... xlvii III. Khái quát hệ thốngHệ thống quản lý lưu trữ văn bản, quản lý việc nhận và gửi văn bản đi - đến ,thống kê văn bản ở trường đại học BáchKhoaĐàNẵng hiện tại được thực hiện mộtcách thủ ... quản lý công văn trường Đại Học BáchKhoaĐàNẵng II. Mục đích và ý nghĩaMục đích của đồ án tốt nghiệp này là tìm hiểu, xây dựng, hoàn thiện và đưa vào sử dụng thử nghiệm “ Hệ thống quản lý ... thiết để phục vụ cho trường Đại Học BáchKhoaĐà Nẵng Hệ thống có thể đáp ứng với số lượng văn bản lớn . Dữ liệu được cập nhật thường xuyên ,liên tục2. Về xử lý Hệ thống cho phép tra cứu...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCHKHOAĐẦNẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH CƠ SỞ TẠO HÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC 15Hình I-8a Hình I-8b Hình I-8c Hình I-8e Hình I-8d TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCHKHOAĐẦNẴNG ... hướng là hình mà bản thân hình dạng vậtlý của nó không tạo được xu thế chuyển động. Hình I-6b Hình I-6c Hình I-6d Hình I-6e TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCHKHOAĐẦNẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH CƠ SỞ ... tương quan chẳn của các đại lượng, người ta còn gọi đó là tỷ lệ môdun. 2.2.3.2. Ví dụ:(Hình II-2e) Hình II-2b Hình II-2c u v Hình II-2d TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCHKHOAĐẦNẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO...
... ĐẠI HỌC ĐÀNẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCHKHOA KHOA XÂY DỰNG DÂN DỤNG VÀ CÔNG NGHIỆP PHẦN II KẾT CẤU (30% ) ĐỀ TÀI : TRUNG TÂM CHẤT LƯỢNG NÔNG – LÂM – THỦY SẢN VÙNG 2 – ĐÀNẴNG ... 6 ĐẠI HỌC ĐÀNẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCHKHOA KHOA XÂY DỰNG DÂN DỤNG VÀ CÔNG NGHIỆP PHẦN 1 KIẾN TRÚC ( 20% ) ĐỀ TÀI : TRUNG TÂM CHẤT LƯỢNG NÔNG – LÂM – THỦY SẢN VÙNG 2 – ĐÀNẴNG ... ĐẠI HỌC ĐÀNẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCHKHOA KHOA XÂY DỰNG DÂN DỤNG & CÔNG NGHIỆP PHẦN 3 THI CÔNG (50%) ĐỀ TÀI : TRUNG TÂM CHẤT LƯỢNG NÔNG – LÂM – THỦY SẢN VÙNG 2 - ĐÀ NẴNG....
... môn Hệ thống điện - Khoa Điện - Trường Đại Học BáchKhoaĐà Nẵng 1CHƯƠNG MỘT NHẬP MÔN VỀ KHOA HỌC BẢO HỘ LAO ĐỘNG VÀ VỆ SINH LAO ĐỘNG 1.1. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ KHOA HỌC KỸ THUẬT BẢO ... 3s Giáo trình An Toàn Điện Trang Bộ môn Hệ thống điện - Khoa Điện - Trường Đại Học BáchKhoaĐà Nẵng 6động có sự tham gia của các đại diện BCH Công đoàn, lập biên bản theo đúng quy định. ... Trang Bộ môn Hệ thống điện - Khoa Điện - Trường Đại Học BáchKhoaĐàNẵng 38Utx1<Utx2=Uđ Với điện áp bước thì ngược lại: Ub1>Ub2. Ta thấy càng xa vật nối đất thì điện áp tiếp...
... quyết đến đâu (nêu một số kết quả tiêu biểu).Tãn taïc giaí åí âáy, LÅÏP XXX 3 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TINTel. (84-511) 736 949, Fax. (84-511) 842 771Website: ... tiếng Việt. Tạp chí Khoa học Công nghệ, Số 36+37, 2002, tr19-24 1[6] Detmoungkhoum Saly. Xây dựng từ điển tin học Lào-Anh-Việ. Báo cáo tốt nghiệp Thạc sĩ ngành CNTT, Đại học ĐàNẵngKhoá 2002-2005 ... tiếng Việt. Tạp chí Khoa học Công nghệ, Số 36+37, 2002, tr19-24.[6] Detmoungkhoum Saly. Xây dựng từ điển tin học Lào-Anh-Việ. Báo cáo tốt nghiệp Thạc sĩ ngành CNTT, Đại học ĐàNẵngKhoá 2002-2005.[7]...
... lượng cao trường Đại học BáchkhoaĐà Nẵng với mục tiêu khảo sát tình hình học ngoại ngữ 2 (tiếng pháp) của sinh viên lớp kĩ sư chất lượng cao trường Đại học BáchkhoaĐà Nẵng, và hi vọng là ... viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học ĐàNẵng năm 2010 299 NHỮNG KHÓ KHĂN KHI HỌC MÔN VIẾT TIẾNG PHÁP CỦA SINH VIÊN LỚP KĨ SƯ CHẤT LƯỢNG CAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCHKHOAĐÀNẴNG SOME COMMON ... bắt được. Phần lớn sinh viên lớp kĩ sư chất lượng cao ở trường Đại học BáchkhoaĐàNẵng đều bắt đầu học tiếng Pháp khi vào Đại Học, hoặc chỉ học tiếng Pháp trong một thời gian rất ngắn. 2.3....
... V1,V2 Đồ án tốt nghiệp TRƯỜNG ĐÀO TẠO NGHỀ-TỈNH GIA LAI Phần kiến trúc SVTH: Hà Xuân Lanh Lớp: 08X1LT Trang 9 Hệ số K1 càng tiến gần đến 1 càng hợp lý. VIII. ĐÁNH GIÁ TÁC ĐỘNG ĐẾN ... bằng cần một số lượng lớn xe máy thi công và chuyên chở vật liệu , do đó sẽ có bụi phát sinh từ : + San ủi mặt bằng. + Từ các xe máy. + Vật liệu rơi vãi từ các xe vận chuyển. Bụi ảnh hưởng ... 1 ±0,000 1316,52 - Phòng học lý thuyết - Phòng thực hành - Phòng giáo viên. - Tiền sảnh. 3 đến 6 +8,000 +12,000 +16,000 +20,000 1316,52 - Phòng học lý thuyết - Phòng thực hành -...
... Phương Nam SVTH: Lê Bá Định - Lớp 04X1A - Khoa XDDD&CN Trang 37 IV.3. Xác định tải trọng động đất: IV.3.1. Tổng quan: Động đất là một hiện tượng vậtlý phức tạp đặc trưng qua sự chuyển động ... Phương Nam SVTH: Lê Bá Định - Lớp 04X1A - Khoa XDDD&CN Trang 19 IV.1.1.2. Tĩnh tải sàn các tầng 2 đến 21: IV.1.1.2.a) Tĩnh tải các lớp sàn: TT Vật liệu Chiều dày (m) γ (KN/m3) gtc ... Nam SVTH: Lê Bá Định - Lớp 04X1A - Khoa XDDD&CN Trang 28 Thuyết minh đồ án tốt nghiệp KSXD Đề tài: Cao ốc Đất Phương Nam SVTH: Lê Bá Định - Lớp 04X1A - Khoa XDDD&CN Trang 38 - Độ mãnh...
... lợng'vm'vmvmvm22112211+=+Va chạm đn hồi Định luật bảo ton động năng: Bi giảng Vậtlýđại cơngTác giả: PGS. TS Đỗ Ngọc UấnViện Vậtlý kỹ thuậtTrờng ĐH Báchkhoa H néi 5. Trờng lực thếTrờng lực: Tại mọi vị trí trong ... lực hấp dẫn chỉ phụ thuộc vođiểmđầu v điểm cuèi cña chuyÓn dêi∫= 0sdPrrz ãTi liệu học : Vậtlýđại cơng: Dùng cho khốicác trờng ĐH kỹ thuật công nghiệp (LT&BT)Tập I : Cơ, nhiệt học. ... . amax Cấu tạo vật chất:Vi mô: phân tử, nguyên tử ~ 10-10m. Điện tử me=9,1.10-31kg, -e=-1,6.10-19C+- ----------Na~ 10-10mThế giới vi mô, vĩ mô; Vật chất tồn tại:...
... thí nghiệm vậtlýđại cương. Nhưng cho đến nay, chưa có đề tài nào nghiên cứu về chương trình thí nghiệm vậtlýđạicương đối với sinh viên trường Đại học kỹ thuật Công nghiệp - Đại học Thái ... sinh viên trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp - Đại học Thái Nguyên. Từ khoá: Thí nghiệm vậtlýđại cương, chất lượng thực hành, vật lí đại cương, tổ chức thực hành, kĩ năng thực hành. ... trường đại học Kỹ thuật Công nghiệp 2009. [2]. Đặng Danh Hoằng (2009), Tuyển tập báo cáo khoa học, Đại học Kỹ thuật Công nghiệp [3]. Nguyễn Duy Thắng (2005), Thực hành vậtlýđại cương, Nxb Đại...
... định lý trong lý thuyết vật lí; Kết hợp lý thuyết và thực hành. - Nắm đƣợc một số phƣơng pháp đo, dụng cụ đo các đại lƣợng vật lí cơ bản, biết cách tiến hành các phép đo các đại lƣợng vật lí, ... NGHIỆM VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG THỰC HÀNH CHO SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy học Vậtlý Mã ... HỌC ĐẠI HỌC 10 1.1.1. Mục đích dạy học đại học 10 1.1.2. Mục tiêu dạy học đại học 10 1.1.3. Nhiệm vụ dạy học đại học 11 1.1.4. Nội dung dạy học đại học 14 1.1.5. Phƣơng pháp dạy học đại...