... 52: PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆN VÀ PHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I Phảnxạcóđiềukiệnphảnxạ không điều kiện: Phảnxạ không điều kiện: phảnxạ sinh có, không cần phải học tập Phảnxạcóđiều kiện: phảnxạ ... 52: PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆN VÀ PHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I Phảnxạcóđiềukiệnphảnxạ không điềukiệnPhảnxạ không điều kiện( PXKĐK) phảnxạ sinh có, không cần phải học tập Ví dụ: Phảnxạcóđiều ... PXCĐK BÀI 52: PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆN VÀ PHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I Phảnxạcóđiềukiệnphảnxạ không điều kiện: II Sự hình thành phảnxạcóđiều kiện: Hình thành phảnxạcóđiều kiện: Nhà sinh...
... khơng điềukiệnPhảnxạcóđiềukiện Tiết 54: PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆNPHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I Phân biệt phảnxạ khơng điềukiệnphảnxạcóđiềukiện Hãy xác định xem vídụ đây, đâu phảnxạ khơng ... phải học tập • Phảnxạcóđiềukiệnphảnxạ hình thành đời sống cá thể, kết q trình học tập, rèn luyện II Sự hình thành phảnxạcóđiềukiện Hình thành phảnxạcóđiềukiệnPhảnxạ định hướng ... khơng điềukiện (thức ăn) Kích thích trung tính trở thành kích thích cóđiềukiện Kích thích trung tính trước kích thích cóđiềukiện gây phảnxạcóđiềukiệnĐiềukiện để thành lập phảnxạcó điều...
... PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆN VÀ PHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I Phân biệt phảnxạ không điềukiệnphảnxạcóđiềukiện II Sự hình thành phảnxạcóđiềukiện Hình thành phảnxạcóđiềukiện Ức chế phảnxạcó ... Bài 52: PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆN VÀ PHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I Phân biệt phảnxạcóđiềukiệnphảnxạ không điềukiện STT VídụPhảnxạ không điềukiệnPhảnxạcóđiềukiện Tay chạm phải ... luyện Bài 52 PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆN VÀ PHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I Phân biệt phảnxạ không điềukiệnphảnxạcóđiềukiện II Sự hình thành phảnxạcóđiềukiện Hình thành phảnxạcóđiềukiện Nhà sinh...
... TIẾT 54 BÀI 52: PHẢNXẠ KHƠNG ĐIỀUKIỆN VÀ PHẢNXẠ CĨ ĐIỀUKIỆN BÀI 52: PHẢNXẠ KHƠNG ĐIỀUKIỆN VÀ PHẢNXẠ CĨ ĐIỀUKIỆN I Phảnxạcóđiềukiệnphảnxạ khơng điềukiện STT Vídụ Tay chạm phải ... 52: PHẢNXẠ KHƠNG ĐIỀUKIỆN VÀ PHẢNXẠ CĨ ĐIỀUKIỆN I Phảnxạcóđiềukiệnphảnxạ khơng điềukiện Nhận xét: (SGK trang 166) Bảng so sánh tính chất phảnxạcóđiềukiệnphảnxạ khơng điềukiệnPhản ... vỏ não BÀI 52: PHẢNXẠ KHƠNG ĐIỀUKIỆN VÀ PHẢNXẠ CĨ ĐIỀUKIỆN I Phảnxạcóđiềukiệnphảnxạ khơng điềukiện II Sự hình thành phảnxạcóđiềukiện Hình thành phảnxạcóđiềukiện a) Thí nghiệm:...
... xạ không điềukiệnPhảnxạcóđiềukiện I Phân biệt phảnxạ không điềukiệnphảnxạcóđiềukiện ▼Hãy xác định xem vídụ đây, đâu phảnxạ không điềukiện (PXKĐK) đâu phảnxạcóđiềukiện (PXCĐK) ... nước bọt – PXCĐK I.Phân biệt phảnxạ không điềukiệnphảnxạcóđiềukiện - Phảnxạ không điềukiệnphảnxạ sinh có, không cần phải học tập - Phảnxạcóđiềukiệnphảnxạ hình thành đời sống cá ... II Sự hình thành phảnxạcóđiềukiện Hình thành phảnxạcóđiềukiện a Thí nghiệm I.P.PapLốp b Điềukiện để hình thành phảnxạcóđiềukiện c Cơ chế Ức chế phảnxạcóđiềukiện Nhà sinh lý học...
... biệt phảnxạcóđiềukiệnphảnxạ không điềukiện Trình bày trình hình thành phảnxạ ức chế phảnxạcóđiềukiện Nêu rõ điềukiện cần thành lập phảnxạcóđiềukiện ý nghĩa phảnxạcóđiềukiện ... với điềukiện sống thay đổi, phảnxạ trên, có thêm vô số phảnxạ khác mà phải học tập, rèn luyện có được.) b) Nội dung mới: Phảnxạ không điềukiệnphảnxạcóđiềukiện Hoạt động 1: Phân biệt phản ... bảng 52.2 Tính chất phảnxạ không điềukiện Tính chất phảnxạcóđiềukiện 1.Trả lời kích thích không điềukiện Trả lời kích thích cóđiềukiện Bẩm sinh 2? ? Dễ không củng cốCó tính chất di truyền...
... Phảnxạ không điềukiệnphảnxạcóđiềukiện I Phân biệt phảnxạcóđiềukiệnphảnxạ không điềukiện II Sự hình thành phảnxạcóđiềukiện 1, Hình thành phảnxạcóđiềukiện 2, ức chế phảnxạ ... gữa điềukiệnphảnxãđiều kiện? Thứ Tiết 54 ngày tháng năm Phảnxạ không điềukiệnphảnxạcóđiềukiện I Phân biệt phảnxạcóđiềukiệnphảnxạ không điềukiện -Phản Xạ không điềukiệnphảnxạ ... phảnxạcóđiềukiệnphảnxạ không điềukiện II Sự hình thành phảnxạcóđiềukiện 1, Hình thành phảnxạcóđiềukiện 2, ức chế phảnxạcóđiềukiện III.So sánh tính chất phảnxạ không điều kiện...
... biệt phảnxạcóđiềukiệnphảnxạ không điềukiện Trình bày trình hình thành phảnxạ ức chế phảnxạcóđiềukiện Nêu rõ điềukiện cần thành lập phảnxạcóđiềukiện ý nghĩa phảnxạcóđiềukiện ... với điềukiện sống thay đổi, phảnxạ trên, có thêm vô số phảnxạ khác mà phải học tập, rèn luyện có được.) b) Nội dung mới: Phảnxạ không điềukiệnphảnxạcóđiềukiện Hoạt động 1: Phân biệt phản ... bảng 52.2 Tính chất phảnxạ không điềukiện Tính chất phảnxạcóđiềukiện 1.Trả lời kích thích không điềukiện Trả lời kích thích cóđiềukiện Bẩm sinh 2? ? Dễ không củng cốCó tính chất di truyền...
... PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆN VÀ PHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I Phân biệt phảnxạ không điềukiệnphảnxạcóđiềukiện II Sự hình thành phảnxạcóđiềukiện Hình thành phảnxạcóđiềukiện Ức chế phảnxạcó ... PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆN VÀ PHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I Phân biệt phảnxạ không điềukiệnphảnxạcóđiềukiện II Sự hình thành phảnxạcóđiềukiện Hình thành phảnxạcóđiềukiện Nhà sinh lý học thần ... phảnxạ không điềukiệnphảnxạcóđiềukiện + PXKĐK phảnxạ sinh có, không cần phải học tập + PXCĐK phảnxạ hình thành đời sống cá thể, kết trình học tập, rèn luyện Bài 52 PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀU KIỆN...
... thành lập, cóphảnxạcóđiềukiện khó thành lập Cóphảnxạcóđiềukiện bền lâu, gần phảnxạcóđiều kiện, lại cóphảnxạcóđiềukiện không bền lâu Người ta chia phảnxạcóđiềukiện làm nhiều ... phảnxạcóđiềukiện thành lập biến Phản xạcóđiềukiện tự nhiên bền vững phảnxạcóđiềukiện nhân tạo 6.2 Phảnxạcóđiềukiện cấp cao Phảnxạcóđiềukiện xây dựng sở phảnxạ không điềukiện ... Loại phảnxạcóđiềukiện cấp Ta dùng phảnxạ cấp làm sở xây dựng phảnxạcóđiềukiện cấp hai, dùng phảnxạcóđiềukiện cấp hai để xây dựng phảnxạcóđiềukiện cấp ba, v.v Ví dụ: phảnxạcó điều...
... thành lập, cóphảnxạcóđiềukiện khó thành lập Cóphảnxạcóđiềukiện bền lâu, gần phảnxạcóđiều kiện, lại cóphảnxạcóđiềukiện không bền lâu Người ta chia phảnxạcóđiềukiện làm nhiều ... phảnxạcóđiềukiện thành lập biến Phảnxạcóđiềukiện tự nhiên bền vững phảnxạcóđiềukiện nhân tạo 6.2 Phảnxạcóđiềukiện cấp cao Phảnxạcóđiềukiện xây dựng sở phảnxạ không điềukiện ... phảnxạcóđiềukiện cấp Ta dùng phảnxạ cấp làm sở xây dựng phảnxạcóđiềukiện cấp hai, dùng phảnxạcóđiềukiện cấp hai để xây dựng phảnxạcóđiềukiện cấp ba, v.v Ví dụ: phảnxạcó điều...
... 54 PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆN VÀ PHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN Tiết 54 PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆN VÀ PHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I.Phân biệt phảnxạ không điềukiện (PXKĐK) phảnxạcóđiềukiện (PXCĐK) I.Phân biệt phản ... (Sgk) b) Điềukiện để thành lập PXCĐK: b) Điềukiện để thành lập PXCĐK: Tiết 54 PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆN VÀ PHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I.Phân biệt phảnxạ không điềukiện (PXKĐK) phảnxạcóđiềukiện (PXCĐK) ... 2.PXCĐK: Là phảnxạ hình thành đời sống cá thể, kết trình học tập, rèn luyện Tiết 54 PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆN VÀ PHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I.Phân biệt phảnxạ không điềukiện (PXKĐK) phảnxạcóđiều kiện...
... Phảnxạ + Để thành lập phảnxạcócóđiềukiện dần điềukiện cần cóđiềukiện – Ý nghiã : – ? + Đảm bảo thích + Thực chất việc thành lập nghi với môi trường phảnxạcóđiềukiện ? điềukiện ... phảnxạcóđiềukiện chưả tập : – Đối chiếu với kết – – GV chốt lại đáp án : – tập sưả chưã , bổ sung xạcóđiềukiện Phảnxạ không điềukiện : – Điều – 1,2,4 kiện để thành lập phảnxạ ... phảnxạ hôm tìm hiểu loại phảnxạ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Phân biệt phảnxạcóđiềukiện không điềukiện I Phân biệt phản – Học sinh đọc kỹ nội dung xạcóđiều kiện...
... Phảnxạ + Để thành lập phảnxạcócóđiềukiện dần điềukiện cần cóđiềukiện – Ý nghiã : – ? + Đảm bảo thích + Thực chất việc thành lập nghi với môi trường phảnxạcóđiềukiện ? điềukiện ... giưã phảnxạcóđiềukiện với phảnxạ không điềukiện Kết luận chung : Học sinh đọc khung ghi nhớ SGK IV/ CỦNG CỐ: Phân biệt phảnxạcóđiềukiện với phảnxạ không điềukiện ? Đọc mục : “Em có ... phảnxạcóđiềukiện chưả tập : – GV chốt lại đáp án : – – Đối chiếu với kết – tập sưả chưã , bổ sung xạcóđiềukiện Phảnxạ không điềukiện : – Điều – 1,2,4 kiện để thành lập phản xạ...
... hàng vào lớp Tiết 54 Bài 52: Phảnxạ không điềukiệnphảnxạcóđiềukiện Trong em nắm khái niệm phảnxạ Nhiều phảnxạ sinh có, cóphảnxạ phải học tập có Vậy phảnxạcó loại nào? làm để phân biệt ... sánh tính chất phảnxạcóđiềukiệnphảnxạ không điềukiện Tính chất phảnxạ không Tính chất phảnxạcóđiềukiệnđiềukiện Trả Lời kích thích tương ứng hay kích thích không điềukiện 1` Trả Lời ... não TuyMối quan h điềukiện sở để thành lập phảnkhông điềukiệnphảnxạcóxạ không PXKĐK PXCĐK? -Phản xạđiềukiệncókiệnphảnxạcóđiều điểm trái ngược nhau, song lại có liên quan chặt chẽ...
... Bài 52: phảnxạ không điềukiệnphảnxạcóđiềukiện i Phân biệt phảnxạcóđiềukiệnphảnxạ không điềukiện Th no l phn x cú điềukiện - Phảnxạ không iu kin v phảnxạ sinh phn x phải có, không ... nghĩa Phảnxạcóđiềukiện ức chế tắt dần Bài 52: phảnxạ không điềukiệnphảnxạcóđiềukiện II Sự hình thành phảnxạcóđiềukiện Nêu ý nghĩa Hình thành phảnxạcóđiềukiện hình thành ức chế phản ... chế phảnxạcóđiều kiện- lấy VD việc thành lập ức chế phảnxạcóđiềukiện IIi So sánh tính chất phảnxạ không điềukiện với phảnxạcóđiều kiện: Tính chất phảnxạ không điềukiện Tính chất phản...
... vào hình vẽ em mô tả lại trình hình thành phảnxạcóđiềukiện tiết nước bọt chó nêu rõ điềukiện để hình thành có kết Đáp án: Điềukiện để cóphảnxạ tiết nư ớc bọt phải thường xuyên củng cố ... thường xuyên củng cố nghĩa rung chuông phải cho ăn, việc phải lập lập lại nhiều lần, không củng cốphảnxạ tiết nước bọt không rung chuông Hot ng 3: So sỏnh cỏc tớnh cht ca phn x cú iu kin v phn x...
... hiu ca n ung Hỡnh 52.3.B Phn x cú iu kin tit nc bt vi ỏnh ốn ó c thit lp Những câu chuyện phảnxạcóđiềukiện ao cá bác hồ Hng ngy, sau gi lm vic bui chiu l lỳc Bỏc cho cỏ n Trong khụng gian yờn ... cú iu kin Chng di gỡ m chi ựa vi la trẻ em sinh biết bú sữa mẹ Nếu ăn thức thức ăn nhìn thấy cóphảnxạ Khi i ng nhỡn thy ốn giao thụng cú cỏc tớn hiu sau em s lm gỡ? Nh sinh lớ hc ngi Nga I.P.Paplụp...