... Thị Đức, Giáodục học đại cương, Nhà xuất Giáo dục, tập - Huỳnh Mộng Tuyền, Giáodục học phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, trường Đại học Đồng Tháp Wedside: - Giáodụchướngnghiệp cho ... cầu thực tiễn giáo dục, mà theo sở đào tạo, giáodục phổ thông, dạy nghề hay đại học cần có cán tư vấn - giáodụchướng nghiệp, số cán phải đào tạo lên đến nhiều 25 KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ … … ... việc đề xuất giải pháp công tác giáodụchướng nghiệp, em vui lòng lựa chọn ý kiến thân cách khoanh tròn câu mà em đồng ý (nếu có ý kiến khác em vui lòng đề xuất) Mức độ quan tâm vấnđềhướng nghiệp...
... sinh, nhà trường phải giúp em làm việc đó, tức hướngnghiệp cho em Đối với người ngồi trường học, muốn chọn nghề phải dựa vào quan tư vấn nghề nghiệp H: Khi lựa chọn nghề coi có sở khoa học? ... kết qủa thảo luận nhóm GV: Tổng hợp cho HS đọc đoạn “Ba câu hỏi đặt chọn nghề “ Tốt nghiệp THCS, đứng trước vấnđề cần có cân nhắc: chọn nghề sống tương lai ? “Tơi thích nghề gì”? Muốn làm nghề ... cảnh sát hình không ? H: Có trở ngại làm nghề thích từ nơi làm đến nơi làm việc xa ? H: Những vấnđề đặt chọn nghề mà không đáp ứng việc chọn nghề có sở khoa học không ? 1.Cơ sở khoa học việc...
... chi tiết hướng dẫn thi hành số điều Luật Giáodục Điều 3: Hướngnghiệp phân luồng giáodục - Hướngnghiệpgiáodục hệ thống biện pháp tiến hành nhà trường để giúp HS có kiến thức nghề nghiệp có ... tâm KTTH HN 4 Luật Giáodục 2005 Nghị định 75/2006/NĐCP hướng dẫn thi hành Luật Giáodục a) Luật Giáo dục: Điều 3: Tính chất, nguyên lý giáodục Điều 27: Mục tiêu giáodục phổ thông: chuẩn ... 2007 - 2008 Về Giáodục lao động hướng nghiệp, Chỉ thị số 39/2007/CT-BGD&ĐT Bộ trưởng Bộ GD&ĐT yêu cầu Thực chương trình hoạt động giáodụchướngnghiệp tăng cường tư vấnhướngnghiệp cho học...
... Bài mới: 1) Đặt vấn đề: nớc ta vấnđề xúc giáodục phổ thông vấnđề phân luồng học sinh sau cấp học Đây việc giúp HS chủ động lựa chọn đờng tiếp tục học tập vào lĩnh vực nghề nghiệp phù hợp với ... Bài mới: 1) Đặt vấn đề: nớc ta vấnđề xúc giáodục phổ thông vấnđề phân luồng học sinh sau cấp học Đây việc giúp HS chủ động lựa chọn đờng tiếp tục học tập vào lĩnh vực nghề nghiệp phù hợp với ... Đẩy mạnh nghiệp CNH-HĐH đất nớc Trang- - Giáo án: Giáodục hớng nghiệp lớp phải trở thành nớc công nghiệp Do vậy, thiết VN phải tiến hành CNH Việt Nam vừa chuyển KT nông nghiệp sang công nghiệp...
... nhận thức điều qua buổi giáodụchướngnghiệp này? Hãy nêu ý kiến mình: Em yêu thích nghề gì? Những nghề phù hợp với khả em? Hiện quê hương em, nghề cần nhân lực? V) Hướng dẫn nhà: Tìm hiểu ... động trí tuệ nên việc chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao cho công nghiệp hoá đại hoá đất nước nhiệm vụ trị ngành giáodục III) Trò chơi: Em tìm hát, thơ truyện ngắn nói nhiệt tình lao động ... vệc làm, cải thiện đời sống c ý nghĩa giáo dục: Có việc làm ổn định, có nghề phù hợp, nhân cách người bước phát triển hoàn thiện thông qua lao động nghề nghiệp Nhờ lao động nghề mà phẩm chất...
... triển nghành sản xuất quan trọng (nônglâm- ngư nghiệp, công nghiệp chế biến thực Tới năm phẩm, dược phẩm) 2020: Bảo vệ môi trường Xây dựng nghành công nghiệp sinh học có trình độ phát triển ngang ... theo hướng đại hoá hoà nhịp với trào lưu chung giới 1) Công nghệ thông tin Điện tử Công nghệ Thông tin Tin học Viễn thông a) Vai trò: nh hưởng to lớn tới việc lựa chọn, thực thi đường công nghiệp ... tạo thiết bị truyền thông tin học đáp ứng việc lưu trữ liệu, tự động hoá , đại hoá nghành công nghiệp d) Chủ trương: Phát triển dich vụ thông tin mạng Internet Internet Xây dựng hệ thống thương...
... Bộ Giáodục Đào tạo lại phát hành tiếp Hướng dẫn hoạt động Phòng tư vấn HN”, Hướng dẫn sử dụng số công cụ tư vấn HN ”, “Hoạ đồ nghề ” GiáodụchướngnghiệpGiáodục nghề phổ thông đổi Giáodục ... nguyên lý giáodục Đảng, đưa hệ trẻ hệ giáodục đến mục tiêu dự kiến” 17 Quản lý giáodục hiểu theo nghĩa hẹp quản lý hoạt động giáodục ngành giáo dục, quản lý giáodục địa phương hay sở giáodục ... định hướng nghề nghiệp em b) Hướngnghiệp qua hoạt động dạy nghề phổ thông: 27 Giáodục nghề phổ thông hoạt động giáodục HN cho học sinh phổ thông, phận nội dung giáodục toàn diện Giáodục nghề...
... lượng giáodục chịu kiểm định chất lượng giáodục quan có thẩm quyền kiểm định chất lượng giáo dục; - Thực nhiệm vụ, quyền hạn khác theo quy định pháp luật 1.2.2 Hướng nghiệp Giáodụchướngnghiệp ... giáodục - Nguyên tắc đảm bảo tính giáodục kỹ thuật tổng hợp Trong trình giáodục trường THPT giáodục lao động, giáodục kỹ thuật tổng hợp GDHN trình giáodục riêng biệt xong chúng có mối quan ... Công nghiệp hóa – đại hóa Công nghệ thông tin Cơ sở vật chất Dạy nghề Đại học Đoàn niên GiáodụchướngnghiệpGiáo viên Hướngnghiệp Hoạt động HĐ ngoại khoá Học sinh Phổ thông Quản lý Quản lý giáo...
... 1.3 Giáodục đạo đức đạo đức nghề nghiệp Từ lâu vấnđề ĐĐ, giáodục ĐĐ vấnđề riêng ai, vấnđề tất người nói chung người làm công tác giáodục nói riêng Song song với vấnđềgiáodục ĐĐ giáodục ... thạo nghiệp vụ Khi vào thời đại bước tiến vũ bão khoa học công nghệ vấnđềgiáodục đào tạo lại trở nên xúc, xã hội cảm nhận sâu sắc xúc vấnđề “con người có giáodục mà trước hết giáodục ĐĐ, ... phải giáodục ĐĐ Vậy, giáodục ĐĐ để đạt hiệu quả? Như biết, hiệu giáodục ĐĐ phụ thuộc vào điều kiện kinh tế - xã hội, cách thức tổ chức, giáodục mức độ tự giác chủ thể đối tượng giáodục trình...
... VIẾT TẮT TRONG LUẬN VĂN Đối chứng ĐC Giáodục GD Giáo dục- Đào tạo GD- ĐT Giáodụchướngnghiệp GDHN Giáodục kỹ thuật tổng hợp GDKTTH Giáo viên GV Hướngnghiệp HN Học sinh HS Trung học sở THCS ... thần nhiệm vụ giáodục KTTH hướngnghiệp dạy học Sinh học tiếp tục tác giả đề cập đến I.N.Ponomareva: Giáodục lao động gắn liền với giáodục kỹ thuật tổng hợp giáodụchướngnghiệp Đối với ... nghĩa công tác giáodụchướngnghiệp 2.2.1.1 Ý nghĩa giáodụcGiáodục h ướng nghiệp phận công tác giáodục Đây công tác điều chỉnh động chọn nghề học sinh, điều chỉnh hứng thú nghề nghiệp cho em...