... loạt các hoạt động thu thập, xử lý, lưu trữ thôngtin tư liệu của một cơ quan thông tin - thư viện. Sản phẩm thôngtin - thư viện của Trung tâm Thôngtin - Thư viện, ĐHQGHN đa dạng và tương đối ... viện, trao đổi thông tin, chia sẻ các các cơ sở dữ liệu toàn văn,… Quá trình chia sẻ nguồn lực thông tin sẽ đạt hiệu quả cao khi nguồn lực thông tincủa các trung tâm thôngtin đã được điện ... chính xác chưa cao; sản phẩm thôngtin - thư viện chủ yếu là thông tin về tài liệu gốc, chưa có nhiều sản phẩm thôngtin có giá trị tăng cao. Các sản phẩm thôngtin tóm tắt, chuyên đề, tổng...
... triển vũ bão của công nghệ làm cho việc luân chuyển thôngtintrở nên cực kỳ nhanh chóng và vaitròcủathôngtin ngày càng trở nên quan trọng. Những khả năng mới mẻ và ưu việt này của CNTT đã ... thể thấy vaitrò to lớn của công nghệ thôngtin đối với sự phát triển của giáo dục. Nó giúp cho cả người dạy và người học chọn nhập và xử lý thôngtin nhanh chóng để biến thành tri thức. Công ... triển của con người trong xã hội đương đại.2Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.3682.1 Khái niệm 32.2 Vaitròcủa giáo dục 3II. Vaitròcủa công nghệ thông tin...
... với cả năng lực tri thức ngôn ngữ lẫn năng lực tri thức thế giới. 3. Kiếnthức đầu vào và vaitròcủacủakiến thức đầu vào trong phát triển năng lực giao tiếp 3.1. Kiếnthức đầu vào là gì? ... gồm ba khối kiếnthức thành tố: 1) khối kiếnthức chung; 2) khối kiếnthức ngôn ngữ; và 3) khối kiếnthức nghiệp vụ. Khối kiếnthức chung bao gồm những thành tố kiếnthức phổ thông về thế giới ... khối kiếnthức đầu vào nêu trên được cung cấp thông qua một hệ thống giáo trình. Ở đây, chúng tôi tập trung bàn về vaitròcủa khối kiến thức ngôn ngữ, bởi vì, theo chúng tôi, khối kiến thức...
... sự phát triển của các lĩnh vực đó thì nó càng thể hiện rõ được vaitròcủa nó. Tri thức khoa học, công nghệ luôn khẳng định được vaitrò chủ đạo của nó với sự phát triển đi lên của các lĩnh ... Do vậy ta có thể thấy được vaitrò vô cùng to lớn và cần thiết của CNTT trong sự phát triển của ngành Y học.7Ta có thể thấy vaitrò không thể thiếu của các tri thức khoa học công nghệ trong ... quả.Cụ thể ta có thể thấy được hiệu quả của việc áp dụng Công nghệ thông tin (CNTT) vào lĩnh vực Y tế như thế nào. Vaitròcủa CNTT với sự phát triển của ngành Y tế là hết sức to lớn và cần...
... “thầy đọc, trò 82.1 Khái niệm 32.2 Vaitròcủa giáo dục 3II. Vaitròcủa công nghệ thôngtin với sự phát triển của 7giáo dụcKẾT LUẬN 911 CHỦ ĐỀ: Vaitròcủa Công nghệ thôngtin với sự ... thấy vaitrò to lớn của công nghệ thôngtin đối vớisự phát triển của giáo dục. Nó giúp cho cả người dạy và người học chọnnhập và xử lý thôngtin nhanh chóng để biến thành tri thức. Công nghệ thông ... triển vũ bão của công nghệ làm cho việc luânchuyển thôngtintrở nên cực kỳ nhanh chóng và vaitròcủathông tin ngày càng trở nên quan trọng. Những khả năng mới mẻ và ưu việt này của CNTT đã...
... thôngtin nên thực hiện trong việc chuyển đổi tổ chức Dưới đây là ba bước mà giám đốc thôngtin nên thực hiện trong việc chuyển đổi tổ chức công nghệ thôngtincủa mình: 1. Xác định cách thức ... quản lý thôngtin bằng việc triệu tập các nhóm trọng tâm của mỗi bộ phận kinh doanh và kỹ thuật thực hiện các nhiệm vụ công nghệ thông tin. 2. Cùng đại diện kinh doanh và công nghệ thôngtin thiết ... công nghệ thôngtin mới dựa trên các điểm mạnh đang có, đồng thời khuyến khích giao tiếp và hợp tác. 3. Cuối cùng, hãy tạo ra một “kết cấu công nghệ thôngtin mà ở đó mục đích, vai trò và quan...
... multimedia provided teachers with different means of presenting materials in an efficient, interesting and impressive manner, and of stimulating students' senses, thereby helped them process ... for its functionality. If classroom teaching methodology continues to follow the traditional pathway, we are likely to see a continued decline in the academic progress of our children, because ... suggested that media provide teachers with a means of presenting material in a time-efficient and compact manner, and of stimulating students' senses, thereby helping them to process information...
... Nội theo hướng cung cấp đủ khối lượng kiếnthức đầu vào gồm ba khối kiếnthức thành tố: 1) khối kiếnthức chung, 2) khối kiếnthức ngôn ngữ, và 3) khối kiến thức nghiệp vụ trên cơ sở mô hình năng ... tố: năng lực tri thức ngôn ngữ, năng lực tri thức thế giới và năng lực chiến lược. Tổ hợp kiếnthứccủa ba khối kiếnthức này là yếu tố nền tảng quyết định sự thành công của quá trình tạo dựng ... cung cấp các yếu tố tạo nghĩa tiềm năng cả về mặt ngôn ngữ lẫn kiến thức thế giới. Vaitròcủa các yếu tố này được ví như vaitròcủa “bột” trong câu: Có bột mới gột nên hồ; và lẽ dĩ nhiên,...
... với cả năng lực tri thức ngôn ngữ lẫn năng lực tri thức thế giới. 3. Kiếnthức đầu vào và vaitròcủacủakiến thức đầu vào trong phát triển năng lực giao tiếp 3.1. Kiếnthức đầu vào là gì? ... gồm ba khối kiếnthức thành tố: 1) khối kiếnthức chung; 2) khối kiếnthức ngôn ngữ; và 3) khối kiếnthức nghiệp vụ. Khối kiếnthức chung bao gồm những thành tố kiếnthức phổ thông về thế giới ... khối kiếnthức đầu vào nêu trên được cung cấp thông qua một hệ thống giáo trình. Ở đây, chúng tôi tập trung bàn về vaitròcủa khối kiến thức ngôn ngữ, bởi vì, theo chúng tôi, khối kiến thức...
... GDP/ngời của Bắc Ninh cao hơn GDP bình quân đầu ngời của vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ1,18 lần và cao hơn 2 lần so với mức bình quân chung của cả nớc. sẽ đợc giúp đỡ, cung cấp các thông tin, giải ... doanh.Tăng cờng vaitrò quản lý của chính quyền thông qua các biện pháp xâydựng tiêu chuẩn chất lợng hàng hoá, xét cấp giải thởng chất lợng. Tài nguyên rừng: Tài nguyên rừng của Bắc Ninh không ... tế của tỉnh Bắc Ninh: Xuất phát từ các quan điểm phát triển và xuất phát từ vị trí, vaitròcủa BắcNinh đối với nền kinh tế xà hội cả nớc, vùng ĐBSH và vùng KTTĐ Bắc Bộ, đặtphát triển của...
... ra lịch sử của mình có vaitrò quyết định đối với sự phát triển xà hội mà trong quá trình đó hình thành ý thức phong tục - tập quán. 3. Vaitròcủa hình thái ý thức khoa học. Tri thức khoa ... ta đi sau vào nghiên cứu đề tài: "ý thức và vaitròcủa ý thức trong đời sống xà hội.1. Nội dung và tính chất của ý thức xà hội.a. Khái niệm ý thức. Đề tài đi sâu nghiên cứu một số vấn ... nÃo ngời thông qua lao động và ngôn ngữ.+ ý thức là toàn bộ hoạt động tinh thần của con ngời bao gồm từ cảm giác cho tới t duy, lý luận trong đó tri thức là phơng thức tồn tại của ý thức. b....