0

xu li tinh huong su pham giua co va tre

Xử lí tình huống sử dụng văn bằng, chứng chỉ không hợp pháp tại trường mầm non xã Q, huyện bắc hà, Lạng sơn

Xử tình huống sử dụng văn bằng, chứng chỉ không hợp pháp tại trường mầm non xã Q, huyện bắc hà, Lạng sơn

Khoa học xã hội

... việc sử dụng văn bằng, chứng không hợp pháp - Việc kiểm tra, tra thờng xuyên công tác quản lý hồ sơ đơn vị quan nhà nớc đóng vai trò quan trọng - Quản lý tốt việc sử dụng văn bằng, chứng cán bộ, ... hớng dẫn đề xu t mức độ xử lý Đánh giá kết thực hiện: 10 III Kết luận- Kiến nghị: 11 - Kết luận: Xác định đợc công việc ngời cán quản lý cách xử lý công việc Rút học kinh nghiệm, li n hệ với ... làm đề tài tiểu luận cuối khoá học Đây hội tốt để thân em vận dụng kiến thức học, li n hệ với thực tế, sở tìm tòi, suy nghĩ đa giải pháp thiết thực phù hợp giúp cho trình công tác thân ngày tốt...
  • 13
  • 1,667
  • 13
Tình Huống Sư Phạm Thường Gặp Và Cách Xử lý Tình Huống

Tình Huống Phạm Thường Gặp Cách XửTình Huống

Tài liệu khác

... thầy giúp học sinh tiến nhiều 32) Bài kiểm tra xu t sắc “đột xu t” Trong chấm kiểm tra viết tiết, bạn nhận thấy trường hợp xu t sắc “đột xu t”: em sức học vào loại trung bình yếu lại ... vào lớp, lớp đứng lên ngắn chào Nhưng nhìn xu ng cuối lớp, bạn phát em học sinh ngồi Trước tượng đó, bạn xử lý sao? Bạn lờ coi cho lớp ngồi xu ng bắt đầu giảng Bạn nhìn thẳng gọi trực tiếp ... “tín hiệu” từ ánh mắt bạn tự giác đứng lên coi chuyện Nhưng trường hợp ánh mắt bạn không nhận phản hồi bạn nên cho lớp ngồi xu ng Sau ổn định lớp, bạn xu ng chỗ em học sinh tìm hiểu nguyên nhân...
  • 59
  • 2,844
  • 36
Xử lý tình huống sư phạm

Xửtình huống phạm

Tư liệu khác

... dung thầy giúp học sinh tiến nhiều 32) Bài kiểm tra xu t sắc “đột xu t” Trong chấm kiểm tra viết tiết, bạn nhận thấy trường hợp xu t sắc “đột xu t”: em sức học vào loại trung bình yếu lại ... thẳng gọi học sinh đứng lên chào giáo viên vào lớp b/ lờ coi khơng biết lớp ngồi xu ng tiếp tục giảng c/ giáo cho lớp ngồi xu ng, sau xu ng lớp hỏi học sinh lý mà khơng thể đứng lên chào ... can thiệp cần thiết Cách "c" hay Cập nhật tình phạm địa : http://www.huongnghiep.com.vn/ ( http://www.huongnghiep.com.vn/?view=menu&pmenu=55&id=101 ) Trang 44 ...
  • 44
  • 1,507
  • 30
Xử lý tình huống sư phạm lớp 5

Xửtình huống phạm lớp 5

Mầm non - Tiểu học

... Trường Tiểu học An Bình A3-TX Hồng Ngự, Đồng Tháp tự “tìm cách lo li u”, cho nghỉ hay học tiếp tùy gia đình định, mặt bạn li u ý nghĩa gì? Việc đến nhà để thông báo xem trách nhiệm việc ... Trong cách nói phải thể nhà trường luôn đề cao vai trò gia đình việc giúp thầy giáo hoàn thành trách nhiệm giáo dục Ở câu nói vị phụ huynh thể suy nghĩ sai lầm: phó mặc việc dạy dỗ em hoàn ... việc dạy bảo học sinh Cách suy nghĩ phiến diện cần phải “chấn chỉnh” Nhưng tuyệt đối không nên nóng vội, gay gắt mà thật bình tĩnh, kiên trì, giải thích cho phụ huynh hiểu vai trò nhà trường gia...
  • 4
  • 1,013
  • 8
Xử lý tình huống sư phạm lớp 1

Xửtình huống phạm lớp 1

Mầm non - Tiểu học

... lực tinh thần, bạo lực ngôn ngữ thường cảm thấy bị tổn thương, chán nản, lo âu, đơn, suy sụp… Sự sợ hãi nỗi ám ảnh làm để đối phó kẻ bắt nạt khiến trẻ bị stress Thậm chí, tình trạng kéo dài su t ... Tháp học đường, toàn ngành giáo dục, cấp li n ngành, lực lượng li n quan, gia đình, nhà trường, giáo viên học sinh Những cố gắng ý nghĩa thẳng thắn đề xu t với gia đình biện pháp cụ thể để giúp ... lại, bắt đầu câu chuyện cách nhẹ nhàng, cởi mở phải giải thích cho phụ huynh hiểu nhà trường coi trọng vai trò gia đình việc phối hợp để giáo dục học sinh, chúng phạm lỗi Dù học sinh nghịch ngợm,...
  • 3
  • 861
  • 4
BÀI DỰ THI XỬ LÝ TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM

BÀI DỰ THI XỬTÌNH HUỐNG PHẠM

Biểu mẫu

... không dừng lại đó, tiết học vào tuần sau hai em không mang tập sách môn Lịch sử, không học mà gụt xu ng bàn ngủ; nhiều lần gặp Hào Hậu thầy Hoàng nhận thấy hai em thường né tránh, giả vờ nhìn chỗ ... quy nhà trường, điều quan trọng ảnh hưởng lớn đến trình tiếp thu học em Sau đó, mời hai em ngồi xu ng tiếp tục phần lại học, tiết học kết thúc giáo viên mời riêng hai em để trao đổi, giáo dục,...
  • 5
  • 2,146
  • 12
SKKN xử lí các tình huống sư phạm ở trường tiểu học

SKKN xử các tình huống phạm ở trường tiểu học

Tiểu học

... giải pháp tốt tình 2 Một số đề xu t để giải tình phạm tốt * Thời gian nghiên cứu: Năm học 2009 – 2010 IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: - Tham khảo tài li u, văn li n quan hằm tìm hiểu sở lý luận ... viên, tìm hiểu nguyên nhân để hướng giải tốt - Nếu coi thường xu t phát từ người giáo viên lúc phải xem xét lại thân tự hỏi: Tại học sinh lại coi thường mình? thể làm việc mà học sinh không ... nêu vài câu hỏi li n quan đến học vừa giảng, chắn em không trả lời câu hỏi tôi, trả lời nhắc nhở (chung cho nhóm): “Các em học tập không tiếp thu khó làm tốt tập,nếu em li n tục kết học tập...
  • 19
  • 3,805
  • 58
Tinh huong su pham va cach xu ly kha hay

Tinh huong su pham va cach xu ly kha hay

Tư liệu khác

... học sinh đồng nghiệp bạn Bài kiểm tra xu t sắc “đột xu t” Cập nhật: 05/09/2007 Trong chấm kiểm tra viết tiết, bạn nhận thấy trường hợp xu t sắc “đột xu t”: em sức học vào loại trung bình ... vào lớp, lớp đứng lên ngắn chào Nhưng nhìn xu ng cuối lớp, bạn phát em học sinh ngồi Trước tượng đó, bạn xử lý sao? Bạn lờ coi cho lớp ngồi xu ng bắt đầu giảng Bạn nhìn thẳng gọi trực tiếp ... “tín hiệu” từ ánh mắt bạn tự giác đứng lên coi chuyện Nhưng trường hợp ánh mắt bạn không nhận phản hồi bạn nên cho lớp ngồi xu ng Sau ổn định lớp, bạn xu ng chỗ em học sinh tìm hiểu nguyên nhân...
  • 41
  • 39,720
  • 338
Xử lý các tình huống sư phạm

Xử lý các tình huống phạm

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... Số Tình Huống Phạm Thường Gặp 32) Bài kiểm tra xu t sắc “đột xu t” Trong chấm kiểm tra viết tiết, bạn nhận thấy trường hợp xu t sắc “đột xu t”: em sức học vào loại trung bình yếu lại ... thẳng gọi học sinh đứng lên chào giáo viên vào lớp b/ lờ coi khơng biết lớp ngồi xu ng tiếp tục giảng c/ giáo cho lớp ngồi xu ng, sau xu ng lớp hỏi học sinh lý mà khơng thể đứng lên chào ... Cách "c" hay Cập nhật tình phạm địa : http://www.huongnghiep.com.vn/ Trang 44 Một Số Tình Huống Phạm Thường Gặp ( http://www.huongnghiep.com.vn/?view=menu&pmenu=55&id=101 ) Trang 45 ...
  • 46
  • 15,644
  • 51
ỨNG XỬ TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM docx

ỨNG XỬ TÌNH HUỐNG PHẠM docx

Cao đẳng - Đại học

... lực lượng tinh thần chiếm địa vị thống trị Giai cấp chi phối tư li u sản xu t vật chất đồng thời chi phối lực lượng sản xu t, tinh thần nói chung bị giai cấp thống trị chi phối”(1) Hiểu theo ... giáo dục mong muốn Sự xu t tình ứng 26 xử số cá nhân nhóm kiểu loại nêu tạo xung đột tâm lý tổng tập thể, kết xung đột làm biến dạng cân bằng, chung hợp tâm lý trước tập thể Xung đột tâm lý tập ... Thuỵ Sĩ gọi ứng xử xử (conduite) Ứng xử xã hội hiểu cách hành động vai trò xã hội trước chủ thể xã hội khác vị trí xã hội Như ứng xử xã hội trước tiên cách hành động vai trò xã hội với sau...
  • 117
  • 2,193
  • 17
TIỂU LUẬN CƠ sở lý LUẬN và THỰC TIỄN kỹ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG sư PHẠM

TIỂU LUẬN sở lý LUẬN THỰC TIỄN kỹ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG PHẠM

Khoa học xã hội

... từ đưa giải pháp hợp lý 8.2 Phương pháp nghiên cứu 8.2.1 Phương pháp nghiên cứu tài li u Thông qua tài li u li n quan, hệ thống hoá vấn đề lý luận đề tài 8.2.2 Phương pháp điều tra Chúng tiến ... quân số học viên việc giải tình phạm để thêm li u đánh giá 8.2.5 phương pháp xử lý số li u thống kê toán học Thu thập, xử lý thống kê số li u để tìm kết nghiên cứu, sở đánh giá cách khách ... thức, kinh nghiệm li n quan Kỹ vai trò quan trọng, nói lên trình độ đào tạo học viên Ở kỹ hầu hết học viên đạt mức trung bình Do không huy động tri thức, kinh nghiệm li n quan đến tình...
  • 18
  • 1,860
  • 4
Các tình huống sư phạm thường gặp trong trường phổ thông và cách xử lý hay nhất

Các tình huống phạm thường gặp trong trường phổ thông cách xử lý hay nhất

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... đứng lên ngắn chào Nhưng nhìn xu ng cuối lớp, bạn phát em học sinh ngồi Trước tượng đó, bạn xử lý sao? Cách xử tình huống: Bạn cho lớp ngồi xu ng, sau bạn xu ng chỗ học sinh để tìm hiểu ... “tín hiệu” từ ánh mắt bạn tự giác đứng lên coi chuyện Nhưng trường hợp ánh mắt bạn không nhận phản hồi bạn nên cho lớp ngồi xu ng Sau ổn định lớp, bạn xu ng chỗ em học sinh tìm hiểu nguyên nhân ... lúc cần thiết Nếu bạn vô tình bỏ qua suy nghĩ thiếu trách nhiệm, bạn cảm thấy chẳng may hậu đáng tiếc xảy ra? Vậy bạn phải đóng vai người “hòa giải”? Nhưng li u giải triệt để tình biện pháp nhẹ...
  • 17
  • 13,562
  • 37
Những khó khăn tâm lí trong hoạt động giải quyết tình huống sư phạm của sinh viên trường Cao đẳng sư phạm Hà Tây

Những khó khăn tâm trong hoạt động giải quyết tình huống phạm của sinh viên trường Cao đẳng phạm Hà Tây

Tâm lý học

... giải THSP; E ngại phải xu t trước tập thể; Hồi hộp lo lắng trước xu t THSP cần giải nhanh; Mặc cảm đóng vai người giáo viên Những KKTL biểu hành vi, hành động: Hành vi ứng xử linh hoạt; Hành vi lúng ... vấn đề mấu chốt đặt tình Giai đoạn 2: Xu t li n tưởng, tri thức kinh nghiệm li n quan đến vấn đề mấu chốt vừa nhận thức giai đoạn Giai đoạn 3: Sàng lọc li n tưởng hình thành giả thuyết Chọn ... lý xu t sinh viên nhận dạng tình phạm Những khó khăn tâm lý xu t sinh viên xác định kiện biết mâu thuẫn chủ yếu cần giải THSP Những KKTL xu t SV xác định phương án giải THSP Những KKTL xu t...
  • 112
  • 1,256
  • 2
Xử lý các tình huống sư phạm (tài liệu ôn thi công chức ngành giáo dục)

Xử lý các tình huống phạm (tài liệu ôn thi công chức ngành giáo dục)

Tài liệu khác

... giúp h c sinh ti n b r t nhi u 32 Bài ki m tra xu t s c “ t xu t” Trong ch m ki m tra vi t m t ti t, b n nh n th y m t trư ng h p xu t s c “ t xu t”: Bài c a m t em s c h c ch vào lo i trung ... c sinh ó ng lên chào giáo viên vào l p b/ l i coi khơng bi t c l p ng i xu ng r i ti p t c gi ng c/ giáo cho c l p ng i xu ng, sau ó i xu ng l p h i h c sinh ó lý mà khơng th ng lên ... u” t ánh m t c a b n t giác ng lên coi khơng chuy n Nhưng trư ng h p ánh m t c a b n khơng nh n c s ph n h i b n nên cho l p ng i xu ng Sau n nh l p, b n i xu ng ch em h c sinh ó tìm hi u ngun...
  • 77
  • 19,822
  • 100

Xem thêm