... tử tổng số nhiễm sắc thể đơn giao tử không thụ tinh 288 Biết số hợp tử số nhiễm sắc thể lưỡng bội lồi Hãy tính a Số hợp tử tạo thành b Số tế bào sinh dục sơ khai loại ban đầu Bàigiải x số tế bào ... dục sơ khai loại Ta có số tinh trùng 4x số trứng x Gọi Số trứng thụ tinh(chính số hợp tử) : Số trứng không thụ tinh : x − x = Số tinh trùng thụ tinh : 80 x= x 100 x x 5 Số tinh trùng không thụ ... (4800x100/80) + (96x100/60) = 6160 c Tổng số nhiễm sắc thể bị tiêu biến - Số trứng thụ tinh đẻ ra: 4800 x 100 /80 = 6000 trứng - Số tinh trùng không thụ tinh: (6000 x 100 ) – 6000 = 594000 - Số trứng...
... tổng số nhiễm sắc thể đơn giao tử không thụ tinh 288 Biết số hợp tử số nhiễm sắc thể lưỡng bội lồi Hãy tính a Số hợp tử tạo thành b Số tế bào sinh dục sơ khai loại ban đầu Bàigiải Gọi x số tế ... số tinh trùng Số trứng thụ tinh(chính số hợp tử) : Số trứng không thụ tinh : Số tinh trùng thụ tinh : 80 x= x 100 x 16 4x − x = x 5 Theo giả thiết : NST lưỡng bội số hợp tử, ta có: 2n = a) số ... (4800x100/80) + (96x100/60) = 6160 c Tổng số nhiễm sắc thể bị tiêu biến - Số trứng thụ tinh đẻ ra: 4800 x 100 /80 = 6000 trứng - Số tinh trùng không thụ tinh: (6000 x 100 ) – 6000 = 594000 - Số trứng...
... 36 100 % = 100 % = 26,5% S + 100 136 Vậy : C%NaCl = 26,5% b Từ công thức: C% = S S S 100 100 % ⇔ 44, 44% = 100 % ⇔ = 44, 44 → S ≈ 80( g ) S + 100 S + 100 S + 100 Vậy độ tan NaNO3 10oC 80 (g) Dạng ... a. (100 -b) Dạng 3: Bài toán độ tan Bài 1: (Sách 400 Bài tập) Độ tan KCl 40oC 40 (g) Số (g) KCl có 350 (g) dung dịch bão hồ nhiệt độ A 150(g) B 100 (g) C 90(g) D 50(g) Đ.S: B Bài 2: (Sách 400 tập) ... * Bàitập minh họa cho cách 2: 7/24 (Đề tập minh họa phương pháp đường chéo) Bàitập 1: Giải: Vì cho NaOH vào H2O : H2O dung mơi, NaOH chất tan Ta có : mNaOH cho vào = mNaOH sau pha trộn = 10. 120...
... tổng số nhiễm sắc thể đơn giao tử không thụ tinh 288 Biết số hợp tử số nhiễm sắc thể lưỡng bội lồi Hãy tính a Số hợp tử tạo thành b Số tế bào sinh dục sơ khai loại ban đầu Bàigiải Gọi x số tế ... sinh dục sơ khai loại Ta có số tinh trùng 4x số trứng x Số trứng thụ tinh(chính số hợp tử) : Số trứng khơng thụ tinh : Số tinh trùng thụ tinh : x 80 x= x 100 x x 5 x Số tinh trùng không thụ tinh ... bao nhiêu? Bàigiải a Gọi x số ong thợ, y số ong đực theo ta có y = 0,02x Ta có 32x + 16 x 0,02x =155136; x = 4800; y = 96 b Tổng số trứng đẻ (4800x100/80) + (96x100/60) = 6160 c Tổng số nhiễm...
... xem tổng số gen B b số dân huyện ấy? Bài 5: Tần số tương đối A phần đực quần thể 0,8 Tần số tương đối a phần đực quần thể 0,2 Tần số tương đối A phần quần thể 0,4 Tần số tương đối a phần quần ... mang kiểu hình lặn trội Dạng 3: -Cho số lượng kiểu hình xác định tần số tương đối alen Dạng 4: Từ tần số tương đối alen tìm cấu trúc di truyền quần thể 2.Cách giảidạngtập a Dạng 1: Từ cấu trúc ... bằng? Giải: a Cấu trúc di truyền quần thể xác định dựa vào tỉ lệ kiểu gen: Tổng số cá thể quần thể: 580 + 410 + 10 =100 0 Tỉ lệ thể đồng hợp trội AA 410/ 1000 = 0,41 Tỉ lệ thể dị hợp Aa 580 /100 0...
... MỤC LỤC Nội Dung A Đặt vấn đề B Giải vấn đề I Cơ sở phương pháp giảisốdạngtậpphần di truyền học quần thể II Các dạng thường gặp DạngDạngDạng III Tổ chức thực C Kết luận Trang 2 ... sốdạngtập sinh học phần kiến thức B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ CỦA "PHƯƠNG PHÁP GIẢIMỘTSỐDẠNGBÀITẬPPHẦN DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ" Cơ sở phương pháp cách xác định tần số alen loại quần thể, ... nắm dạngtập công thức tổng qt học sinh có phương pháp giải hợp lí, tiết kiệm nhiều thời gian Mộtsố tác giả khác đề cập đến cách làm số tài liệu tham khảo Tuy nhiên, dừng lại việc giảisố tập...
... đưa PHƯƠNG PHÁP GIẢIMỘTSỐDẠNGBÀITẬPPHẦN QUẦN THỂ NGẪU PHỐI-TỰ PHỐI Ở SINH HỌC LỚP 12 để giúp em dễ dàng làm câu trắc nghiệm phần quần thể dạngtập Nội dung nghiên cứu: A Mộtsố công thức dùng ... xem tổng số gen B b số dân huyện ấy? Bài 5: Tần số tương đối A phần đực quần thể 0,8 Tần số tương đối a phần đực quần thể 0,2 Tần số tương đối A phần quần thể 0,4 Tần số tương đối a phần quần ... mang kiểu hình lặn trội Dạng 3: -Cho số lượng kiểu hình xác định tần số tương đối alen Dạng 4: Từ tần số tương đối alen tìm cấu trúc di truyền quần thể 2.Cách giảidạngtập a Dạng 1: Từ cấu trúc...
... x500 + 200 = 0,6 x1000 x300 + 200 = 0,4 x1000 b Tần số kiểu gen - Tần số kiểu gen AA = 500 = 0,5 100 0 200 = 0,2 100 0 - Tần số kiểu gen Aa = - Tần số kiểu gen aa = 300 = 0,3 100 0 => Cấu trúc di ... biết tần số cá thể có kiểu hình lặn, ta tính tần số alen lặn, alen trội thành phần kiểu gen quần thể ngược lại II Các dạngtập di truyền quần thể Bàitập quần thể tự phối Dạng 1: Cho thành phần kiểu ... b Tính tần số KG QT, từ suy cấu trúc di truyền QT Cách giải: a Ta có Số cá thể có kiểu gen aa = 100 0 – (500 + 200) = 300 Tổng số alen quần thể = x 100 0 = 2000 Tần số alen A = Tần số alen a =...
... thức đưa “ phương pháp giảisốdạngtậpphần di truyền học quần thể” sinh học 12 Ban để giúp em dễ dàng làm tậpphần Chương III GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Mộtsố phương pháp giảitập quần thể tự phối - ... vàng Mèo cái: XDXD: lông đen XDXd: tam thể XdXd: lông vàng Gọi p tần số alen D; q tần số alen d: p= x Số mèo đen + Số mèo tam thể + Số mèo đực đen x Số mèo + Số mèo đực P = 2x Số mèo vàng + Số ... + Số mèo đực vàng x Số mèo + Số mèo đực Tổng số alen D kiểu gen mèo đen mèo đực đen: 311 + 2(227) + 54 = 919 Tổng số alen quần thể: 353 + 2(338)= 102 9 Tần số alen D: 919 : 102 9 = 0,893 Tần số...
... Phương pháp giảisốdạngtập I Bàitập quần thể ngẫu phối Các dạngDạng 1: Từ cấu trúc di truyền quần thể chứng minh quần thể đạt trạng thái cân hay không, qua hệ quần thể đạt trạng thái cân Dạng 2: ... mang kiểu hình lặn trội Dạng 3: -Cho số lượng kiểu hình xác định tần số tương đối alen Dạng 4: Từ tần số tương đối alen tìm cấu trúc di truyền quần thể 2.Cách giảidạngtập a Dạng 1: Từ cấu trúc ... bằng? Giải: a Cấu trúc di truyền quần thể xác định dựa vào tỉ lệ kiểu gen: Tổng số cá thể quần thể: 580 + 410 + 10 =100 0 Tỉ lệ thể đồng hợp trội AA 410/ 1000 = 0,41 Tỉ lệ thể dị hợp Aa 580 /100 0...
... 14D 19B 10D 15B 20B C PHẦN KẾT I KẾT LUẬN Đề tài này, giới hạn đưa phương pháp giảitập theo dạng thuộc phần động học chất điểm chương trình lớp 10 vận dụng giảisốtập tương ứng với dạng, nhằm ... 2: Thế số tính tốn Giáo viên thực hiện: Trần Chai Ly Trang:19 Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giảisốdạngtậpphần động học chất điểm Bàitập vận dụng: Bài 1: Trên đường thẳng AB vào thời ... lý 10 thuộc chương trình phổ thơng, dạngtậpphần phức tạp, đòi hỏi người giải phải nắm vững phương pháp giải cho dạng Khi giải cần phân biệt tậpgiải thuộc dạng vận dụng phương pháp cho phù hợp...
... 14D 19B 10D 15B 20B C PHẦN KẾT I KẾT LUẬN Đề tài này, giới hạn đưa phương pháp giảitập theo dạng thuộc phần động học chất điểm chương trình lớp 10 vận dụng giảisốtập tương ứng với dạng, nhằm ... 2: Thế số tính tốn Giáo viên thực hiện: Trần Chai Ly Trang:19 Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giảisốdạngtậpphần động học chất điểm Bàitập vận dụng: Bài 1: Trên đường thẳng AB vào thời ... lý 10 thuộc chương trình phổ thơng, dạngtậpphần phức tạp, đòi hỏi người giải phải nắm vững phương pháp giải cho dạng Khi giải cần phân biệt tậpgiải thuộc dạng vận dụng phương pháp cho phù hợp...
... nghiệm: Phương pháp giảisốdạngtậpphần động học chất điểm 10A6 HS 42 HS 17 HS 14 HS TL: 7,1% TL: 19,1% TL: 40,5% TL: 33,3% Kết thực nghiệm đề tài “Phương pháp giảisốdạngtậpphần động học chất ... pháp giải cho dạng Khi giải cần phân biệt tậpgiải thuộc dạng vận dụng phương pháp cho phù hợp Đối với giáo viên: Để học sinh hiểu làm tậpphần phải đưa phương pháp giải cụ thể cho dạng tập, ... dạng thuộc phần động học chất điểm chương trình lớp 10 vận dụng giảisốtập tương ứng với dạng, nhằm giúp học sinh nắm phương pháp vận dụng cách linh hoạt để giảisốtập tương tự loại tập chương...
... học phầnhóaphikim10 44 2.1.3 Nội dung phầnhóaphikim10 46 2.1.4 Hệ thống hóa, phân loại BTHH phầnhóaphikim10 47 2.2 Grap algoritgiảisốdạngtậpphầnhóaphikim10 ... PHƯƠNG PHÁP GRAP VÀALGORIT TRONG GIẢIBÀITẬPPHẦNHÓAPHIKIM10 BAN CƠ BẢN 43 2.1 Những nội dung phầnhóaphikim10 43 2.1.1 Cấu trúc kế hoạch dạy học phầnhóaphikim10 43 2.1.2 ... pháp algorit 109 3.18 3.22 để giảitậpphầnhóaphikim Ý kiến HS sau vận dụng phương pháp grap algorit 110 3.23 giảitậpphầnhóaphikim Ý kiến GV nội dung tập có sử dụng phương pháp grap algorit...
... học phầnhóaphikim10 44 2.1.3 Nội dung phầnhóaphikim10 46 2.1.4 Hệ thống hóa, phân loại BTHH phầnhóaphikim10 47 2.2 Grap algoritgiảisốdạngtậpphầnhóaphikim10 ... PHƯƠNG PHÁP GRAP VÀALGORIT TRONG GIẢIBÀITẬPPHẦNHÓAPHIKIM10 BAN CƠ BẢN 43 2.1 Những nội dung phầnhóaphikim10 43 2.1.1 Cấu trúc kế hoạch dạy học phầnhóaphikim10 43 2.1.2 ... pháp algorit 109 3.18 3.22 để giảitậpphầnhóaphikim Ý kiến HS sau vận dụng phương pháp grap algorit 110 3.23 giảitậpphầnhóaphikim Ý kiến GV nội dung tập có sử dụng phương pháp grap algorit...
... Việc phân loại dạngtập hướng dẫn học sinh vận dụng các định luật bảo toàn việc làm cần thiết Việc làm có lợi cho học sinh thời gian ngắn để nắm dạng tập, nắm phương pháp giải 5- Xuất ... thực trạng trên, số kinh nghiệm sau năm công tác, mạnh dạn nêu sáng kiến về “phân loại phương pháp giảisốdạng bài tập hóa học ” II THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ ... MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC Chuyên đề : SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP HÓA HỌC ’’ TÓM TẮT : Chuyên đề đưa phân loại phương giảisốdạng bài...
... ð TÀI I.1 Bài t p hóa h c I.1.1 Khái ni m v t p hóa h c - Bài t p hóa h c phương ti n b n ñ d y h c sinh t p v n d ng ki n th c hóa h c vào th c t đ i s ng cách linh ho t hi u qu Và phương ti ... hi n: + Phát phi u kh o sát hai l p: 11CB2, 11CB3 (2 l p th c t p gi ng d y) + T ng s phi u phát l n 1: 65 phi u + T ng s thu vào h p l : 65 phi u + Th i gian h c sinh th c hi n phi u 30’ sau ... b sung hoàn ch nh lý thuy t th t xác I.1.3.2 Phân lo i d a vào n i dung hóa h c c a gi i t p Ta nên h th ng hóa ki n th c hóa h c d a vào vi c xây d ng t p theo t ng ch ñ , ph c v cách d dàng...
... dạngtập nâng cao + Phương pháp giảidạngtập + Bàitập ví dụ vận dụng cho dạng Phạm vi nghiên cứu: - Đề tài nghiên cứu sốdạngtập thường gặp kì thi tốt nghiệp tập nâng cao thường gặp đề thi ... em giảitập khó quen thuộc nhờ vào công thức kết chứng minh sẵn sáng kiến (tránh việc giải chi tiết nhiều thời gian) Nội dung cụ thể dạngtậpphân chia theo cấu trúc sau: + Phân loại sốdạngtập ... đoạn mạch L= Tóm tắt Giải: π uL=20 cos (100 πt + )V * Viết biểu thức dòng điện qua cuộn cảm L R = 10 Ω ZL = Lω = 100 π = 10 ( Ω ) 10 U 0L 20 L= H I0L = Z = = 2 (A) 1010 L π π 10- C= F Cuộn cảm có...
... Chọn A Ngoài ba dạngtập - Bàitập aminoaxit khơng khó biết vận dụng tốt số kỹ thật giải toán, kỹ thuật xây dựng sở định luật bảo toàn giúp cho HS đến kết nhanh hơn, xác Dạng 4: Bài tốn tính lưỡng ... mol → m =146.0,4 +75.0,6 = 103 ,4 gam → Chọn B Dạng 5: Bàitậpphản ứng amịno axit với axit bazơ sau lấy toàn sản phẩm thu đựoc cho tác dụng với dung dịch bazơ axit Bài toán : a mol R(COOH)x(NH2)y ... : mA + 2n.0,1.40= m A + 78,2 + 0,1 18 →n =10 Chọn A Dạng 8: Bàitậpphản ứng thuỷ phân khơng hồn tồn peptit tạo hỗn hợp peptit amino axit Phương pháp giải : Để giải bài tập này học sinh...