... việc sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt, là ngôi sao chói lọi nhất trong nền vănhọc cổ Việt Nam. Những tác phẩm chính:Tác phẩm chữ Hán:- Thanh Hiên thi tập ( 178 7-1801). NamTrungtập ngâm (1805-1812)Bắc ... xuất. Với sự nghiệp vănhọc có giá trị lớn, ông là đại thi hào của dân tộc Việt Nam, là danh nhân văn hoá thế giới, có đóng góp to lớn đối với sự phát triển của vănhọcViệt Nam. Nguyễn Du là ... trong vănhọctrung đại, không có một tác giả thứ hai nào thành công trong việc miêu tả nhân vật nh Nguyễn Du (theo Giáo s NguyễnLộc). - Chủ yếu sử dụng kiến thức trong các đoạn trích học, có...
... việc sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt, là ngôi sao chói lọi nhất trong nền vănhọc cổ Việt Nam. Những tác phẩm chính:Tác phẩm chữ Hán:- Thanh Hiên thi tập ( 178 7-1801). NamTrungtập ngâm (1805-1812)Bắc ... xuất. Với sự nghiệp vănhọc có giá trị lớn, ông là đại thi hào của dân tộc Việt Nam, là danh nhân văn hoá thế giới, có đóng góp to lớn đối với sự phát triển của vănhọcViệt Nam. Nguyễn Du là ... hiện trong tácphẩm văn chơng còn gọi là giá trị nhân văn. - VănhọctrungđạiViệtNam thờng biểu hiện tiếng nói nhân văn ở sự trân trọng mọi phẩm giá con ngời, đồng tìhthông cảm với khát vọng...
... trạng dạy và học các tác phẩm vănhọctrungđại trước đây. 1.2.1. Thực trạng giảng dạy các tác phẩm vănhọctrung đại. Văn họctrungđại là những bông hoa rực rỡ nhất trong vườn vănhọc nước nhà, ... dạy vănhọctrungđạiViệtNam theo phương pháp đọc- hiểu Có thể nói tính cao quý và thanh nhã trên đã qui định những hình thức sáng tác trong văn học trungđại và cũng tạo cho vănhọctrung ... văn họctrung đại. - Đưa ra những cách thức cụ thể để tổ chức giờ dạy đọc hiểu. - Đề xuất phương pháp đọc hiểu văn (văn họctrung đại. ) 3. Phạm vi nghiên cứu đề tài: Văn họctrungđại là...
... viết tham khảo là toàn bộ phần vănhọcTrungĐạiViệtNam Có thể nói đây là một đề tài tương đối rộng, không thể bao quát hết cả giai đoạn vănhọc thời kì Trungđại với một khối lượng tác giả, ... trong vănhọcTrungĐạiViệtNam một phần để bài tỏ tình cảm và quan trọng hơn là góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào việc bổ sung cho nền nghiên cứu vănhọc nước nhà thêm những công ... Phòng Khoa học công nghệ Sau đạihọc đã tạo điều kiện để tôi được hoàn thành luận văn. Xin cảm ơn quý thầy cô của tổ bộ môn Vănhọc nước ngoài, khoa Ngữ văn trường Đạihọc Sư Phạm Thành Phố Hồ...
... trạng dạy và học các tác phẩm vănhọctrungđại trước đây. 1.2.1. Thực trạng giảng dạy các tác phẩm vănhọctrung đại. Văn họctrungđại là những bông hoa rực rỡ nhất trong vườn vănhọc nước nhà, ... vănhọctrungđạiViệtNam theo phương pháp đọc- hiểu việc suốt đời của từng người. Có lẽ vì vậy ông đã thốt lên một câu nói nổi tiếng mà hậu thế muôn đời sau họctập và noi theo Học- học ... trung hữu họa” Giảng dạy vănhọctrungđạiViệtNam theo phương pháp đọc- hiểu CHƯƠNG 2: VĂNHỌCTRUNGĐẠI VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ GIẢNG DẠY VĂNHỌC TRUNG ĐẠI Ở BẬC THCS THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỌC-...
... viết của các tác giả Việt Nam , chúng ta có thể khảo sát qua một bài viếtVănhọcViệtNam từ Nghiên cứu một nhà thơ xuất hiện đầu tiên trong nền vănhọcTrung Quốc cổ đại - Khuất Nguyên, ... Chương 2. Hình ảnh và thơ ca của Khuất Nguyên trong vănhọcTrung đại ViệtNam 2.1 Khuất Nguyên trong cái nhìn của các nhà thơ TrungđạiViệt Nam. 2.1.1 Lòng yêu nước sâu sắc. 2.1.2 Đấu tranh ... lịch sử vănhọcTrung Quốc nói chung không thể không nhắc đến “hai đỉnh cao xuất hiện sớm nhất trong lịch sử vănhọcTrung Quốc” là Kinh thi và Sở từ. Và ngôi sao sáng của thời đại này không ai...
... Châm Trường THPT Chuyên Hạ Long - Nămhọc 20 07 - 2008 Nguyễn Thị Châm Trường THPT Chuyên Hạ Long - Nămhọc 20 07 - 2008 3. Bài tập 3: Văn học dân gian Vănhọc viết Cách nói Thân em-Thân ... nướcCảnh giác giữ nước, không chủ quan, không nhẹ dạ cả tin Nguyễn Thị Châm Trường THPT Chuyên Hạ Long - Nămhọc 20 07 - 2008II. Nội dung ôn tập: . Nội dung ôn tập: Câu 1: Câu 1: Đặc ... đắc nhất sau khi học xong phần vănhọc dân gian Nguyễn Thị Châm Trường THPT Chuyên Hạ Long - Nămhọc 20 07 - 2008 Nguyễn Thị Châm Trường THPT Chuyên Hạ Long - Nămhọc 20 07 - 2008 Nguyễn...
... thời, Hồ Chí Minh không nhận mình là nhà văn, nhà thơ mà chỉ làbạn của văn nghệ,người yêu văn nghệ…-Hồ Chí Minh hiểu rõ và sâu sắc quy luật và đặc trưng của hoạt động văn nghệ từ phương diện ... thuyết,truyện ngắn, chân dung vănhọc 1.Nội dung : 2.Phong cách : Kết hợp giữa hiện thực và trữ tình. 3.Tác phẩm tiêu biểu :*Xứng đáng là nhà văn Xô Viết thứ nhất.*Là thiên tài văn học, con chim báo ... Chí Minh : 1 .Văn nghệ là hoạt động tinh thần phong phú và phục vụ có hiệu quả cho sự nghiệp Cách Mạng.2.Đặc biệt chú ý đến đối tượng thưởng thức. 3. Luôn quan niệm tác phẩm văn chương phải...
... tộc. I. Nội dungEm hãy hệ thống chương trình vănhọc trung đại đã học ở lớp 11?1. Hệ thống chương trình vănhọctrungđại đã học ở lớp 11 . Tác phẩm Nội dungTruyÖn KiÒu Quyền ... trung hiếu, tiết nghĩaBài ca ngất ngưởngMột quan niệm, một lối sống đề cao cái tôi cá nhân sống tự do khoáng đạt sang trọng Em có nhận xét gì về số lượng tác phẩm thể loại văn họctrung ... ngắn đi trên bãi cát Ca hành 7 Nguyễn đình Chiểu-Lẽ ghét thương( trích: Lục Vân Tiên) -Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc-Chạy giặc(đọc thêm)-Lục bát- Văn tế-Thất ngôn bát cú đường luật8 Chu...
... N @7 *XúT@8gnơư*ưâýh ưự nsạ nv@**h ơNồ u nXH@9*8923465 7 **9109131265 7 119 Ôntập V ă n h ọ c Trungđại - ViệtNam Từ TK X đến TK XIX ( Chương trình lớp ... ohas à cả n*ề u@1* @7 ư ơ n gl*8131211610121112 7 8 Trần Tế Xương 1 870 - 19 07 Thời đại Gia đình Bản thânCon ngườiNội dung :Thương vợ : Thể loại Văn tự Nội dung Nghệ thuậtNghệ ... viết vào khoảng năm 178 8- 78 910Đoạn trích Vào phủ chúa Trịnh được viết theo thể loại kí sự10NCT s/tác hầu hết bằng chữ Nôm, thể loại ông yêu thích là Hát nói10 Văn tế NSCG là Tiếng...
... của vănhọctrungđạiViệt Nam: 1.Nội dung: Văn họctrungđại còn được gọi bằng những cái tên khác nhau như vănhọc thành văn, vănhọc phong kiến, văn học cổ điển. Bởi từ TK X đến TK XIX, vănhọc ... trong tầng lớp công chúng ấy, bên cạnh đó vănhọc thời kì này còn chịu ảnh hưởng bởi thi pháp văn chương cổ điển. Vănhọctrungđại tồn tại vàphát triển trong suốt mười thế kỉ nhưng không bao ... thơ văn các hình ảnh đậm chất Việt thay đổi nội dung bởi: tototeji, 06-10-2008 lúc 22: 47. tiếp và hết 3.Con người trong mối quan hệ xã hội: Văn họcViệtNam là dòng vănhọc đầy tính nhân văn...
... phẩm đã học ? Theo bạn , nền vănhọc trung đạiViệtNam bắt đầu từ thời gian nào và kết thúc htời gian nào ? Gồm bao nhiêu giai đoạn chính ?Hãy cho biết văn họctrung đại ViệtNam có ... ? Kể tên ?Gồm 2 thành phần : Vănhọc chữ Hán Vănhọc chữ NômHãy kể tên 5 tác phẩm Văn học của 5 tác giả khác nhau thuộc nên văn họcTrungĐại Việt Nam . Đây là giai đoạn con người ... giả Nền vănhọctrungđạiViệtNam bắt đầu từ TK X đến hết TK XIX . Gồm 4 giai đoạn chính :Từ TK 10 - hết TK 15 : Yêu nước với âm hưởng hào hùng , mang hào khí hào khí Đông A ( Nam Quốc Sơn...
... sống cộng đồng.phục vụ đời sống cộng đồng. ÔN TẬPVĂNHỌC DÂN GIAN VIỆT NAM I. Nội dung ôn tập 1. Đặc trưngvănhọc dân gian Việt Nam. II. Bài tậpvận dụngCâu 3: Sự biến hoá của nhân ... Trường THPT Phan Đình PhùngTổ Văn – Anh văn NGỮ VAÊN 10 22. . Thể loại chủ yếu của VHDG Việt Nam Thể loại chủ yếu của VHDG Việt Nam Bảng tổng hợp thể loại VHDG Bảng ... truyền miệng..- VHDG là sản phẩm của quá trình sáng tác tập - VHDG là sản phẩm của quá trình sáng tác tập thể thể Tính tập thểTính tập thể.. Những đặc trưng cơ bản trên chi phối...