... đợc ý nghĩa đó, tôi xin bày tỏ một vài ý kiến bản thân về vấn đề: " ;Vận dụngquanđiểmtriếthọc Mác xit về qui luật quan hệ sản xuất phải phù hợp với trình độ lực lợng sản xuất để phát triển ... thức rõ ràng và đúng đắn mối quan hệ biện chứng của quan hệ sản xuất và lực lợng sản xuất, nh quan điểm triếthọc Mác xít thì đó là quy luật về sự phù hợp của quan hệ sản xuất và trình độ ... điều quan trọng là phải nhận thức đợc vai trò của thành phần kinh tế nhà nớc trong thời kì quá độ.2. Qui luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển của lực lợng sản xuất đợc vận dụng...
... nhận thức rõ ràng và đúng đắn mối quan hệ biện chứng của quan hệ sản xuất và lực lợng sản xuất, nh quanđiểmtriếthọc Macxit thì đó là quy luật về sự phù hợp của quan hệ sản xuất và trình độ phát ... đợc ý nghĩa đó, tôi xin bày tỏ một vài ý kiến bản thân về vấn đề: " ;Vận dụngquanđiểmtriết học Mác xít về quy luật quan hệ sản xuất phải phù hợp với trình độ lực lợng sản xuất để phát triển ... xuất do quan hệ sở hữu quyết định và nó phải thích ứng với quan hệ sở hữu. Tuy nhiên, cũng có quan hệ tổ chức và quản lý không thích ứng với quan hệ sở hữu, làm biến dạng quan hệ sở hữu.Quan...
... việc con người luôn vậndụng nó vào thực tiễn. Vận dụng quanđiểm vào hoạt động lao động sản xuất và hoạt động kinh tế- chính HV: Phạm Ngọc Sơn 2 Tiểu luận triếthọc TRIẾT HỌC MÁC-NINĐề tài ... Sơn 10 Tiểu luận triếthọc B. PHẦN NỘI DUNGChương ICƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CHUYỂN ĐỔI VỀ NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNGI. QUANĐIỂM TOÀN DIỆN TRONG TRIẾTHỌC MÁC - LÊ NIN Triếthọc Mác- Lênin đã trở ... Ngọc Sơn 7 Tiểu luận triếthọc C. PHẦN KẾT LUẬNI- TÓM LƯỢC LẠI PHẦN NỘI DUNG Từ những vấn đề đã nêu ở trên ta có thể khẳng định : Việc vậndụngquanđiểm trong triếthọc Mác- Lênin vào sự...
... khía cạnh đó là: Vậndụngquanđiểmtriếthọc Mác về bản chất của con ngời để phân tích tầm quan trọng của nhân tè con ngêi trong nÒn kinh tÕ tri thøc” 1 Điều cần lu ý là luận điểm trên khẳng ... I. Quanđiểm của Mác Lênin về bản chất con ng ời1.1 Con ngời là một thực thể thống nhất giữa mắt sinh vật với mặt xà hội. Triết học Mác đà kế thừa quan niệm về con ngời trong lịch sử triết học, ... đại học, cao đẳng tăng gấp 6 lần. "Năm học 1999 - 2000 so với năm 1994 - 1995 số học sinh mẫu giáo gấp 1,2 lần. Trung học cơ sở gấp 1,6 lần. Trung học phổ thông gấp 2,3 lần. Đào tạo đại học...
... dụngquanđiểm trong triếthọc Mác-Lênin hay chính là phép duy vật biện chứng vào thực tiễn hoạt động của mình. Nhờ có quanđiểm HV: Phạm Ngọc Sơn 4 Tiểu luận triếthọc TRIẾT HỌC MÁC-NINĐề ... bằng việc con người luôn vậndụng nó vào thực tiễn. Vận dụng quanđiểm vào hoạt động lao động sản xuất và hoạt động kinh tế- chính HV: Phạm Ngọc Sơn 2 Tiểu luận triếthọc Trước hết, Trong ... Ngọc Sơn 9 Tiểu luận triếthọc C. PHẦN KẾT LUẬNI- TÓM LƯỢC LẠI PHẦN NỘI DUNG Từ những vấn đề đã nêu ở trên ta có thể khẳng định : Việc vậndụngquanđiểm trong triếthọc Mác- Lênin vào sự...
... các nhà triếthọc tìmra được bản chất của con người và không ngừng khắc phục lý luận trước đó. Triết học thế kỷ XV - XVIII phát triển quanđiểmtriếthọc về con ngườitrên cơ sở khoa học tự nhiên ... nhiều vấn đề liên quan, tuy nhiên trongkhuôn khổ bài viết này chỉ đề cập tới một khía cạnh đó là: Vậndụng quan điểmtriếthọc Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng củanhân ... thể xác trong quan niệm triếthọc Heghen, ông quan niệmcon người là sản phẩm của tự nhiên, có bản năng tự nhiên, là con người sinh học trực quan, phụ thuộc vào hoàn cảnh, ông đã sử dụng thành tựu...
... luận triếthọc - Vậndụng quan điểmtriếthọc Mác về bản chất của conngười để phân tích tầm quan trọng củanhân tố con người trong nền kinh tế trithức1 b.Về mặt nhược điểm Chưa có một cơ quan ... bài viết này chúng ta chỉ đề cập tới mộtkhía cạnh đó là: Vậndụngquanđiểmtriếthọc Mác về bản chất của conngười để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế trithức” ... đại học, cao đẳng tănggấp 6 lần. "Năm học 1999 - 2000 so với năm 1994 - 1995 số học sinh mẫu giáogấp 1,2 lần. Trung học cơ sở gấp 1,6 lần. Trung học phổ thông gấp 2,3 lần. Đàotạo đại học...
... là: Vậndụngquan điểm triếthọc Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức” 16b.Về mặt nhược điểm Chưa có một cơ quan ... TIỂU LUẬN Vậndụngquanđiểmtriết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri ... học, cao đẳng tăng gấp 6 lần. "Năm học 1999 - 2000 so với năm 1994 - 1995 số học sinh mẫu giáo gấp 1,2 lần. Trung học cơ sở gấp 1,6 lần. Trung học phổ thông gấp 2,3 lần. Đào tạo đại học...
... triển như vũ bão của cuộc cách mạng khoa học kĩ 10 Tiểu luận triếthọcVậndụngquanđiểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong ... bài viết này chúng ta chỉ đề cập tới một khía cạnh đó là: Vậndụngquanđiểm triết học Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức” ... I. QUANĐIỂM CỦA MÁC – LÊNIN VỀ BẢN CHẤT CON NGƯỜI 1.1 Con người là một thực thể thống nhất giữa mắt sinh vật với mặt xã hội. Triết học Mác đã kế thừa quan niệm về con người trong lịch sử triết...
... trình phát triển kinh tế đất nước. Tiểu Luận Vận dụngquanđiểmtriếthọc Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri ... viết này chúng ta chỉ đề cập tới một khía cạnh đó là: Vậndụngquan điểm triếthọc Mác về bản chất của con người để phân tích tầm quan trọng của nhân tố con người trong nền kinh tế tri thức” ... học, cao đẳng tăng gấp 6 lần. "Năm học 1999 - 2000 so với năm 1994 - 1995 số học sinh mẫu giáo gấp 1,2 lần. Trung học cơ sở gấp 1,6 lần. Trung học phổ thông gấp 2,3 lần. Đào tạo đại học...