ôn thi đại học môn toán khảo sát hàm số
Tài liệu ôn thi đại học môn toán giải tích hàm số
... TOÁN THƯỜNG GẶP. Dạng 1 : Xét chiều biến thi n của hàm số . Xét chiều biến thi n của hàm số ()y f x= ta thực hiện các bước sau: • Tìm tập xác định D của hàm số . • Tính đạo hàm ... với hàm số 2' 'ax bx cya x b+ +=+ luôn có ít nhất hai khoảng đơn điệu. * Cả hai dạng hàm số trên không thể luôn đơn điệu trên. Ví dụ 4 :Xét chiều biến thi n của các hàm ... 1 +∞ Vì hàm số đồng biến trên mỗi nửa khoảng (; 1−∞ −và )1;− +∞nên hàm số đồng biến trên . Ví dụ 2 :Xét chiều biến thi n của các hàm số sau: 4 211. 2 14y...
- 150
- 1,884
- 58
Luyện thi đại học chuyên đề khảo sát hàm số
... hc tt môn Toán là phi làm nhiu , bên cnh ñó , Trang2/10-LTðH-2010 Dng 4: Cho hàm s y = f(x) có cha tham s m. Chng minh rng vi mi m ñ th hàm s luôn luôn có ... th hàm s ñã cho luôn luôn có cc tr. Dng 5: Cho hàm s y = f(x) có cha tham s m. ðnh m ñ ñ th hàm s không có cc tr? Phương pháp: TXð: D = ℝ Ta có: y’ = ax2 + bx + c Hàm ... hc tt môn Toán là phi làm nhiu , bên cnh ñó , Trang9/10-LTðH-2010 Câu 4) Cho hàm s mxmxxy ++−=2233 a) Kho sát và v/ ñ th hàm s khi m= 0 b) Tìm m ñ hàm s...
- 10
- 885
- 24
Luyện thi đại học - chuyên đề: khảo sát hàm số ppt
... TRONG ðỀ THI KHẢO SÁT HÀM SỐ LTðH Dạng 1: Cho hàm số y = f(x) có chứa tham số m. ðịnh m để hàm số đồng biến trên ℝ ? Phương pháp: TXð: D = ℝ Ta có: y’ = ax2 + bx + c ðể hàm số đồng ... luyện thi đại học- phần i: khảo sát hàm số Nm hc: 2000- 2011 Cỏch hc tt mụn Toỏn l phi lm nhiu , bờn cnh ủú ,d Trang8/10-LTH-2010 Baứi taọp 2. Tỡm m ủ hm s (1) cú cc ủi v cc tiu, ủng thi ... ủ hm s cú cc ủi cc tiu ủng thi cỏc ủim cc tr cựng vi gc to ủ to thnh tam giỏc cú din tớch bng 4 www.MATHVN.comChuyên đề luyện thi đại học- phần i: khảo sát hàm số Nm hc: 2000- 2011 Cỏch...
- 10
- 420
- 4
CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC 2013 - 2014: KHẢO SÁT HÀM SỐ doc
... BỂ HỌC VÔ BỜ - CHUYÊN CẦN SẼ TỚI BẾN Page 1 CHUYÊN ĐỀ: KHẢO SÁT SỰ BIẾN THI N VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN KHẢO SÁT HÀM SỐ VẤN ĐỀ 1: TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ 1. ... 0968.393.899 BỂ HỌC VÔ BỜ - CHUYÊN CẦN SẼ TỚI BẾN Page 8 VẤN ĐỀ 3: KHẢO SÁT SỰ BIẾN THI N VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ I. KIẾN THỨC CẦN NHỚ 1. Các bước khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số •< ... tục trên đó. Dạng toán 1: Xét tính đơn điệu của hàm số Phương pháp: Để xét chiều biến thi n của hàm số y = f(x), ta thực hiện các bước như sau: – Tìm tập xác định của hàm số. – Tính y′....
- 34
- 534
- 8
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25