhất, quan điểm mà sáchbiênsoạn theo chủ đề ... vận dụng vào thực tế sống ngày 2.2 Nội dung chủ đề hình học chươngtrìnhsáchgiáokhoa toán tiểu học Singapore 2.2.1 Giới thiệu nội dung chủ đề hình học toán tiểu học Singapore Chươngtrình toán...
... bày chương trình2 Từ chươngtrình chung đó, có nhiều SGK biênsoạn để nhà quản lý giáo dục giáo viên lựa chọn Bộ Giáo dục không đứng tổ chức biênsoạn SGK nào, mà phần biênsoạn SGK thường tổ chức ... hành chươngtrình khung cho môn học phạm vi toàn quốc Từ đó, hàng năm Bộ Giáo dục có cập nhật biênsoạn thêm tài liệu hướng dẫn thực chương trình, nhằm cụ thể hóa nội dung trình bày chương trình2 ... hai chươngtrìnhchươngtrình nâng cao Từ chươngtrình đó, Bộ giáo dục Đào tạo chủ trì biênsoạn SGK cho lớp sử dụng chung phạm vi toàn quốc Tuy SGK tài liệu có tính pháp lý có SGK nên hầu hết giáo...
... sinh nhìn vào lô gô biết : Cần làm việc theo nhóm cố định Và nhiệm vụ thảo luận cách điền dấu vào phép so sánh Thực làm cá nhân vào vở, đối chiếu kiểm tra với Giáo án : Giáo viên soạngiáo án ... ; Giữ nguyên quy trình thời gian dạy học môn học hành ; Sử dụng phân phối chươngtrìnhsáchgiáokhoa hành để giảng dạy ; Về đánh giá, nhận xét học sinh theo thông tư 30 Bộ giáo dục năm 2014 ... theo sánh giáokhoa ứng với nội dung đoạn bạn đọc -Nhóm nhận xét -Các nhóm trưởng báo cáo kết hoạt động cũ cho giáo viên -Giáo viên nhận xét chung 2 Bài mới: - Giáo viên giới thiệu Giáo viên...
... điện theo chươngtrìnhsáchgiáokhoa số trường THPT - Nghiên cứu việc tích hợp kiến thức sản xuất điện dạy số học Vật lí theo chươngtrìnhsáchgiáokhoa bản, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ... dạy học Vật lí với giáo dục môi trường nhiệm vụ thiết yếu giáo viên Trong năm gần đây, Bộ GD&ĐT quan tâm tới việc đưa tư tưởng sư phạm tích hợp vào chươngtrìnhsáchgiáokhoatrình đổi phương ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn 2.1 Phân tích chươngtrình – sáchgiáokhoa vật lí phổ thông Các yếu 40 tố kiến thức làm sở cho sản xuất điện 2.1.1 Chươngtrình – sáchgiáokhoa Vật lí phổ thông………………… 40...
... Ch.III Tạo phiên trình diễn gồm vài trang chiếu đơn giản Tạo vài hiệu ứng cho phiên trình diễn Nội dung cụ thể Ch.III Bài Phần mềm trình chiếu gì? (2 tiết) Bài Bài trình chiếu (2 tiết) ... thái độ ◄ Chươngtrình Tin học THCS Phần (lớp 6) – Một số khái niệm tin học – Hệ điều hành – Soạn thảo văn – Phần mềm học tập Phần (lớp 7) – Bảng tính điện tử – Phần mềm học tập Chươngtrình ... lượng Bµi LT hoÆc LT kÕt hîp TH Bµi TH Sè tiÕt Chương 20 Chương 2 Chương 5 22 Chương 2 10 Ôn tập - Kiểm tra - - 12 14 12 70 Tổng cộng Một số lưu ý 04 chương, 05 mảng kiến thức Nội dung chia thành...
... SGK Phần Lập trình đơn giản – Bài Máy tính chươngtrình máy tính – Bài Làm quen với Chươngtrình Ngôn ngữ – – – – – – lập trình Bài thực hành Làm quen với Turbo Pascal Bài Chươngtrình máy tính ... Bài thực hành Viết chươngtrình để tính toán Bài Sử dụng biếnchươngtrình Bài thực hành Khai báo sử dụng biến Bài Từ toán đến chươngtrình Nội dung cụ thể SGK Phần Lập trình đơn giản – Bài ... Phần I Lập trình đơn giản Một số hiểu biết nhập môn thuật toán ngôn ngữ lập trình, cấu trúc chươngtrình bản: tuần tự, rẽ nhánh lặp mức phổ thông Biết lợi ích việc viết chươngtrình máy tính...
... học giáo viên học sinh sáchgiáokhoa tập Sáchgiáokhoa theo chơng trình đợc viết dới dạng tập lớp 1,2,3 sáchgiáokhoa lớp 4,5 Bộ sách đợc thiết kế khoa học, có cấu trúc hợp lí cụ thể: Sáchgiáo ... giáo viên dạy môn âm nhạc giáo viên chuyên để giáo viên thuận tiện sử dụng sáchSáchgiáokhoa lớp 4-5: * Ưu điểm: - Về nội dung: + Sách thể đợc mục tiêu, yêu cầu nêu chơng trình môn học + Trật tự ... tập thể cán giáo viên huyện Vụ Bản xin đợc đánh giá u điểm số tồn chơng trìnhsáchgiáokhoa từ lớp đến lớp cấp tiểu học nh sau: B Đánh giá chơng trình môn học: I Môn Toán: 1) Ưu điểm: - Chng...
... nói: “Sự thật chươngtrìnhsáchgiáokhoa văn hệ CCGD biênsoạn từ năm 1985, sáchgiáokhoa văn THPT bắt đầu cải cách năm 1989 Như lấy mốc 1975 lúc biênsoạnchươngtrìnhsáchgiáokhoa văn hệ ... thời điểmbiênsoạnsáchgiáokhoa vào dạy học chươngtrình Như vậy, việc sáchgiáokhoa văn học trước khơng đưa tác phẩm văn học sau 1975 vào giảng dạy chươngtrình phổ thơng khiếm khuyết giáo ... sau 1975 theo chươngtrìnhsáchgiáokhoa Ngữ văn THPT Chương Một số giáo án thể nghiệm Chương VIỆC ĐƯA CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC VIỆT NAM SAU 1975 VÀO CHƯƠNGTRÌNHVÀSÁCHGIÁOKHOA NGỮ VĂN THPT Chúng...