... giáo d c, giúp cho người h c , người day, cc cơ quan quản lí nắm đúng th c trang để đề ra cc biện pháp phù hợp.+ Trung th c là một trong những đc tính nền tảng c a đạo đc con người, xây d ng ... ng c ẩn giấu trong bề sâu tâm hồn con người. ĐÁP ÁN ĐỀ THIĐẠI HỌCMÔN VĂNKHỐIC NĂM 2009 C U 1: C u I (2,0 điểm): Anh/chị hãy nêu những nét chính về tình c m nhân đạo và bút pháp nghệ thuật c a ... lời c a chính Thạch Lam là một thứ khí giới thanh cao c s c thanh l c tâm hồn con người, là bẳn tình ca về cu c sống thường nhật. C u 2 :C u II (3,0 điểm): Trong thư gửi thầy hiệu trưởng c a con...
... gian d i , thể hiện đúng trình độ năng l c của mình….+ Trung th c đánh giá đúng hiệu qủa giáo d c, giúp cho người h c , người day, cc cơ quan quản lí nắm đúng th c trang để đề ra cc biện ... thu c của d n gian, phép điệp ngữ… Nhóm giáo viên mônVăn trường THPT Chu Văn An - Hà Nội www.chiennc.violet.vn+ Trung th c là ngay thẳng, thật thà, đúng với sự thật, không làm sai l c đi. không ... B c - Tố Hữu, Ngữ văn 12 nâng cao, tập 1, NXB Giáo d c, 2008, tr. 84)- Tình yêu và nỗi nhớ là c m hứng muôn đời c a thi ca. Nhưng ở mỗi nhà thơ, mỗi thời lại mang những c m x c riêng, c ch...
... trong thic (đả kích tiêu cc trong thic ) ý nghĩa c u nói: ca ngợi c ch sống d ng c m và trung th c. 2. Nêu suy nghĩ bản thân:Quan niệm c a A.Lin -c n là đúng đắn với mọi thời đại. - H c để thi ... : Đông – Đoài, gió – mưa, tôi – nàng… tô đậm khát vọng lứa đôi .Thể thơ l c bát, cc hình th c diễn đạt , c ch d ng địa danh quen thu c của ca dao d n ca khiến đoạn thơ c vẻ đẹp dung d , duyên ... thấy chị không c n vẻ chao chát, chỏng lỏn, anh thấy chị đảm đang, hiền th c; chị d y sớm, c ng mẹ chồng thu d n nhà c a cho quang quẻ, sạch sẽ. Trong bữa c m ngày đói, miếng chè c m đắng xít c ...
... !2005 C Nêu tóm tắt giá trị lịch sử, giá trị văn h cc a bản Tuyên ngôn đc lập c a chủ tịch Hồ Chí Minh Nhân định về Nam Cao, sách Văn h c 11 viết “Ông c sở trường diễn tả, phân tích tâm ... trong truyện ngắn Vi hành c a Nguyễn Ái Qu c. D Hoàn c nh ra đời và M c đích sáng t c của Tuyên ngôn đc lập c a Hồ Chí MinhIIIa. So sánh c ch nhìn người nông d n c a hai nhân vật Hoàng và ... nư c hãy c n ấm” mà nhân vật Từ d nh sẵn cho Hộ (Đời Thừa – Nam Cao).2011 C Trong phần mở đầu bản Tuyên ngôn Đc lập, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã trích d n những bản tuyên ngôn nào? Vi c trích...
... SỞ GIÁO DC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÍ ÔN ĐỀ THI THỬ ĐẠI H C NĂM H C 2012-2013( Đợt 2) MÔN NGỮ VĂN – KHỐIC Thời gian làm bài: 180 phút ( Không kể thời gian ... nghĩ c a em về ý kiến trên. PHẦN RIÊNG (5 ĐIỂM) Thí sinh chỉ đư c làm một trong hai c u ( c u IIIa ho c câu IIIb) C u IIIa.( 5 điểm) D nh cho chương trình chuẩn C m nhận c a anh / chị ... trích Cha tôi ( Trích Đặng D ch Trai ngôn hành l c) , Đặng Huy Trứ đã ghi lại lời cha: Thi u niên đăng khoa nhất bất hạnh d ” (Tuổi trẻ mà đỗ đạt cao là điều bất hạnh.) Hãy viết một bài văn...
... SỞ GIÁO DC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÍ ÔN ĐỀ THI THỬ ĐẠI H C NĂM H C 2012-2013( Đợt 2) MÔN NGỮ VĂN – KHỐIC Thời gian làm bài: 180 phút ( Không kể thời gian ... nghĩ c a em về ý kiến trên. PHẦN RIÊNG (5 ĐIỂM) Thí sinh chỉ đư c làm một trong hai c u ( c u IIIa ho c câu IIIb) C u IIIa.( 5 điểm) D nh cho chương trình chuẩn C m nhận c a anh / chị ... trích Cha tôi ( Trích Đặng D ch Trai ngôn hành l c) , Đặng Huy Trứ đã ghi lại lời cha: Thi u niên đăng khoa nhất bất hạnh d ” (Tuổi trẻ mà đỗ đạt cao là điều bất hạnh.) Hãy viết một bài văn...
... đc điểm bút pháp lãng mạn c a nhà thơ Quang D ng I. Yêu c u về kĩ năng: - Nắm vững phương pháp làm bài văn nghị luận văn h c - Bố cc chặt chẽ, văn lưu loát, cc m x c. II. Yêu c u ... dung : - Nỗi nhớ “chơi vơi”. - B c tranh thi n nhiên miền Tây B c hiện lên vừa đa d ng vừa đc 3,5 0,5 1,5 ĐỀ THI THỬ ĐẠI H C LẦN I NĂM 2014 Môn: NGỮ VĂN; KHỐI: C, D. Thời gian ... Mơ ư c làm điều lớn lao là nguyện vọng chính đáng, c n thi t c a mỗi người, c n đư c hoan nghênh, khuyến khích.(hs lí giải lấy d n chứng) - Nhưng phải luôn ý th c đư c rằng: + Cu c sống con...
... c ch làm bài văn nghị luận văn h c. Kết c u chặt chẽ, diễn đạt lưu loát,không m c lỗi d ng từ,diễn đạt,ngữ pháp. Khuyến khích chất c m x c, sáng tạo. Về kiến th c: HS c thể làm bài theo c ch ... sông Đà thể hiện qua sự hung bạo dd i c a nó trên nhiều phương diện : - Hướng chảy “ đc B c lưu” - Bờ sông d ng vách thành - Th c nư cd y đc - Cc hút nư c nguy hiểm - Trùng vi thạch ... bài văn. Hết ĐỀ THI THỬ ĐẠI H C NĂM H C 2014 Môn thi: NGỮ VĂN; Khối: C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT CTHÍ SINH : C u1...
... Phủ Ng c Tường). 5,0 1 Về kĩ năng: Biết c ch làm bài văn nghị luận văn h c. Kết c u chặt chẽ, diễn đạt lưu loát,không m c lỗi d ng từ,diễn đạt,ngữ pháp. Khuyến khích chất c m x c, sáng ... sông Đà thể hiện qua sự hung bạo dd i c a nó trên nhiều phương diện : - Hướng chảy “ đc B c lưu” - Bờ sông d ng vách thành - Th c nư cd y đc - Cc hút nư c nguy hiểm - Trùng vi thạch ... THI THỬ ĐẠI H C NĂM H C 2014 Môn thi: NGỮ VĂN; Khối: C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT CTHÍ SINH : C u1 (2 điểm ) : C m hứng lãng mạn c a...