... 35Thực trạng độingũcán bộ, côngchức 35tỉnh phú thọ hiệnnay 352.1. thực trạng độingũcán bộ, côngchức tỉnh Phú Thọ hiệnnay 352.2. Thực trạng xâydựngđộingũcán bộ, côngchức tại tỉnh ... về xâydựngđộingũcán bộ, côngchức tỉnh Phú Thọ51Chơng 3 57Phơng hớng và giảI pháp xâydựng 57 đội ngũcán bộ, côngchức tại tỉnh phú thọ 573.1. phơng hớng xâydựngđộingũcán bộ, côngchức ... Đề Lý LUậN Về CáN Bộ, CÔNGCHứC 7ở VIệT NAM HIệNNAY 71.1. quan niệm về công vụ 71.2. quan niệm về cán bộ, côngchức 131.3. yêu cầu và nội dungxâydựngđộingũcán bộ, côngchức 22Chơng...
... vậy, độingũcán bộ, công chức hành chính trường đại học Vinh, tập trung lớn nhất là ở độingũcánbộ trẻ, sau đó là khoảng độ tuổi từ 51 đến 55, như vậy cơ cấu lứa tuổi của đội ngũ cán bộ, công ... việc xâydựng và phát triển độingũcán bộ, côngchức hành chính:543.3. Những định hướng phát triển của trường Đại học Vinh: 563.4. Môt số giải pháp xâydựng và phát triển độingũcán bộ, công ... học Vinh: 312.2. Thực trạng độingũcán bộ, côngchức hành chính Trường Đại học Vinh: 34C HƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂYDỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNG CHỨC HÀNH CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC...
... giai đoạn hiệnnay – giai đoạn công nghiệp hoá, hiện đại hoáđất nước. Xâydựng và phát triển độingũcôngchức là một yếu tố tất yếu.Việc xâydựng và phát triển độingũcán bộ, côngchức của ... việc xâydựng và phát triển đội ngũ cán bộ, côngchức hành chính nói chung và độingũcán bộ, công chức hành chính trường đại học Vinh nói riêng. Xây dựng và phát triển nhằm nâng cao chất lượng đội ... trọng cả về lý luận và thực tiễn.1.2. Về mặt thực tiễn:Vấn đề xâydựngđộingũcán bộ, côngchức nói chung và độingũ cán bộ, côngchức hành chính nói riêng ở trường Đại học Vinh đã được nghiêncứu,...
... cho cán bộ, côngchức nói chung mà chưa đi sâu vào vấn đề giáo dục pháp luật cho riêng đội ngũcán bộ, côngchức hành chính. Hơn nữa, đặt vấn đề giáo dục pháp luật cho độingũ cán bộ, côngchức ... Hà Nội. 44. Tô Tử Hạ (1998), Côngchức và mấy vấn đề xâydựngđộingũcán bộ, côngchứchiện nay, Nxb. Chính trị Quốc gia, Hà Nội. 45. Lƣơng Đình Hải (2006), Xâydựng Nhà nước pháp quyền và ... TỚI GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO ĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNG CHỨC HÀNH CHÍNH Công tác GDPL cho cán bộ, côngchức hành chính luôn chịu sự tác động của nhiều yếu tố khác nhau, thể hiện tập trung trong yếu...
... ngày 7 tháng 12 năm 1992 của Bộ GD&ĐT và Ban Tổ chức Chính phủ về sắp xếp độingũ GV -cán bộ các trường học của ngành giáo dục-đào tạo thì độingũnàyhiệnnay còn thiếu 10 Phó Hiệu trưởng. ... dục THPT công lập tỉnh Bến Tre những năm qua. 32 2.4.Thực trạng về độingũ CBQL trường THPTcông lập tỉnh Bến Tre. 39 Chương 3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂYDỰNGĐỘINGŨ CBQL TRƯỜNG THPT CÔNG LẬP ... tương đối cao so với yêu cầu công tác quản lý và trẻ hoá độingũhiện nay; mặc dù độingũnày đa số có thâm niên giảng dạy trên 15 năm, có khả năng đối mặt với những công việc khó khăn, nhưng...
... lượng, cơ cấu độingũ CBQL và thực trạng về giải pháp xâydựngđộingũ CBQL trường THPT công lập tỉnh Bến Tre. 1.4.3.Đề xuất một số giải pháp xâydựngđộingũ CBQL các trường THPT công lập tỉnh ... ngày 7 tháng 12 năm 1992 của Bộ GD&ĐT và Ban Tổ chức Chính phủ về sắp xếp độingũ GV -cán bộ các trường học của ngành giáo dục-đào tạo thì độingũnàyhiệnnay còn thiếu 10 Phó Hiệu trưởng. ... có được độingũ CBQL đủ đức, đủ tài đảm bảo yêu cầu của công tác quản lý trường học trong giai đoạn mới. Do vậy công tác xâydựngđộingũ CBQL trường THPT, đặc biệt là CBQL trường THPT công lập...
... của độingũcán bộ, côngchức được đo bằng:- Tỷ lệ cán bộ, côngchức có trình độ sơ cấp- Tỷ lệ cán bộ, côngchức có trình độ trung cấp- Tỷ lệ cán bộ, côngchức có trình độ cao đẳng- Tỷ lệ cán ... sau:- Quy mô độingũcán bộ, côngchức của xã.- Tốc độ tăng của độingũcán bộ, côngchức cấp xã.1.2.3. Các tiêu chí đánh giá sự phát triển về chất lượng độingũcán bộ, công chức cấp xã1.2.3.1. ... khác nhau, riêng đối với độingũcán bộ, công 132.2.4. Về cơ cấu của độingũcán bộ, côngchức xã vùng cao tỉnh Yên Bái Đánh giá chất lượng của độingũcán bộ, côngchức cho các xã vùng cao...
... tạo độingũcánbộ quản lý kinh tế vĩ m 9CHƯƠNG II:THỰC TRẠNG ĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ VÀ ĐÀO TẠO ĐỘINGŨCÁN BỘQUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ Ở NƯỚC TA HIỆNNAY 11I. Thực trạng độingũcán ... THỰC TRẠNG ĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ VÀ ĐÀO TẠO ĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY. I. THỰC TRẠNG ĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY: Trong ... trong công tác cánbộ và xâydựng quy hoạch cánbộ nói chung, cánbộ quản lý kinh tế nói riêng.- Cần chăm lo đến tính đồng bộ của độingũcán bộ, phải hết sức coi trọng và tập trung xây dựng...
... công khai, việc thực hiệnđúng nội dung, quy trình đánh giá cán bộ, côngchức sẽ có tác dụng sàng lọc, nâng cao chất lượng độingũcán bộ, công chức. 2/ Độingũcán bộ, côngchức làm việc chuyên ... dưỡng và nâng cao chất lượng độingũcán bộ, côngchức và đổi mới công tác quản lý cán bộ, công chức. Theo số liệu tại thời điểm nghiên cứu thì tổng số cán bộ, công chức ở 18 cơ quan chuyên môn ... pháp khả thi để có thể xâydựng được độingũcán bộ, côngchức vừa có số lượng, cơ cấu hợp lý, chuyên nghiệp, hiện đại vừa đảm bảo chất lượng của độingũcán bộ, côngchức có phẩm chất tốt...