... IV Nhiệm vụ nghiên cứu 02 V Phương pháp nghiên cứu 02 PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Vàinétvaitrògiáoviênchủnhiệmlớptrường THCS 03 II Đặc điểm lớp 7B 04 III Biện pháp thực 05 IV Vaitrò ... I Vàinétvaitrò GVCN lớptrường THCS Trước hết, ta cần xác định rõ vaitrò GVCN lớp Nhưng thực tế nhiều người coi nhẹ lẫn lộn họ với giáoviên môn(GVBM) khác Ví dụ: hàng năm không làm nhiệm ... - Nhiệm vụ Ban cán môn: + Thực trì sinh hoạt 15 phút đầu theo chủ đề lớp chọn Vaitrò GVCN việc kết hợp nhà trường - gia đình - xã hội a) Cơ sở lí luận: Vaitrò nhà trường, gia đình xã hội giáo...
... đức học sinh lớp 9c Trường THCS Cao Viên Thời gian thực - Bắt đầu : 15/ 08 / 2012 - Kết thúc : 31 / 05 / 2013 PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Vàinétvaitrògiáoviênchủnhiệmlớptrường THCS Trước ... công nhận Nhiệm kỳ Ban cán lớp năm - Cơ cấu Ban cán lớp: - Nhiệm vụ lớp trưởng: Lớptrưởng người điều hành, quản lý toàn hoạt động lớp thành viên lớp, cụ thể: + Tổ chức, quản lý lớp thực nhiệm vụ ... nhiều chủnhiệmlớptrường có lực lĩnh công giáo dục đạt nhiều thành tựu đáng kể II Những yếu tố GVCN lớp Tố chất để làm nên GVCN lớp tốt Vì GVCN cán quản lý lớp người dạy giỏi người chủ nhiệm...
... tiêu nhiệm vụ nghiên cứu PHẦN II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 01 02 VàinétvaitrògiáoviênchủnhiệmlớptrườngTHPT Đặc điểm lớp 12/5 Biện pháp thực Sơ đồ tổ chức lớpVaitrò GVCN việc kết hợp nhà trường ... GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I VàinétvaitrògiáoviênchủnhiệmlớptrườngTHPT Trước hết, ta cần xác định rõ vaitrò GVCN lớp Nhưng thực tế nhiều người coi nhẹ lẫn lộn họ với giáoviên môn(GVBM) khác ... nghiệm trường bạn + Tham khảo kinh nghiệm giáoviênchủnhiệmlớp khác trường - Phương pháp thử nghiệm: + Thử áp dụng giải pháp vào công tác giáo dục đạo đức học sinh lớp 12/5 trườngTHPT Phạm...
... GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I VàinétvaitrògiáoviênchủnhiệmlớptrườngTHPT Trước hết, ta cần xác định rõ vaitrò GVCN lớp Nh ưng th ực t ế nhi ều người coi nhẹ lẫn lộn họ với giáoviên môn(GVBM) khác ... ĐỀ I Lý chọn đề tài Giáoviênchủ nhiệm( GVCN) lớp người chịu trách nhiệm thực định quản lý hiệu trưởnglớp thành viênlớp GVCN lớp người vạch kế hoạch, tổ chức cho lớp thực chủ đề theo kế hoạch ... dạn nghiên cứu đề tài: Vaitrògiáoviênchủnhiệmlớptrường học công tác giáo dục đ ạo đ ức học sinh” TrườngTHPT Phạm Phú Thứ - Tổ Vật Lí - GV Lê Thái Trung II Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu Mục...
... ĐỀ I VàinétvaitrògiáoviênchủnhiệmlớptrườngTHPT Trước hết, ta cần xác định rõ vaitrò GVCN lớp: Giáoviênchủnhiệm (GVCN) lớp người chịu trách nhiệm thực định quản lý hiệu trưởnglớp ... thầy cô giáochủnhiệm mình; giáoviênchủnhiệmlớp nóng nảy, thô bạo đuổi hàng chục học sinh khỏi học, đánh học trò lớp, bắt viết 100 tự kiểm điểm v.v Ngược lại có giáoviênchủnhiệmlớp dễ ... mạnh dạn nghiên cứu đề tài: Vaitrògiáoviênchủnhiệmlớp công tác giáo dục đạo đức học sinh miền núi” Trong phạm vi viết xin trao đổi vài ý kiến giáoviênchủnhiệmlớp với mong muốn “tất học...
... lp 10C3 trng THPT Cng Hũa nm hc 2008-2009 PHN II GII QUYT VN I Vi nột v vai trũ ca giỏo viờn ch nhim lp trng THPT Trng THPT Cng Hũa H v tờn : Bựi Th H Trc ht, ta cn xỏc nh rừ vai trũ ca GVCN ... v xó hi Trng THPT Cng Hũa H v tờn : Bựi Th H Lỳc s sinh vai trũ ca gia ỡnh l ch o, tui hc mm non gia ỡnh v nh trng gúp phn quyt nh, tui hc ph thụng (t tiu hc ti trung hc) cng ln vai trũ ca nh ... tr, o c, li sng cho HS THPT phi kt hp cht ch vi gia ỡnh Nh trng, gia ỡnh v xó hi cú vai trũ giỏo dc khỏc i vi s hỡnh thnh v phỏt trin phm cht chớnh tr, o c, li sng ca HS Trong mi quan h ú thỡ...
... trên, giáoviênchủnhiệm có nhiệm vụ cụ thể, có yêu cầu đònh cần có thái độ xác hợp lí, có điều kiện tốt để giáoviênchủnhiệm thực tốt nhiệm vụ Nhiệm vụ giáoviênchủnhiệmlớpGiáoviên thực ... công tác chủnhiệm lớp: kế hoạch công tác giáoviênchủnhiệm chương trình hoạt động giáoviênchủnhiệm việc đạo lớpchủ nhiệm, thực mục tiêu giáo dục học sinh Hiệu giáo dục học sinh lớp phần ... thành giáoviênchủnhiệm tốt thật giáoviênchủnhiệm người mẫu mực sống, giải tốt mối quan hệ học sinh lớpchủnhiệm mà gia đình, đồng nghiệp, với người cộng đồng nơi toàn xã hội Giáoviênchủ nhiệm...
... lớpgiáoviênchủnhiệm quản lý Tuy vậy, cần phải thấy thực tế có giáoviênchủnhiệm yếu, vaitrò bị mờ nhạt Có nhiều giáoviênchủnhiệmlớp đặc biệt chủnhiệm trẻ chưa nắm hết chức năng, nhiệm ... nhân chủ quan - Bản thân số giáoviênchủnhiệmlớp đặc biệt giáoviên trẻ kinh nghiệm quản lý, giáo dục học sinh lớpchủnhiệm hạn chế - Một phận giáoviênchủnhiệm chưa thể hết vaitrò trách nhiệm ... giải tốt vấn đề giáoviên Như giáoviên nói chung giáoviênchủnhiệm nói riêng ngày có vị trí vaitrò quan trọng nghiệp giáo dục hệ trẻ Trong nhà trườnggiáoviênchủnhiệm có vaitrò đặc biệt...
... nội dung chủ yếu người Phụ trách Chi đội cần phải ý để xây dựng tập thể Chi đội mạnh mặt PHẦN KẾT LUẬN Trong sáng kiến kinh nghiệm vaitrò “ Giáoviênchủ nhiệm- Phụ trách Chi đội ” Nhà trường Tiểu ... đồng chí, đồng nghiệp chân thành, thực cầu thị - Với đội ngũ giáoviên giảng dạy lớpchủ nhiệm: Giáoviên Nhạc, Hoạ, Ngoại ngữ, khối lớp tham khảo ý kiến họ nội dung, hình thức, phương pháp tổ ... hoạch lại “ Giáoviênchủnhiệmlớp Người Phụ trách Chi đội” Người Phụ trách Chi đội nhân tố định Chi đội mạnh thực thành công chương trình rèn luyện đội viên Vị trí quan trọng, vaitrò định người...
... thầy giáo) Giáo viên: Nguyễn Thị Nhân _ TrườngTHPT Buôn Ma Thuột_ Email: nhan_nhu_tam@yahoo.com.vn VAITRÒCỦAGIÁOVIÊNCHỦNHIỆMTRONG VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN THIỆN NHÂN CÁCH HỌC SINH Ở TRƯỜNG ... nhà trường 22 Giáo viên: Nguyễn Thị Nhân _ TrườngTHPT Buôn Ma Thuột_ Email: nhan_nhu_tam@yahoo.com.vn VAITRÒCỦAGIÁOVIÊNCHỦNHIỆMTRONG VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ HOÀN THIỆN NHÂN CÁCH HỌC SINH Ở TRƯỜNG ... cho hội PHHS thấy trách nhiệm em nhà trường 23 Giáo viên: Nguyễn Thị Nhân _ TrườngTHPT Buôn Ma Thuột_ Email: nhan_nhu_tam@yahoo.com.vn VAITRÒCỦAGIÁOVIÊNCHỦNHIỆMTRONG VIỆC PHÁT TRIỂN VÀ...
... tốt chẳng khác thầy cô giáo nhà trường mà trách nhiệm trước hết thuộc giáoviênchủnhiệmlớp Trần Thụy Phương – Trường THCS PHÚC ĐỒNG – / 2008 Đề tài: Vaitrògiáoviênchủnhiệm việc xây dừng ... biến động ( trường hợp xảy nhiều trường, nhiều lớp mà chủ yếu bất lực biên pháp giáo dục giáoviênchủnhiệm phụ huynh học sinh) + Nhiều học sinh sau nhiều năm trường, trở thăm lại giáoviêntrưởng ... học sinh cách giáoviênchủnhiệm trực tiếp đến nhà; mời phụ huynh đến trường gặp giáoviênchủnhiệm để trao đổi bàn bạc tìm cách giáo dục cho phù hợp, phương pháp kịp thời (những trường hợp tuyệt...
... giáoviênchủnhiệm xử lý, dịp để giáoviênchủnhiệm trao đổi kinh nghiệm với công tác quản lý học sinh Trên vài ý kiến công tác chủnhiệm để thấy rõ vaitrògiáoviênchủnhiệmlớptrườngTHPT ... việc giáo dục cho nhà trườngTronggiáoviênchủnhiệmTHPT có mặt lớp, trường để quản lý học sinh Vì giáoviênchủnhiệm việc giảng dạy thay mặt nhà trường để quản lý điều hành lớp, trực tiếp giáo ... THANH HÓA NĂM 2013 TÊN ĐỀ TÀI: VAITRÒCỦAGIÁOVIÊNCHỦNHIỆMLỚPTRONGTRƯỜNGTHPT I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Giáoviênchủnhiệm bậc THPT có vị trí vô quan trọng việc hình thành cho...
... VàinétvaitrògiáoviênchủnhiệmlớptrườngTHPT Đặc điểm lớp 12A11 Biện pháp thực 03 05 06 Vaitrò GVCN việc kết hợp nhà trường - gia đình - xã hội Tiêu chuẩn xếp loại hạnh kiểm… Giáo dục HS ... SKKN: Vaitrò GVCN trườngTHPT + Tham khảo kinh nghiệm trường bạn + Tham khảo kinh nghiệm giáoviênchủnhiệmlớp khác trường - Phương pháp thử nghiệm + Thử áp dụng giải pháp vào công tác giáo ... nhiều chủnhiệmlớptrường có lực lĩnh công giáo dục đạt nhiều thành tựu đáng kể Lê Thị Phúc- TrườngTHPT Trần Phú-Móng Cái- Quảng Ninh SKKN: Vaitrò GVCN trườngTHPT II Những yếu tố GVCN lớp Tố...
... : Giáo dục đạo đức GDHS : Giáo dục học sinh GD & ĐT : Giáo dục đào tạo GVBM : Giáoviên môn GVCN : Giáo vên chủnhiệm HĐCN : Hội đồng chủnhiệm HĐGD : Hoạt động giáo dục HĐGDNGLL : Hoạt động giáo ... đội ngũ hiệu trưởng, giáoviênchủnhiệmtrườngTHPT địa bàn thị xã Từ Sơn Cụ thể sau : Hiệu trưởng : 04 người Giáoviênchủnhiệm : 50 người Học sinh : 60 em Các trườngTHPT : Nguyễn Văn Cừ, ... tác chủnhiệm nhằm phát huy vaitrò đội ngũ GVCN công tác giáo dục học sinh cần thiết quan trọng Từ khoa học thực trạng nêu, chọn đề tài nghiên cứu: “Biện pháp phát huy vaitrògiáoviênchủ nhiệm...
... học sinh, cô giáo môn xong có số kiến nghị sau: Thng xuyờn bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ giáoviênchủnhiệm công tác chủnhiệmlớp 2.Tăng cờng phối hợp nhà trờng với lực lợng giáo dục Trên ... em, giáo dục em trở thành ngời sống có kỉ luật với thân có trách nhiệm với tập thể Tôi đa hình thức động viên khen thởng kịp thời Mỗi giáoviênchủnhiệm có mục đích riêng cho buổi sinh hoạt lớp ... đình đóng vaitrò quan trọng việc giáo dục đạo đức, hình thành nhân cách cho em Vì năm học đợc giaochủnhiệmlớp tổ chức họp phụ huynh đầu năm, trao đổi, bàn bạc thống cách phối hợp giáoviên gia...
... gia đình, bạn bè vaitrògiáoviênchủnhiệm quan trọng Để làm tốt điều này, giáoviênchủnhiệm phải thực tốt nhiệm vụ giáo viên, nắm vững đường lối, quan điểm lý luận giáo dục gương tốt cho ... mực vaitrò nhà giáo, nhà sư phạm nhà giáo dục Mọi cử lời nói, cách ăn mặc, đứng thái độ biểu giáoviênchủnhiệmlớp trước tượng xã hội có ảnh hưởng đến nhân cách học sinh Vì giáoviênchủnhiệm ... giảng dạy chủnhiệmlớp 10B3, cố gắng tìm hiểu tâm thực tốt vaitrògiáoviênchủnhiệmlớp góp phần giáo dục học sinh trở thành người hữu ích cho xã hội...
... việc khác Vì giáoviênchủnhiệm tổ chức hoạt động giáo dục kỹ sống cho HS hàng tuần cách lồng ghép sinh hoạt lớp Với lớp làm công tác chủ nhiệm, cho lớp sinh hoạt phần nhận xét nề nếp lớp thường ... nhưng, không giáoviênchủnhiệm “bỏ rơi” nhiệm vụ dẫn đến HS thiếu kỹ tự bảo vệ mình, kỹ ứng xử văn hóa, chung sống hòa bình,…khoảng cách HS giáoviênchủnhiệm ngày lớn Và điều tất yếu trò không ... kiến tình hình lớp nhiệt tình Hàng tháng, tùy thời điểm giáoviênchủnhiệm đưa nội dung sinh hoạt theo chủ đề, yêu cầu em tìm hiểu sau tổ chức cho em trình bày trước lớp tham gia trò chơi để thể...
... nhà trường xã hội Trong đó, thiết nghĩ vaitrògiáoviênchủnhiệm vô quan trọng Vì vậy, năm học 2013-2014, mạnh dạn viết sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: Vaitrògiáoviênchủnhiệm việc giáo ... giáoviênchủnhiệm Sự quan tâm nhà trường động viêngiáoviênchủnhiệm hoàn thành tốt nhiệm vụ Ví dụ(3) Năm học 2012-2013, tiếp nhận chủnhiệmlớp 10A4 Đầu vào học sinh lớp thấp so với lớp khác ... vaitrògiáoviênchủ nhiệm, xem có trách nhiệm quản lý lớp thầy, cô môn, vaitrò mờ nhạt, quan tâm đến lớp, ngại sinh hoạt, giáo dục nhắc nhở học sinh, đặc biệt giáo dục kỹ sống, chưa thực chủ...