ôn tập học kì 1 đại số 9
Hội giảng:Tiết 35: Ôn tập Học kì I-Đại số 9
... +3( 3 2) 3 3 6= = 2( 3 1) 3 1 3 1x = = = (Do > 0)3 1 II) Bài tập : Tiết 35: Ôn tập h c kỳ I I) Ôn tập lý thuyết :Bài tập 1: Cho biểu thức 2 3 3 2 2: 1 9 3 3 3x x x xPxx x ... kỳ I I) Ôn tập lý thuyết :Bài tập 1: Cho biểu thức 2 3 3 2 2: 1 9 3 3 3x x x xAxx x x + = + ữ ữ ữ ữ+ a) Rút gọn biểu thức ?c) Tìm x để A< 1 2 1 3 1 3 1 02 2 23 ... tập 1: Cho biểu thức 2 3 3 2 2: 1 9 3 3 3x x x xAxx x x + = + ữ ữ ữ ữ+ a) Rút gọn biểu thức ? 9 0 9 0 0x xx x ĐKXĐ: Giải :II) Bài tập : Tiết 35: Ôn tập...
- 8
- 639
- 2
on tap hoc ki I dai so 9
- 13
- 324
- 2
Đề cương ôn tập học kỳ 1 - Đại số 11
... biết:a. Có 2 học sinh lớp 12 , 2 học sinh lớp 11 , 1 học sinh lớp 10 .b. Có ít nhất 1 học sinh lớp 10 .c. Có đủ học sinh của cả ba lớp và có không quá 2 học sinh lớp 12 .Bài 5: Trong 20 học sinh có ... năm chữ số khác nhau.b. Có năm chữ số khác nhau trong đó hai chữ số chẵn không đứng cạnh nhau, hai chữ số lẻ không đứng cạnh nhau.c. Có 7 chữ số, trong đó có ba chữ số 1 và bốn chữ số còn lại ... nam và 4 học sinh nữ thành một hàng dọc sao cho nam và nữ đứng xen kẽ.Bài 4: Có 8 học sinh lớp 12 , 6 học sinh lớp 11 , 5 học sinh lớp 10 . Có bao nhiêu cách chọn ra 5 học sinh từ các học sinh...
- 3
- 489
- 2
Đại số 7. Tiết 37-38:Ôn tập học kì 1 cực hay
... √64√ 49 - √25ÑAÏI SOÁ 7Câu 26a. A = 2b. A = 1 d. Không câu nào đúngĐc. A = -2Giá trị của biểu thức A = là: 9 4.(-2)34.(34)2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 ... =75xCâu 19 c. 16 9 16 Đ Giá trị của biểu thức (-3. )2 là 1 4a. - 9 16 b. 9 16 d. - 68Câu 29 a. A (-3, 6)b. B (3, -6) d. D (-6, -3)Đc. C (-3, -6)Điểm nào thuộc đồ thị của hàm số y ... R 10 3ε. √ 2 ∈ If. -√ 9 ∈ Qc. N ⊂ Z ⊂ Q ⊂ R SSÑÑÑCaâu 15 √ x = 8 thì x = ?b. 16 d. 64Ñc. 8a. 4 Câu 17 Đ Phát biểu nào dưới đây là đúng?b. >√ 18 √ 17 c. - > 0, 695 9 13 a. 14 ...
- 39
- 1,269
- 9
On tap hoc ki 1 hoa 9
- 10
- 1,805
- 75
Gián án Ôn tập học kì 1- Lớp 9
- 15
- 741
- 2
Đề cương ôn tập học kì 1, môn hóa, lớp 10
... TRƯỜNG THPT XUÂN ĐỈNH 1 MÔN: HÓA HỌC LỚP 10 Năm học 2 012 -2 013 Chương 1: NGUYÊN TỬ I. Lý thuyết: 1. Nêu thành phần cấu tạo của nguyên tử, mối quan hệ giữa số hạt p,n,e. 2.Trình ... II. Các dạng bài tập: Dạng 1: Xác định số electron, số proton, số nơtron, số đơn vị điện tích hạt nhân, số khối của nguyên tử dựa vào kí hiệu nguyên tử. Bài tập tham khảo: Bài 1: Xác định điện ... hạt nhân, số proton, số nơtron, số electron, nguyên tử khối của các nguyên tử sau: 73Li; 19 9 F; 24 12 Mg; 4020Ca Dạng 2: Các bài tập về nguyên tử khối trung bình. Bài tập tham...
- 5
- 15,760
- 457
CÁC BÀI TOÁN ÔN TẬP HỌC KÌ 1-K11
... đều bị trượt một môn nào đóc) Hai học sinh đó không bị trượt môn nàod) Có ít nhất 1 trong 2 học sinh bị trượt ít nhất 1 mônCâu 3 : Một hộp chứa 15 thẻ được đánh số từ 1 → 15 rút lần lượt 2 ... đoàn viên nam, 10 đoàn viên nữ, lớp 11 12 có 13 đ/v nam, 14 đ/v nữ. GV muốn lập 1 đội văn nghệ từ đoàn viên của 2 lớp này gồm 4 đ/v lớp 11 8 và 4đ/v lớp 11 12 .Tính xác suất để đội VN có 2 diễn ... xác suất để ít nhất 1 lần xuất hiện mặt 3 chấm.Câu 8 : a) Xác định số hạng đầu và công sai của cấp số cộng, biết : a5 = 19 , a 9 = 35 1 x22x (c) : x2 + y2 + 12 x + 16 y + 67 = 0Tìm ảnh...
- 5
- 1,528
- 8
Ôn tập học kì I địa lý 9
... triển kinh tế 1, Công nghiệp Tập trung phát triển công nghiệp khai khoáng và năng lượng + Thuỷ điện: Hoà Bình, Thác Bà+ Nhiệt điện: Phả lại, Uông Bí Diện tích: 14 .806km2Dân số: 17 ,5 triệu ... hạn lÃnh thổDiện tích: 10 0 .96 5km2Dân số: 11 ,5 triệu người ( 2002) Bắc: TQTây: LàoNam: ĐBsông Hồng, BTBộĐN:Vịnh BBộ* ý nghĩa: Giao lưu kinh tế, văn hoá với vùng ĐB sông Hồng và vùng kinh ... Trung BộI, Vị trí địa lý,giới hạn lÃnh thổDiện tích: 51. 513 km2Dân số :10 ,3 triệu người(2002)Bắc: TDvà MNBBộ, ĐBsông HồngTây: LàoĐông: BiểnNam: DHNTBộý nghĩa: GT Bắc Nam thuận lợiCửa...
- 29
- 798
- 1
ôn tập học kì 1
... ÔN TẬP HỌC KÌ 1 MÔN HOÁ 11 Câu 7:•Cho sơ đồ: NH3 A B C D B . •Các chất A, B, C, D lần lượt là:•A. ... NO2 có tỉ khối đối với H2 bằng 18 . Nồng độ mol/lit của dung dịch HNO3 là:•A. 0,77M B. 1, 44M•C. 2,88M D. 1, 22M Cõu 16 : Giaỷi caực baứi taọp sau: 1/ A l mt hp cht hu c cha 4 nguyờn ... Thnh phn phn trm khi lng nguyờn t C, H, N ln lt l: 34, 29% ; 6,67%; 13 ,33%. CTPT ca A cng l cụng thc n gin ca nú. CTPT ca A l: a) C 9 H 19 N3O6 b) C3H7NO3 c) C6H5NO2 d) C8H5N2O42/...
- 27
- 498
- 0
On tap hoc ki 1
... soạn:/Ngày dạy: /Tiết 34: ôn tập học kì I I- Mục tiêu bài học: 1- Kiến thức : Hệ thống hoá ,chính xác hoá và khắc sâu các kiến thức đà học. Vận dụng kiến thức đà học để giải thích các tình ... nghiêm túc ,tự giác trong học tập. II- chuẩn bị : Bản trong in nội dung từ bảng 40 .1 đến 40.5 trong SGK.Máy chiếu, bút dạ, tranh ảnh có liên quan.III- Hoạt động dạy và học: 1- ổn định tổ chức : ... hợp trong giờ học. 3- Bài mới : -Mở bài : Di truyền học ra đời đà để lại nhiều thành tựu mà chúng ta đà học ,bài này giúp ta hệthống lại các kiến thức đà học đó. Hoạt động 1 Tóm tắt các quy...
- 2
- 441
- 0
Ôn tập học kì 1
... – 17 ,14 = 8VCông suất tỏa nhiệt trên từng điện trởP 1 = W1648RU2 1 2 1 ==P2 = W 69 ,14 20 14 ,17 RU2223,2==P3 = W58 , 19 15 14 ,17 RU2323,2==d/ t = 3ph = 18 0sNhiệt lượng ... mạchΩ=+=+=57 ,12 57,84RRR3, 21 b/ Hiệu điện thế giữa hai điểm MNV14,2557 ,12 .2R.IUMN=== Số chỉ của vôn kếV14 ,17 57,8.2R.IU3,23,2===c/ Hiệu điện thế hai đầu R 1 U 1 = UMN – U2,3 = 25 ,14 – 17 ,14 ... điện qua mạch chính và qua từng điện trở.Hướng dẫn 1/ Điện trở tương đương của mạch:48 15 16 1 12 1 6 1 R 1 R 1 R 1 R 1 321tđ=++=++=Ω==⇒2,3 15 48Rtđ2/ Cường độ dòng điện qua mạch chính:A75,02,34,2RUItđ===Vì...
- 11
- 565
- 3
de thi hoc ki 1 dai so 8
... TRƯỜNG THCS Nguyễn Công TrứHọ và tên:Lớp:ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ IINăm Học 2008 – 20 09 Môn: Toán: Lớp 8Điểm Lời phê của thầy ( cô) giáoI.Trắc nghiệm ( 3đ)Câu 1) Trong các phương ... 2 > 0 B. (- 5 ) + 3 > 1 C. (-5) . 3 + 1 < ( -2) . 3 +1 D. x2 + 1 ≥ 1 Câu 6) Tỉ số của hai đoạn thẳng A. Có đơn vị đoB. Phụ thuộc vào đơn vị đoC. Không phụ thuộc vào đơn vị đoD. ... ?Bài 4 (1 ): Cho tam giác ABCcó ˆˆ2.B C=. Trên tia đối của tia BA lấy điểm D saocho BD = BC. Chứng minh rằng: AC2 = AB.AD.( Hết)BÀI LÀMI.Trắc nghiệmCâu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Đápán………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
- 4
- 614
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008