vật lý đại cương và lý sinh
Vật lý đại cương - Nguyên lý thứ hai nhiệt động lực học phần 3 pps
... thị entrôpi, tính Q:==21SS21TdSQQ7. ý nghĩa của Nguyên lý NĐH II ventrôpi:ãNhiệtkhông thể truyền từ vật lạnh hơn sang vật nóng hơn. Khi T1=T2hệ cân bằng không thể trởvề trạng thái ... 0Slim0T==T0TQS=T0PTdT)T(cS7. Định lý NernstKhi nhiệt độ tuyệt đối tiến tới 0, entrôpi củabất cứ vật no cũng tiến tới 0:Trong QT đẳng áp:Hệ quả của Định lý NernstS=S12+S23+S34+S41=0S34=Q/0?1 ... vũ trụ v sailầm của nó:* Clausius coi vũ trụ l hệ cô lập v áp dụngnguyên lý 2 cho ton vũ trụ: Khi S tăng đến cực đại vũ trụ ở trạng thái cân bằng-> chết1122QTTQ =0TQTQ1122==...
- 10
- 538
- 0
Vật lý đại cương - Nguyên lý thứ hai nhiệt động lực học phần 2 pot
... Nguyên lý tăng entrôpi:Quá trình không thuận nghịch02b1TQ2a1TQ<+ Đối với quá trìnhkhông thuận nghịch:0Q=Nguyênlýtăngentrôpi: Tronghệcôlập 3. Kết luận:a. Hiệu suất cực đại ... =2'122QQQAQ== Hệ sốlm lạnh:212cNTTT= Đ5. Định lý Carnot, hiệu suất cực đại củađộngcơnhiệt1. Định lý Carnota. Phát biểu: Hiệu suất động cơ nhiệt thuậnnghịch chạy theo chu trình Carnot ... động cơ chạy theo chu trìnhCarnot thuận nghịch l hiệu suất cực đại. Dấu = ứng với chu trìnhCarnot thuận nghịch.2. Hiệu suất cực đại của độngcơ nhiệt:Dấu < ứng với chu trình Carnot KTN...
- 10
- 594
- 3
Vật lý đại cương - Nguyên lý thứ hai nhiệt động lực học phần 1 pot
... Chơng 11Nguyên lý thứ hai nhiệtđộng lực học Đ1. Những hạn chế của nguyên lý thứ I NĐLHãKhông xác định chiều truyền tự nhiên củanhiệt: Nhiệt truyền tự nhiên từ vật nóng hơn sang vật lạnh hơn. ... Phát biểu của Clausius: Nhiệt không thể tựđộng truyền từ vật lạnh sang vật nóng hơn.b. Phát biểu của Thompson: Một động cơ khôngthể sinh công, nếu nó chỉ trao đổi nhiệt với mộtnguồn nhiệt ... nh− n−íc biÓn) để sinh công.Chất lợng nhiệt: T cng cao, chất lợng cμngcao Các quá trình không thuận nghịchãCác quá trình có ma sát: Không TNã Truyền nhiệt từ vật nóng-> vật lạnh: KhôngTNãQT...
- 10
- 2,331
- 15
Vật lý đại cương - Nguyên lý thứ nhất nhiệt động lực học phần 2 potx
... VdVCRTdTV=+1CCCCRVVPV−γ=−=constTV1=−γconst)TVln(1=−γ1 constp.T1>γ=γγ−constpV =γ ãVề phơng diện vật lý: Trong QT đoạn nhiệtp do V & T còn khi p do V & T Đoạn nhiệt dốc hơnT=const->pV=constQ=0->pV=constpv ... 5. Qúa trình đoạn nhiệtã Q=0 hay Q=0 ã p tăng do V & Tã dU= A ( NguyênlýI NĐH); dTCmdT2iRmdUVμ=μ=constVln)1(Tln=−γ+constTV1=−γ VdVRTdTC V−=⇒ ... nhiệt:ã Về mặt toán học:PV= const & >1Trong QT đẳng nhiệt:p doVhay pdo V Công do hệ sinh ra: A=-A T2iRmUQUA ====21VV)pdV(A111RTmVp=Công Anhậntrongqt đoạn nhiệtV1->V2:1)VV(VpVdVVpA...
- 6
- 835
- 4
Vật lý đại cương - Nguyên lý thứ nhất nhiệt động lực học phần 1 docx
... vËy hÖ nhËn công thì toả nhiệt, sinh công thì phải nhận nhiệt. Trong một hệ cô lập gồm 2 vật trao đổi nhiệt, nhiệt lợng do vật ny toả ra bằng nhiệt lợngdo vật kia thu vo:U = 0 => Q1=-Q2. ... tử(1 mol): C = .c J/(mol.K)Nhiệt hệ nhận đợc:CdTmQ=Nhiệt dung: riêng c của một chất l đại lợng vật lý có giá trị bằng lợng nhiệt cần thiết mmột đơn vị khối lợng nhận đợc để nhiệt độcủa nó ... 2. ý Nghĩa nguyên lý I NĐLH:ãNếuA>0, Q>0 => U = U2-U1>0 nội năngtăng, Hệ nhận công v nhiệt. Công sinh ra A<0 & nhiệt toả ra Q<0.ãNếuA<0,...
- 10
- 844
- 4
Nghiên cứu lựa chọn chương trình, hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật lý đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên ĐH kỹ thuật công nghiệp, ĐH Thái Nguyên
... NGHIỆM VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG THỰC HÀNH CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy học Vật lý Mã ... giúp cho sinh viên: - Hiểu sâu hơn những hiện tƣợng, định luật, định lý trong lý thuyết vật lí; Kết hợp lý thuyết và thực hành. - Nắm đƣợc một số phƣơng pháp đo, dụng cụ đo các đại lƣợng vật lí ... thước đo. b. Cách đo vật bằng thƣớc kẹp Muốn đo độ dài D của vật AB bằng thƣớc kẹp, ta kẹp vật AB vào giữa hai mỏ 1 và 2 (hoặc sử dụng mỏ 1’ và 2’). Khi đó kích thƣớc của vật cần đo chính là...
- 153
- 3,256
- 5
Tài liệu Chương 8: Quang lượng tử và quang sinh học - Môn: Vật lý đại cương pdf
... QUANG SINH HỌC 8.5.1. Quá trình quang sinh Quang sinh học nghiên cứu các quá trình xảy ra trong cơ thể sinh vật dưới tác dụng của bức xạ ñiện từ. Các phản ứng xảy ra trong cơ thể sinh vật khi ... quang sinh học. Các quá trình quang sinh thường ñược xét theo hai mặt chủ yếu là năng lượng và hiệu ứng sinh học. Về mặt năng lượng, phản ứng quang sinh có thể làm tăng năng lượng của hệ sinh vật, ... ñắn của giả thuyết và công thức Planck. 8.1.5. Sự bức xạ nhiệt của hệ sinh vật. Ứng dụng của nguồn bức xạ Mặt trời và nguồn tia hồng ngoại a) Sự bức xạ nhiệt của hệ sinh vật Vuihoc24h.vn...
- 15
- 1,329
- 15
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008