... thức sang đánhgiá lực; - Chuyển từ đánhgiá chiều sang đánhgiá đa chiều; - Chuyển từ tách kiểmtrađánhgiá khỏi trình dạy học sang việc tích hợp kiểmtrađánhgiá vào q trình dạy học; - Vận ... tác dụngthực yêu cầu việc kiểmtrađánhgiá tri thức, kỹ năng, kỹ xảo học sinh Đó yêu cầu sau: - Chuyển từ đánhgiá kết thúc mơn học sang đánhgiá q trình dạy học; - Chuyển từ đánhgiá kiến ... hình thức tổ chức dạy - học nhằm bảo đảm thực tốt mục tiêu dạy học 1.2 Yêu cầu kiểmtrađánhgiá giai đoạn Lý luận thực tiễn dạy học ngày chứng tỏ rằng, vấnđềkiểm tra, đánhgiá tri thức, kỹ năng,...
... đánhgiá Trọng số 5% 5% Bài đánhgiá 5% Bài đánhgiá 10% Bài đánhgiá 5% Bài đánhgiá 10% Bài đánhgiá 5% Bài đánhgiá 5% Bài đánhgiá 50% Các công cụ đánhgiá 6.1 Công cụ đánhgiá khởi Bài kiểm ... diện vấnđề 6, Bài tập phút 4, Bài tập phút 5, Nhận diện vấnđề 3, Thẻ áp dụng 4, Lựa chọn nguyên tắc 4.2 Đánhgiá định kì Các nội dungđánh Thời điểm đánhgiá Hệ số giá Bài đánhgiá 1 Bài đánhgiá ... lượng giác Giá trị lượng giác Tiết 86 góc (cung) có liên quan đặc biệt Một số công thức Bài đánhgiá lượng giác Học kì Tiết 89 Hướng dẫn tổng hợp kết đánhgiá STT Hình thứcđánhgiáĐánhgiá thường...
... xét, đánhgiá kết kiểmtra : So sánh xung kiểmtra với xung chuẩn bị ăn mòn cho thấy hình dạng xung kiểmtra giống xung mẫu chuẩn Cáp bị mòn từ 1-2mm -8- Đề tài: “NGHIÊN CỨU XÂYDỰNG QUY TRÌNH KIỂM ... NamCác đơn vị trực thuộc (X/N thành viên) có có kếhoạch định kỳkiểmtrabảo dưỡng cáp thép sử dụng hoạt động tốt, có cán kỹ thuật chuyên trách an toàn theo dõi, xâydựng quy trình kiểmtrathực ... xét, đánhgiá kết kiểmtra : Kết kiểmtra khơng phát có khuyết tật cáp Cáp dự phòng thay trục trục tải -5- Giấy có“Dòng tiêu đề, mẫu logo in sẵn” Số:……………./MRT ……… …., Ngày 12 thángnăm 2011 KẾT...
... điểm “đen” “mù” quản lý khơng có hệ thống kiểm tra, đánhgiá tin cậy Sự hoạt động an toàn thiết bị đánhgiá qua việc kiểmtra trực quan thay định kỳKiểmtra trực quan phát khuyết tật bề mặt, phát ... Khoa học Công Nghệ với Trung tâm Kiểm định Công nghiệp II việc thực công việc “Nghiên cứu Xâydựng Quy trình kiểm tra, đánhgiá khuyết tật cáp thép phương pháp từ tính” - Quy trình xâydựng sở ... đánhgiá tình trạng thiết bị Cáp thép sử dụng quan tâm Việc kiểmtrađánhgiá loại bỏ cáp thép sử dụng cho thiết bị nâng tuân thủ theo TCVN 4244-2005 tuân thủ theo chu kỳ: • Chu kì kiểmtra tháng...
... kiểmtrađánhgiá kết tự học môn lịch sử (lớp 11) học sinh trường THPT Chu Văn An-Hà Nội Chương Dạy cách tự họckiểmtrađánhgiá kết tự họchọc sinh Kếhoạchthực khố luận Thời gian (Tháng /Năm) ... phù hợp với sức học HS đơn kiểm tra- đánhgiáđể lấy điểm (điểm miệng, điểm 15 phút hay điểm kiểmtra tiết) mà chưa có hình thứckiểmtrađánhgiá kết tự học HS Cáckiểmtrađánhgiá thông báo trước ... nên tất yếu giáo viên lịch sử việc kiểmtra đỏnh giá việc tự họchọc sinh Cáckiểmtra môn lịch sử thựcđể lấy đủ điểm số cho học sinh, mà khơng có việc kiểm tra- đánhgiá kết tự họchọc sinh Để...
... điều tra qua phiếu thu theo tiêu chí có 7.4 Phương pháp đánhgiá Qua tiêu chí có trước thống kêđểđánhgiáthực tế điều tra Kết dự kiến đề tài - Xâydựng quy trình kiểmtrađánhgiá kết học tập ... tơi chọn đề tài:“ Xâydựng quy trình Kiểmtra - Đánhgiá kết học tập môn Hình học líp 12 hệ THPT (chưa phân ban)” Mục đích nghiên cứu - Xâydựng quy trình kiểmtrađánhgiá kết học tập, góp phần ... việc đánhgiá xác kết học tập học sinh cho mơn học Vậy khó khăn đểđánhgiá hiệu quả, chất lượng giảng dạy môn Hình học líp 12 Thực tế, giáo viên – người trực tiếp đánhgiá kết học tập học sinh...
... kiến thức, kỹ Quản lý, đạo tổ chức thực đổi kiểmtrađánhgiá nhà trờng cách hiệu quả; thờng xuyên, kiểm tra, đánhgiá hoạt động dạy, họctheo định hớng dạy học bám sát chuẩn kiến thức, kỹ đồng ... kiểm tra viết, giáo viên cho học sinh đều phải làm giấy kiểm tratheo mẫu: Trường THCS Ba Lòng BÀI KIỂMTRA Lớp: Thời gian: Họ và tên học sinh: Ngày kiểm tra: Ngày tra ... phải tra và chữa lớp Tra bài phải thời gian qui định sau: + Đối với bài kiểm tra 15 phút: tra bài sau tuần kể từ ngày kiểm tra + Đối với bài kiểm tra 45 phút trở lên: thời gian tra ...
... đánhgiá - Xâydựngbáo cáo đánhgiá So sánh giám sát đánhgiá STT Các điểm Giám sát Đánhgiá 15 khác Mục tiêu Thời Thúc đẩy hoàn thành hoặcXác định mức độ hoàn thành kếhoạch điều chỉnh kếhoạch ... công mục tiêu 2.2 Các bước thựcđánhgiá - Lập kếhoạchđánh giá: Xác định mục tiêu đánh giá; - Xâydựng tiêu chí đánh giá: + Đo - Bằng gì? + Nhóm đối tượng - Ai? + Số lượng - Bao nhiêu? + Thời ... hạn, kếhoạch ngắn hạn, kếhoạch cho công việc cụ thể Tại phải lập kếhoạch hoạt động? Kếhoạch người quản lý la bàn hay đồ người đường Một kếhoạchxâydựng tốt, chi tiết xác giúp cho việc thực...
... Võ Long Trang Trường THPT Trấn Biên CHƯƠNG II XÂYDỰNG CHƯƠNG TRÌNH KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ THỰC HÀNH MS-WORD CỦA HỌC SINH LỚP 10 VÀ CHỨNG CHỈ A I Các khó khăn việc kiểmtrađánhgiá kết rèn ... khảo cho giáo viên lựa chọn nội dungthực hành cho học sinh Công cụ xâydựng hỗ trợ cho giáo viên trình kiểm tra, đánhgiá kết rèn luyện học sinh III Những hạn chế đề tài Do thời gian thựcđề tài ... rõ kếhoạch tổ chức cho học sinh thựcthực hành - Phải kiểmtra chuẩn bị học sinh trước thực hành - Thực trình tự hướng dẫn thực hành II.2.2 Hướng dẫn tổ chức thực hành Trong trình thực hành, giáo...
... kiểmtrađánhgiá biến hình khơng theo nghĩa Bởi xâydựng chương trình, người ta cần làm rõ triết lý kiểmtrađánhgiá tức xác định rõ mục tiêu kiểmtrađánhgiá gì? Kiểmtrađánhgiá xem học ... dạy họckiểmtrađánhgiátheo định hướng tiếp cận lực học sinh 1.2.Đối tượng phạm vi nghiên cứu Với đề tài : Xâydựng câu hỏi kiểmtrađánhgiátheo định hướng phát triển lực học sinh chủ đề: ... trí tuệ, tiền bạc khâu đổi cách thứckiểmtrađánhgiáhọc sinh Trong đánhgiá thành tích học tập HS không đánhgiá kết mà ý q trình học tập Đánhgiá thành tích học tập theo quan điểm phát triển...
... dụng giải pháp - Kiểm tra, đánhgiátheo phương pháp cũ không tạo hứng thú cho học sinh - Các câu hỏi kiểm tra, đánhgiátheo phương pháp cũ khơng tạo tính trực quan tác động tới học sinh - Việc ... thành - Để bắt đầu kiểmtra nháy chọn nút lệnh Bắt đầu Ví dụ xâydựng 04 câu hỏi minh họa, thực tế ta tùy chỉnh theo yêu cầu kiểm tra, đánh thiết kế (có thể tạo tập lớn dùngđểkiểmtra định kì (45 ... kế học, kiểmtra Khi thiết kế sản phẩm trò chơi giáo viên sử dụng hiệu sản phẩm học lớp cách lồng ghép trò chơi vào thời điểm cụ thể (kiểm tra miệng, kiểmtra 15 phút, hoàn chỉnh tập sau học...
... dụng giải pháp - Kiểm tra, đánhgiátheo phương pháp cũ không tạo hứng thú cho học sinh - Các câu hỏi kiểm tra, đánhgiátheo phương pháp cũ khơng tạo tính trực quan tác động tới học sinh - Việc ... thành - Để bắt đầu kiểmtra nháy chọn nút lệnh Bắt đầu Ví dụ xâydựng 04 câu hỏi minh họa, thực tế ta tùy chỉnh theo yêu cầu kiểm tra, đánh thiết kế (có thể tạo tập lớn dùngđểkiểmtra định kì (45 ... kế học, kiểmtra Khi thiết kế sản phẩm trò chơi giáo viên sử dụng hiệu sản phẩm học lớp cách lồng ghép trò chơi vào thời điểm cụ thể (kiểm tra miệng, kiểmtra 15 phút, hoàn chỉnh tập sau học...
... phương pháp kiểmtrađánhgiávấnđềđánhgiá lực HS dạy học hóa học Tuyển chọn, xâydựng sử dụng hệ thống đềkiểm tra, đánhgiá lực tự học, lực phát – giải vấnđề lực sáng tạo HS lớp 10 sau học cuối ... biên soạn đềkiểmtra Nên xâydựngđềkiểmtra có đủ mức độ nhận thứctheo hướng dẫn Bộ GD ĐT Có thể vậndụng quan điểm PISA để thiết kếđềkiểmtra nhằm đánhgiá lực giải vấnđề người học, đặc ... so với kiểmtravấn đáp, thời gian học phải kiểmtra kết học tập nhiều học Vì cơng việc chuẩn bị cho kiểmtra trước hết phải lựa chọn vấnđề chương học, nhiệm vụ giải tốt đẹp kếhoạch dạy học chương...
... Chỉ đạo kiểmtrađánhgiá việc thực QCCM * Đưa yêu cầu nguyên tắc kiểmtrađánhgiá - Đối với giáo dục công việc kiểmtra phải thiết kếtheokếhoạch hoạt động nhà trường, tuỳ theokếhoạch hoạt ... việc thực QCCM 1.6.1.1 Lập kếhoạchkiểmtrađánhgiá việc thực QCCM - Kếhoạchkiểm tra, đánhgiá việc thực quy chế chuyên môn xâydựng dựa văn đạo Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, tình hình đội ngũ, kết ... 1.6.1.4 Kiểmtrađánhgiá việc thực QCCM * Các hình thứckiểmtra - Kiểmtra trực tiếp: Là hình thứckiểmtra mà cá nhân người kiểmtra trực tiếp tiếp xúc với đối tượng kiểmtrađể tiến hành kiểm tra...
... điểm, tự đánhgiáđề mục tiêu tức sẵn sàng chấp nhận cách thứcxâydựngđểđánhgiá khả học tập học họ Một số đặc điểm đánhgiá trình: - Mục tiêu học tập phải rõ ràng, phù hợp - Các nhiệm học tập ... đến tự đánhgiá mức độ đáp ứng tiêu chí học phương hướng cải thiện để đáp ứng tốt 2.3 Đánhgiátheo tiêu chuẩn đánhgiátheo tiêu chí: 2.4 Tự suy ngẫm tự đánh giá: 2.5 Đánhgiá đồng đẳng: Các công ... dạy học phát triển lực HS Dạy họctheo trạm Dạy học nghiên cứu tình Dạy học dự án Dạy học dựa tìm tòi khám phá khoa học Dạy học ngoại khóa Dạy họctheo PP “Bàn tay nặn bột” Mục tiêu kiểmtra đánh...
... Định đến năm 2015 - Chƣơng trình phận: chƣơng trình xâydựng cho quy mơ nhỏ lĩnh vực cụ thể Căn theo phương pháp xâydựng chương trình gồm: - Xâydựng chƣơng trình theo mục tiêu: xâydựng chƣơng ... dân” Chuyên đềĐề xuất Chƣơng trình phổ biến, giáo dục pháp luật thống kê cho đối tƣợng sử dụng cung cấp thông tin thống kê; xâydựngkế hoạch, giải pháp tổ chức thựchiện chuyên đềđề tài “Nghiên ... dụng nguồn lực cách hiệu quả, phải xem xét vấnđề cần giải trƣớc, vấnđề cần giải sau cách áp dụng phƣơng pháp khoa họcđể xác định ƣu tiên Bước 3: Phân tích vấnđề Phân tích vấnđề bƣớc quan trọng...
... Chỉ đạo kiểmtrađánhgiá việc thực QCCM * Đưa yêu cầu nguyên tắc kiểmtrađánhgiá - Đối với giáo dục công việc kiểmtra phải thiết kếtheokếhoạch hoạt động nhà trường, tuỳ theokếhoạch hoạt ... việc thực QCCM 1.6.1.1 Lập kếhoạchkiểmtrađánhgiá việc thực QCCM - Kếhoạchkiểm tra, đánhgiá việc thực quy chế chuyên môn xâydựng dựa văn đạo Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, tình hình đội ngũ, kết ... 1.6.1.4 Kiểmtrađánhgiá việc thực QCCM * Các hình thứckiểmtra - Kiểmtra trực tiếp: Là hình thứckiểmtra mà cá nhân người kiểmtra trực tiếp tiếp xúc với đối tượng kiểmtrađể tiến hành kiểm tra...
... phối kếhoạchthực nâng cấp Đóng góp quan đểthực nâng cấp chuỗi giá trị điều hành tốt Kếhoạch nâng cấp chuỗi giá trị thống giám sát Từ sơ kết năm 2011, hoạt động không tiếp tục thựcThực ... năm 2011, thêm 16 sở vào năm 2015 Lập kếhoạchtheo dõi đánhgiá hiệu từ việc nâng cấp cải tiến trang thiết bị liên kết với tổ nhóm sản xuất định kỳ 06 tháng 01 lần Xâydựng 02 nhà máy Cầu Kè Tiểu ... thực mô tả cụ thể phần 1.3 ĐÁNHGIÁ CỤ THỂ CÁC GÓI CÔNG VIỆC NÂNG CẤP CHUỖI GIÁ TRỊ LÚA GẠO TỈNH TRÀ VINH 1.3.1 Đánhgiá Sở Ban ngành tỉnh Trà Vinh Theo sơ kết đánhgiá Sở/ban ngành tỉnh 10 tháng...