... π 3π 4 x − = − + k 2π 4 • Nhận xét: Đã biến đổi cos x = + cos2 x = + cos x − sin x , sau nhóm hạng tử để tam thức bậc hai theo cosx , theo sinx Sửdụngđẳng thức: a2 – b2 = (a – b)(a ... = cos ⇔ ⇔ 4 x − π = − π + k 2π x = k 2π 4 • Nhận xét: Đã biến đổi: 2sin x = − cos2 x = − (cos x − sin x) , sau làm hai nhận xét ví dụ Ví dụ 4): Giải phương trình: 2sin 3x x sin ... = + k 2π ; x = k 2π , (k ∈ Z ) ⇔ 2cosx − = ∨ cos x + sin x = ⇔ cosx = • Nhận xét: Ở ví dụ 6) ta có nhận xét ví dụ 5) • Nhận xét: Nếu ta biểu diễn cos2 x = − 2sin x tạo tam thức bậc hai theo sinx...
... 420 tháng năm 2012 ĐS: x = 3/ −3 + 13 Sửdụngnhân liên hợp Thí dụ 42 Giải phương trình: x + + = 4x + 3x (∗) Đề thi thử Đại học lần khối D năm 2013 – Trường THPT Lê Xoay Nhận xét: Sửdụng máy ... A, B năm 2013 – Trường THPT Hà Trung – Thanh Hóa Nhận xét: ( ) Sửdụng ALPHA − CALC cho biểu thức: f (x ) = x − + − x − 2x − 5x − với giá trị nguyên khoảng tập xác định x ∈ 2; 4 , ta nhận ... + t − a = c t2 + b + m ⇔ t + a + t − a = c t2 + b + m A ⇔ A ≥ Sau đó, sửdụngđịnh nghĩa trị tuyệt đối: A = sửdụng phương −A ⇔ A < pháp chia khoảng để giải Thí dụ 19 Giải phương...
... 9600 3(2000 y ) + y = 9600 x = 1100 y = 900 Từ (1 )và (2) ta có hệ phơng trình: Vậy giá trứng gà 1100 đồng Và giá trứng vịt 900 đồng Bài Trong trang sách bớt dòng dòng bớt chữ trang bớt 136 ... theo th t l s ngy m i I, i II lm riờng sa cha xong ng Trong ngy i I sa c , ngy i II sa c y ng x 40 Ta cú phng trỡnh; x + y = 100 (1) 1 Trong ngy c hai i lm c + ữcon ng ữ x y 1 60 Theo bi ... giác ABC vuông cân nên MP = MB = 12- x Diện tích hình bình hành MNCP MP.MA = (12-x)x Theo giả thiết: Diện tích hình bình hành MNCP 32 cm2 (12 - x)x =32 x2 -12x + 32 = x = x = (thoả mãn) Vậy...
... lượng toán nêu xuất ngày nhiều đề thi tuyển sinh vào Đại học, Cao đẳng, kỳ thi HSG cấp tỉnh năm gần phương pháp sửdụng để giải chủ yếu sửdụng đạo hàm III GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Trong thực ... đến năm 2012 Bộ Giáo dục Đào tạo [6] Đề thi đáp án thi học sinh giỏi tỉnh môn Toán từ năm 2002 đến năm 2013 đưa lên diễn đàn Toán học XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày tháng năm 2013 ... giá, nhận xét sâu sắc Từ rút kết luận súc tích Cái hay cách giải việcsửdụng đạo hàm phải vận dụng linh hoạt mệnh đề (phần kiến thức vận dụng) Đồng thời với phương pháp (cũng nằm xu chung việc...
... x = y = Thay x=y vào PT(*) ta được: x − x = x = y = 3) Tìm nghiêm nguyên hệ: 2 x + x (6 y + 7) + x(3 y + y + ... + xy + y − y − 2 x + y = Ta ( x + y − 1) ( x + y + 2 x + y + 2) = x + y − = Thay vào pt(*) ta được: x2 − 2x − = x = −1 y = x = y = −5 Lời Giải kết hợp vs: BÓNG MA FA ... x = y − TH1: x = − y Thay vào PT(2) ta có: − x − ( x − 2) x + x + x + = −( x − 2)(x + 1) = x = −1 y =1 x = y = −2 TH2: x = y − Thay vào PT(2) ta có: y + ( y − 4) y...
... lượng toán nêu xuất ngày nhiều đề thi tuyển sinh vào Đại học, Cao đẳng, kỳ thi HSG cấp tỉnh năm gần phương pháp sửdụng để giải chủ yếu sửdụng đạo hàm III GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Trong thực ... sinh vào Đại học môn Toán khối A, B, D từ năm 2002 đến năm 2012 Bộ Giáo dục Đào tạo [6] Đề thi đáp án thi học sinh giỏi tỉnh môn Toán từ năm 2002 đến năm 2013 đưa lên diễn đàn Toán học XÁC NHẬN ... giá, nhận xét sâu sắc Từ rút kết luận súc tích Cái hay cách giải việcsửdụng đạo hàm phải vận dụng linh hoạt mệnh đề (phần kiến thức vận dụng) Đồng thời với phương pháp (cũng nằm xu chung việc...
... g ( x) g ( x) 2) iu kin Ta cú : 1 x 2011 2011 2011 x 2011 x 2011 x 2011 x 2011 x 2011 x 2011 x 2011 x Du ng thc xy 2011 x 2011 x 1 x x Li cú: x x H 39 x0 (5) Nguyn Quc ... kinh nghiệm sửdụng để chuyển sang phần bất ph-ơng trình đ-ợc; xong chuyển sang bất ph-ơng trình có phần đ-ợc mở rộng để có toán hay Do ng-ời nghiên cứu sửdụng sáng kiến kinh nghiệm vào nhiều ... Gia Thiu Phng phỏp 6: Phng phỏp ỏnh giỏ Gii cỏc phng trỡnh 1) x x x x 16 x x 20 x 2) 2011 x 2011 x x x x 5) 13x3 x 10 x 13x 17 17 x 48x 36 36 x x 21 2 6) x y y x y...
... cấp dới đa vài giải pháp để cấp lựa chọn -Cấp dới có quyềnđịnh phải báo cáo cho cấp trớc tiến hành -Cấp dới có toàn quyềnđịnh thông báo cho cấp -Cấp dới có toàn quyềnđịnh không cần thiết liên ... tuyển chọn *Căn vào đơn xin việc, lý lịch, cấpgiấychứng trình độ chuyên môn ngời xin việc *Căn vào hệ thống câu hỏi trả lời để tìm hiểu ngời xin việc, câu hỏi doanh nghiệp đề 14 *Căn vào tiếp xúc ... dần vào năm 1998 với doanh thu 196471.39 USD Để phản ánh kết kinh doanh thông qua công suất sửdụng buồng, phòng khách sạn Bảng Công suất sửdụng phòng khách sạn (1994 -1998) Năm Công suất sử dụng...
... quy định Bộ luật Tố tụng dân năm 1891 mô theo quy địnhtrọng tài Đức.15 Tuy nhiên quy định có tính chất luật khung ngày không phù hợp Luậttrọng tài ban hành năm 2003 (có hiệu lực từ tháng năm ... yêu cầu nguyên đơn chứngchứng minh Kèm theo đơn phải có yêu cầu giấy ủy quyền cho luậtsư bảo vệquyền lợi cho nguyên 17 Pubplic Pollution Dispute Settlement Act 1970 (sửa đổi năm 1993) Labour ... thẩm quyền mệnh lệnh mang tính bắt buộc ngăn chặn việc làm sai lệch chứng +) Trọng tài lao động Trọng tài giải tranh chấp lao động giới chủ công đoàn quy địnhLuật hòa giải lao động.18 Luật quy định...
... quy định Bộ luật Tố tụng dân năm 1891 mô theo quy địnhtrọng tài Đức.15 Tuy nhiên quy định có tính chất luật khung ngày không phù hợp Luậttrọng tài ban hành năm 2003 (có hiệu lực từ tháng năm ... bên kháng cáo định tòa án theo thủ tục Tòa án tối cao quy định Thời hạn kháng cáo tuần kể từ nhận thông báo địnhTrong trường hợp có kháng cáo định hiệu lực Ngược lại, kháng cáo, định tòa án có ... bề mặt lún đất Đạo luật thiết lập ủy ban trọng tài cấp trung ương ủy ban trọng tài cấp quận Hội đồng trọng tài có thẩm quyền mệnh lệnh mang tính bắt buộc ngăn chặn việc làm sai lệch chứng +) Trọng...
... thực tế sống C- KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ: Qua năm vận dụng kinh nghiệm vào giảng dạy môn Toán lớp rút số kết luận sau: - Kinh nghiệm phát huy tính tích cực, chủ động học sinh việc giải toán - Học sinh ... Học sinh làm việc nhiều hơn, suy nghĩ nhiều thu kết tốt - Giáo viên giảng dạy nhàn hướng em vào dạng Toán - Dạng Toán áp dụng vào thực tiễn giảng dạy đạt kết cao so với không áp dụng đề tài Kiến ... số tấn… - Chỉ áp dụng với học sinh giỏi giả thiết tạm kép 7- Bài học tổng kết: - Qua trình giảng dạy thực tiễn lớp năm học áp dụng lớp với đối tượng khác Tôi thu kết khả quan áp dụng kinh nghiệm...
... tiêu cự kính lúp cần sửdụng công thức nào? -Để nhìn rõ ảnh qua kính lúp vật phải đặt khoảng trước kính? -Dựng ảnh vật AB qua kính ta phải sửdụng tia sáng đặt biệt nào? -Xác định ảnh thật hay ảo? ... quang năm lớp 7, khái niệm bản, toán loại lạ HS, không phức tạp HS lớp tập dần cho HS có kỹđịnh hướng giải cách có hệ thống, có khoa học, dễ dàng thích ứng với toán quang hình học đadạng lớp cấp ... khác biến đổi công thức toán d) Chưa có thói quen định hướng cách giải cách khoa học trước toán quang hình học lớp III- NHỮNG GIẢI PHÁP GIẢI QUYẾT: Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007 Trang Phòng...
... +4)log2x < 5, Đặt t = log2x; PT t2 + 4t-5 < -5 < t < -5 < log2x < 2-5 < x < 4) Phơng pháp sửdụng tính chất hàm số Chú ý : a > 1, af(x) > ab f(x)>b ; logaf(x) > logab f(x) > b >0 0 -1, y > -1 Thế (2) y = x+a vào (1) ta có PT: ex+a- ex ... trình mũ lôgarit LG: Đkiện x > < y (2) 3(1+ log3x) 3log3y = log3x = log3y x = y Thay x = y vào phơng trình (1) ta có phơng trình (1) (x-1)(2-x) = x = ; x = Từ HPT có hai nghiệm (1 ; 1)...