0

điều lệ trường cao đẳng

Tài liệu Phê duyệt Điều lệ trường cao đẳng nghề tư thục ppt

Tài liệu Phê duyệt Điều lệ trường cao đẳng nghề tư thục ppt

Tài liệu khác

... 3 Tổng cục Dạy nghề quyết định phê duyệt điều lệ trường Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Văn bản đề nghị phê duyệt điều lệ 2. Bốn (04) bản điều lệ của trường 3. Bản sao quyết định thành lập hoặc ... 01 (Kèm theo 04 bản Điều lệ của trường cao đẳng nghề) Trường ……………………… đề nghị xem xét, phê duyệt./. Chủ tịch Hội đồng trường/ Hội đồng quản trị/Cá nhân sở hữu trường (Ký tên, đóng ... tháng 05 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội ban hành Điều lệ mẫu trường cao đẳng nghề TÊN TRƯỜNG… ——— Số: /… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do -...
  • 5
  • 402
  • 2
Tài liệu Mẫu đơn đề nghị phê duyệt điều lệ trường cao đẳng nghề pdf

Tài liệu Mẫu đơn đề nghị phê duyệt điều lệ trường cao đẳng nghề pdf

Tài liệu khác

... hành Điều lệ mẫu trường cao đẳng nghề TÊN TRƯỜNG… ——— Số: /… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ———————————— ……, ngày… tháng… năm 20… ĐƠN ĐỀ NGHỊ PHÊ DUYỆT ĐIỀU ... ———————————— ……, ngày… tháng… năm 20… ĐƠN ĐỀ NGHỊ PHÊ DUYỆT ĐIỀU LỆ TRƯỜNG… Kính gửi: ……………………………………… - Tên trường cao đẳng nghề: - Tên giao dịch quốc tế: (nếu có) - Địa chỉ trụ sở chính: ... lập…………… theo Quyết định số:……… ngày Ngày… tháng… năm…Hội đồng trường/ Hội đồng quản trị/cá nhân sở hữu trường đã quyết nghị Điều lệ của trường theo Nghị quyết số ...
  • 2
  • 1,082
  • 2
Tài liệu Mẫu đơn đề nghị phê duyệt sửa đổi, bổ sung điều lệ trường cao đẳng nghề pptx

Tài liệu Mẫu đơn đề nghị phê duyệt sửa đổi, bổ sung điều lệ trường cao đẳng nghề pptx

Tài liệu khác

... tháng 05 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội ban hành Điều lệ mẫu trường cao đẳng nghề TÊN TRƯỜNG… ——— Số: /… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - ... ———————————— ……, ngày… tháng… năm 20… ĐƠN ĐỀ NGHỊ PHÊ DUYỆT SỬA ĐỔI, BỔ SUNG ĐIỀU LỆ TRƯỜNG… Kính gửi: ……………… - Tên trường cao đẳng nghề: - Tên giao dịch quốc tế: (nếu có) - Địa chỉ trụ sở chính: ... Quyết định số:……… ngày Ngày… tháng… năm…Hội đồng trường/ Hội đồng quản trị/cá nhân sở hữu trường đã quyết nghị sửa đổi, bổ sung Điều lệ của trường đã được phê duyệt theo Quyết định số… của...
  • 2
  • 731
  • 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU LỰC THỰC HIỆN ĐIỀU LỆ TRƯỜNG TIỂU HỌC

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU LỰC THỰC HIỆN ĐIỀU LỆ TRƯỜNG TIỂU HỌC

Khoa học xã hội

... lệ nhà trường, có thể nói rằng Điều lệ nhà trường là hành lang pháp lý cụ thể cho quá trình quản lý đối với nhà trường (mỗi loại hình thức nhà trường được điều hành theo một Điều lệ nhà trường ... nâng cao hiệu lực thực hiện Điều lệ Trường tiểu học trong các Trường tiểu học”.2. Mục đích nghiên cứu.Đề xuất một số biện pháp của Hiệu trưởng nhằm nâng cao hiệu lực thực hiện Điều lệ Trường ... quy của nhà trường ở các Trường tiểu học, hầu hết các trường đều căn cứ vào Điều lệ Trường tiểu học, kết quả điều tra thu được 75/79 CBQL (chiếm 95%) trả lời là phải căn cứ vào Điều lệ khi xây...
  • 82
  • 1,043
  • 0
TỔ CHỨC QUẢN LÝ ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG TRONG ĐIỀU KIỆN VIỆT NAM

TỔ CHỨC QUẢN LÝ ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG TRONG ĐIỀU KIỆN VIỆT NAM

Tiến sĩ

... thiện mô hình trường CĐCĐ hiện nay với 2 mô thức ĐTLT trên; không nên vội vã xây dựng trường ĐH ở những nơi chưa đủ điều kiện, vì đã có trường CĐCĐ, trường đó không những tạo điều kiện cho ... 2.2.2. Trong cơ cấu Hội đồng trường trường CĐCĐ có Hiệu trưởng trường ĐH mà trường CĐCD liên kết ĐT chuyển tiếp làm chủ tịch hoặc đồng chủ tịch. Trong Hội đồng trường trường CĐCĐ cũng có đại diện ... trưởng hai trường ký thoả thuận liên kết. Bước 2: Trường CĐCĐ tuyển sinh. Bước 3: Trường CĐCĐ tổ chức ĐT theo CTĐT thỏa thuận. Bước 4: SV trường CĐCĐ ra trường và được chuyển tiếp đến trường...
  • 27
  • 666
  • 0
Điều lệ trường THCS, trường PT, trường Pt có nhiều cấo học

Điều lệ trường THCS, trường PT, trường Pt có nhiều cấo học

Tư liệu khác

... quy định của Điều lệ này và Điều lệ trờng tiểu học.2. Các trờng trung học chuyên biệt, trờng trung học t thục quy định tại Điều 4 của Điều lệ này tuân theo các quy định của Điều lệ này và Quy ... Giáo dục vàĐào tạo ban hành. Điều 8. Nội quy trờng trung họcCác trờng trung học căn cứ các quy định của Điều lệ này và các Quy chế, Điều lệ nói tại Điều 7 của Điều lệ này (đối với trờng trung ... chứng quy định tại Điều 9 của Điều lệ này; trình Uỷ ban nhân dâncấp huyện xem xét, quyết định thành lập hoặc cho phép thành lập trờng trunghọc (theo quy định tại Điều 10 của Điều lệ này).b) Sở...
  • 22
  • 446
  • 0
Tài liệu Tiểu luận tốt nghiệp - Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu lực điều lệ trường tiểu học pptx

Tài liệu Tiểu luận tốt nghiệp - Một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu lực điều lệ trường tiểu học pptx

Báo cáo khoa học

... nhà trường (mỗi loại hình thức nhà trường được điều hành theo một Điều lệ nhà trường tương ứng) bất kỳ một các bộ quản lý giáo dục nào đang quản lý nhà trường cũng đều phải nắm chắc Điều lệ ... luận của hiệu lực thực hiện Điều lệ trường tiểu học.1.1. Một số khái niệm.1.2. Điều lệ trường tiểu học,- Chương II: Thực trạng về hiệu lực thực hiện Điều lệ ở một số Trường tiểu học.2.1. Thực ... nâng cao hiệu lực thực hiện Điều lệ Trường tiểu học.2.4. Đánh giá thực trạng của việc thực hiện Điều lệ, nguyên nhân 3* Hồ sơ và thủ tục thành lập trường ( Điều 11). 1. Hồ sơ xin thành lập trường...
  • 82
  • 1,156
  • 2
Thực trạng máy móc, trang thiết bị dạy nghề tại trường cao đẳng nghề Việt Đức.DOC

Thực trạng máy móc, trang thiết bị dạy nghề tại trường cao đẳng nghề Việt Đức.DOC

Kế toán

... trường đã nâng cấp chuyển đổi thành Trường Trung cấp dạy nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.2. Trường cao đẳng dạy nghề Việt-Đức ( 2007 đến nay )Ngày 03/7/2007 Nhà trường đã nâng cấp thành Trường cao ... hướng 2020 và căn cứ vào điều kiện thực tế của Nhà trường, 21Để đảm bảo chất lượng đào tạo của một trường cao đẳng nghề, trường sẽ tập trung các nguồn lực vào việc nâng cao trình độ giáo viên, ... I/ Quá trình hình thành và phát triển của trường cao đẳng dạy nghề Việt- ĐứcTên trường: Trường cao đẳng nghề Việt-Đức Vĩnh PhúcTên giao dịch quốc tế: Vietnam – Germany...
  • 27
  • 1,400
  • 5
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT- ĐỨC VĨNH PHÚC.doc

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT- ĐỨC VĨNH PHÚC.doc

Kế toán

... NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT-ĐỨC VĨNH PHÚC 25 I/ Khái quát về trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc. 25 1. Quá trình hình thành và phát triển của trường cao đẳng dạy nghề Việt- ... dài hạn:- Nhà trường hết sức quan tâm đến việc nâng cao trình độ của giáo viên. Nên hàng năm nhà trường tạo điều kiện gửi tới 60% giáo viên của trường đào tạo tại các trường cao đẳng, đại học ... Nhà trường đã nâng cấp chuyển đổi thành Trường Trung cấp dạy nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.1.2. Trường cao đẳng dạy nghề Việt-Đức ( 2007 đến nay ).Ngày 03/7/2007 Nhà trường đã nâng cấp thành Trường...
  • 71
  • 1,118
  • 4
Khảo sát và phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý điểm của sinh viên trong một truờng Cao Đẳng theo qui mô của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.doc.DOC

Khảo sát và phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý điểm của sinh viên trong một truờng Cao Đẳng theo qui mô của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo.doc.DOC

Kế toán

... quản lý điểm hệ cao đẳng tin học, Khoa Công nghệ thông tin, Học viện kỹ thuật quân sự hiện nay đợc mô tả một cách tổng quát nh sau:Tất cả thí sinh sau khi thi đỗ vào Hệ cao đẳng tin học, Khoa ... các thông tin đầu vào theo các điều kiện của hệ thống. Nó đợc phân rà thành các chức năng con nh sau:.2.1. Sơ đồ dòng dữ liệu.Hệ thống quản lý điểm Hệ cao đẳng tin học, Khoa công nghệ thông ... nhiều các ô điều khiển: Textbox(hộp văn bản), Lable(nhÃn), Listbox( Hộp danh sách), Combobox( hộp lựa chọn), Command Button( nút lệnh), Option Gruoup( nhóm lựa chọn) Công cụ của các ô điều khiển...
  • 22
  • 4,493
  • 54

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25