... 30 năm) ;chia làm ba chặng (194 5 -195 4, 195 5 -196 4, 196 5 -197 5) mỗi năm) ;chia làm ba chặng (194 5 -195 4, 195 5 -196 4, 196 5 -197 5) mỗi chặng có những thành tựu riêng. Vănhọc giai đoạn này có ba đặc ... về Vănhọc Việt Nam từ 197 5 đến hết thếkỷ XX ?về Vănhọc Việt Nam từ 197 5 đến hết thếkỷ XX ? QQua ba chặng đừơng phát triển, vănhọc Việt Nam ua ba chặng đừơng phát triển, vănhọc ... hai: Vănhọc Việt Nam từ Phần hai: Vănhọc Việt Nam từ 197 5 đến hết thếkỷ XX 197 5 đến hết thếkỷ XX I- Hoàn cảnh xà hội, lịch sử và văn hoáI- Hoàn cảnh xà hội, lịch sử và văn hoá-30-4 -197 5...
... trong văn học. Chưa bao giờ vănhọc lại nói nhiều về người phụ nữ như giai đoạn này. Hình ảnh người phụ nữ là hình ảnh thành công nhất trong văn học nửa cuối thếkỷ XVIII_nửa đầu thếkỷ XIX” ... học nửa cuối thếkỷ XVIII_nửa đầu thếkỷ XIX” ( Nguyễn Lộc _Văn học Việt Nam nửa cuối thế kỷ XVIII_nửa đầu thếkỷ XIX-NXB Giáo dục, 199 9, trang 70). Hãy phân tích và chứng minh nhận định trên.Đề ... tình yêu thì trong vănhọc giai đoạn này sự xuất hiện của người phụ nữ như là một nửa không thể thiếu trong những tác phẩm vănhọc viết về đề tài tình yêu. Họ mang đến cho văn học một hơi thở...
... nền vănhọc 194 5 – 197 5 và tạo nên đặc điểm cơ bản của vănhọc 194 5- 197 5.2. Vài nét khái quát vănhọc Việt Nam từ năm 194 5 đến hết thế kỉ XX.a. Hoàn cảnh lịch sử, xã hội và văn hoá+ 197 5- 198 5: ... quát: Vănhọc Việt Nam từ sau 194 5- 197 5 chia làm 3 chặng và mỗi chặng đều đạt được những thành tựu đáng kể.- Cụ thể (trọng tâm)· Chặng 1 (194 5- 195 4)· Chặng 2 (195 5 – 196 4)· Chặng 3 (196 5- 197 5)- ... vănhọc từ năm 194 5- 197 5.+ Mô hình nhà văn - chiến sĩ+ Khuynh hướng tư tưởng chủ đạo: tư tưởng cách mạng, vănhọc là vũ khí phục vụ sự nghiệp cách mạng.+ Sự vận động, phát triển của văn học...
... the playwrights of this time. Chapter VI. Literature of the last decade of the 19 th century OSCAR WILDE (1854 -190 0) &“The Picture of Dorian Gray” (1891) BIBLIOGRAPHY APPENDIX I Other ... semester. with the background knowledge of history of English Literature from the Middle Age to 19 th century. IV. METHODOLOGY The research project is based on both theoretical discussion ... a supplementary material of ‗Overview of history of English literature from the Middle Age to 19 th century. PART II. DEVELOPMENT I. Teaching and learning English literature Literature is...
... ca trong vănhọc Việt Nam từ 194 5 đến cuối thếkỷ XX Chơng 2: Phơng thức tiếp cận và khả năng phản ánh hiện thực đời sống của trờng ca trong vănhọc Việt Nam từ 194 5 đến cuối thếkỷ XX - ... có một vị trí quan trọng trong nền vănhọc của mỗi dân tộc. Sự phát triển của trờng ca trong vănhọc Việt Nam từ 194 5 đến cuối thế kỷ XX, nhất là từ sau 197 5 cho thấy sức sống bền bỉ, mÃnh ... ca đầu tiên ra đời trớc năm 194 5 (có thể coi là thời kỳ thai nghén), từ 194 5 đến cuối thế kỷ XX, trờng ca xuất hiện trở lại và ngày càng phát triển. Từ 194 5 -196 5 là chặng mở đầu, trờng ca...
... thuật ngữ vănhọc - 199 2), Nguyễn Văn Hạnh (trong Lý luận vănhọc - vấn đề và suy nghĩ - 199 8), Hồng Ngọc Hiến (trong Văn học gần & xa - 2003), Lê Dục Tú (trong Vănhọc Việt Nam thếkỷ XX ... văn học, số tháng 6. 7. Trần Văn Minh (2010), So sánh sự hình thành và phát triển của thể loại tùy bút trong hai nền văn học: vănhọc Việt Nam và vănhọc Trung Quốc, Kỷ yếu Hội thảo Khoa học ... giai đoạn vănhọc 193 0 - 194 5, với tùy bút là một trong hai “dạng” chủ yếu. Trong Khóa luận tốt nghiệp đại học ngành Vănhọc với đề tài Thể loại tùy bút trong vănhọc Việt Nam 193 0 – 194 5 (Trường...
... nền vănhọc nước nhà. Khuynh hướng sử thi, cảm hứng lãng mạn trong vănhọc 194 5 -197 5 được thay thế bằng cảm hứng đạo đức - thế sự. Con người "sử thi” trong vănhọc trước 197 5 được thay thế ... ĐỜI TƯ-THẾ SỰ TRONG VĂNHỌC VIỆT NAM SAU 197 5 KHI VIẾT VỀ ĐỀ TÀI GIA ĐÌNH1. Đề tài gia đình là một đề tài lớn trong vănhọc Việt Nam hiện đại. Từ những năm ba mươi của thếkỷ XX, các nhà văn ... nhà văn đào bới bản thể ở chiều sâu tâm hồn, Tạp chí văn học, Số 9 (199 9), 63- 72.(6). Phong lê, Vẫn chuyện văn và người, Nxb Văn hoá - Thông tin, Hà Nội -199 9.(Bài đã đăng Tạp chí khoa học...
... Bynum, W.F., Browne và R. Porter (198 4) Từ điển lịch sử khoa học, Nxb. ĐH Princeton. Clifford, J. (198 8) Dự báo văn hoá: dân tộc học, vănhọc và nghệ thuật trong thếkỷ 21. Princeton: Nxb.ĐH Princeton ... lý thuyết nhân học được củng cố và hoàn thiện sẽ giúp củng cố triển vọng về các dự án đa dạng và sâu sắc của nhân học. 3 LÝ THUYẾT NHÂN HỌCTHẾKỶ19 STEPHEN P. REYNA Đại học New Hampshire ... như thế nào thì cả Lévi-Strauss và Sahlins của CPR đều không chú ý đến vấn đề tác nhân hnàh động. Bắt đầu từ những năm 197 0 một số học giả, từ Bourdieu (198 8, 198 9a) đến E.P.Thompson (197 9)...
... với nhau. Mặc dù vậy chúng 13Động lực họcvăn hóa http://cdy.sagepub.com Lý thuyết nhân họcthếkỷ19 Stephen P.Reyna Động lực họcvăn hóa 199 7; 9; 325 DOI: Phiên bản online của bài ... Bynum, W.F., Browne và R. Porter (198 4) Từ điển lịch sử khoa học, Nxb. ĐH Princeton. Clifford, J. (198 8) Dự báo văn hoá: dân tộc học, vănhọc và nghệ thuật trong thếkỷ 21. Princeton: Nxb.ĐH Princeton ... ràng, nhân học trong thếkỷ19 có rất nhiều các dự án sống động. Có các nghiên cứu về văn hóa, giới tính và thực tiễn, lý thuyết về sĩ quan cấp dưới và đồng tính luyến ái, dân tộc học thực tiễn…...
... Williams, R. (197 7) Chủ nghĩa Mác và văn học. New York: Nxb. ĐH Oxford LÝ THUYẾT NHÂN HỌCTHẾKỶ19 STEPHEN P. REYNA Đại học New Hampshire Người dịch: Nguyễn Quang, Đại học Ngoại ... York: Monthly Review Press 29Động lực họcvăn hóa http://cdy.sagepub.com Lý thuyết nhân họcthếkỷ19 Stephen P.Reyna Động lực họcvăn hóa 199 7; 9; 325 DOI: Phiên bản online của bài ... văn hoá: dân tộc học, vănhọc và nghệ thuật trong thếkỷ 21. Princeton: Nxb.ĐH Princeton Clifford, J. và G.Marcus, BS (198 6) Viết về văn hoá: thi pháp và chính trị dân tộc học. Los Angeles:...