vai trò và tác dụng của phương pháp suy luận trong dạy học toán
SKKN: Phương pháp kể chuyện trong dạy học Lịch sử
... định Trong u cầu khơng thể thiếu câu chuyện phải có chủ đề r o ràng, phải phản ánh nội dung lịch sử Để góp phần nâng cao hiệu giảng dạy học môn Lịch sử nhà trường phổ thông, xin nêu vài phương ... nhận thấy: có sử dụng phương pháp kĨ chun học sinh hứng thú học tập, tích cực tham gia ý kiến xây dựng bài, nắm nội dung học - Kết cụ thể là: + Năm học 2009-2010: sử dụng phương pháp kĨ chun : ... số, khả tiếp thu yếu, mặt khác đa số em lời học cha say mê học tập môn Lịch sử Các em cha độc lập suy nghĩ học tập mà chủ yếu học nguyên si mà giáo viên cho ghi, nêu đợc diễn biến kiện mà không...
- 16
- 897
- 1
các phương pháp suy luận và sáng tạo
... khn mẫu cho suy nghĩ kết hợp thành lối suy nghĩ định hướng (lateral thinking) Trong phương pháp phán xét có giá trị có chỗ đứng riêng phê phán khơng phép thống trị thường thấy lối suy nghĩ thông ... Hoạt Provocation (Tạm dịch Kích Hoạt) Tương tự phương pháp Random Input, kĩ thuật tư quang trọng Tác động cuả phương pháp đưa suy nghĩ khỏi nếp suy nghĩ cũ mà bạn dùng để giải vấn đề Như giải ... óc, phổ dụng Đông Phương từ lâu đơi làm khó khăn cho lối suy nghĩ kiểu Tây phương Chẳng hạn đưa câu: "Nhà khơng nên có nóc!" thơng thường điều ý kiến hay Mặc dù vậy, ý dẫn đến suy nghĩ nhà "mở...
- 57
- 563
- 1
Các phương pháp suy luận và sáng tạo pdf
... community Các phương pháp suy luận sáng tạo Copyright by wWw.SvHitech.Net Các Phương Pháp Suy Luận Sáng Tạo Bài VIII: Khái Quát Hoá Khái Niệm Hoá Các bạn thân mến, Trong giảng trước, lược qua số phương ... khuôn mẫu cho suy nghĩ kết hợp thành lối suy nghĩ định hướng (lateral thinking) Trong phương pháp phán xét có giá trị có chỗ đứng riêng phê phán khơng phép thống trị thường thấy lối suy nghĩ thông ... svhitech community Các phương pháp suy luận sáng tạo Copyright by wWw.SvHitech.Net Các Phương Pháp Suy Luận Sáng Tạo Bài II: Thu Thập Ngẫu Nhiên Random Input (Thu Nhập Ngẫu Nhiên): Phương pháp hữu ích...
- 43
- 874
- 5
Việc sử dụng một số thông tin ngoài SGK trong dạy học Địa lý
... đổi phương pháp dạy học số anh chị trước Riêng thân giáo viên trẻ trường chưa bao lâu, có nhiêu cố gắng học hỏi ,tìm tòi kiến thức mới,đổi phương pháp dạy học thực không thường xuyên nhỏ Trong ... hố khai thác dịch vụ dầu khí Những ngày cơng nghiệp tam giác giữ vai trò chi phối cơng nghiệp nước ta Nhằm mục đích nhấn mạnh vai trò cơng nghiệp vùng đông nam *Bài 23 -Địa “ Vùng bắc trung ... đọc sách báo truyền hình đễ hiểu -Có thái độ ham học ,yêu thiên nhiên 2-MỘT SỐ THÔNG TIN SỬ DỤNG TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÝ *Khi dạy “Quần cư , thị hố” Ơ mục 2: Đơ thị hố, siêu thị Cần nhấn mạnh...
- 7
- 490
- 0
Ảnh hưởng của phương pháp thuần hóa lên tỉ lệ sống, điều hòa áp suất thẩm thấu và ion của tôm sú
... thu lúc ngày, ngày, 14 ngày sau bố trí Trong yếu tố NO2- phân tích phương pháp Griess llosvay, NO3- phân tích phương pháp Salycilate, NH3 phân tích theo phương pháp Nessler 3.3.2 Yếu tố sinh lý ... thức phương pháp giảm 2, 4,8 16 ppt tăng 2, ,8, 16 ppt có chênh lệch khơng theo qui luật rõ ràng, giá trị ion K+ dao động khoảng 6,6 đến 10,4 mM phương pháp hóa giảm khoảng 7,6 đến 12,1 mM phương ... K+ nghiệm thức phương pháp hóa giảm tăng độ mặn 2, 4, 16 ppt khơng có sai khác đáng kể, giá trị ion K+ dao động khoảng 6,6 đến 10,4 mM phương pháp hóa giảm khoảng 7,6 đến 12,1 mM phương pháp hóa...
- 82
- 404
- 0
Nghiên cứu sự ảnh hưởng của phương pháp POWER để áp dụng cho sinh viên năm nhất chuyên nghành kinh tế –ĐHCNHN
... Sử dụng các thiết bị dạy học hiên đại (máy chiếu, đài…) giúp bạn học tốt Phòng mà bạn học có đầy đủ thiết bị dạy học, ánh sáng tốt Bạn thường xuyên được sử dụng ... tố ảnh hưởng tới phương pháp học tập P.O.W.E.R Hiện nay, chúng thành viên lớp ĐH QTKD3.K5 thực hiện nghiên cứu đề tài “Nghiên cứu sự ảnh hưởng của phương pháp POWER để áp dụng ... dụng các thiết bị dạy học hiên đại (máy chiếu, đài…) giúp bạn 22 Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội Khoa Quản lý kinh doanh học tốt N7.2 Phòng mà bạn học có đầy đủ thiết bị dạy...
- 66
- 2,563
- 8
XÁC NHẬN GIÁ TRỊ SỬ DỤNG CỦA PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH SUNFAT TRONG NƯỚC BẰNG PHƯƠNG PHÁP SO MÀU ĐỘ ĐỤC (SMEWW 4500 SO42 E)
... có nhiều phương pháp để xác định hàm lượng anion như: Phương pháp đo độ đục, phương pháp khối lượng, phương pháp so màu, phương pháp so màu độ đục (SMEWW 4500 SO42- - E), … Trong đó, phương pháp ... dụng phương pháp yêu cầu mặt kỹ thuật tiêu chuẩn, nhằm hướng dẫn kỹ thuật để xác nhận giá trị sử dụng phương pháp thử cung cấp chứng khách quan yêu cầu xác định cho việc lựa chọn sử dụng phương ... quan phương pháp xác nhận giá trị sử dụng Phòng thử nghiệm thường sử dụng nhiều phương pháp khác Dựa vào nguồn gốc phân loại phương pháp thành hai nhóm [5]: - Các phương pháp tiêu chuẩn: Các phương...
- 58
- 2,850
- 9
Nghiên cứu ảnh hưởng của chế phẩm emina đến sinh trưởng, phát triển và năng suất và khả năng chống chị sâu bệnh của câycải cây đậu đũa trồng tại phú thọ
... ng nư c th gi i 2.1.2 T i Vi t Nam 10 2.2 NH NG 13 2.2.1 Trong nông nghi p 13 2.2.2 Trong môi trư ng 14 2.2.3 Trong xây d ng 15 2.2.4 Trong y t 16 2.3 CH NG D NG CH PH M EM PH M EMINA (Effective ... PH N III 30 ð I TƯ NG, N I DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 33 3.1 ð I TƯ NG NGHIÊN C U 33 3.2 N I DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 33 3.2.1 Các thí nghi m 33 3.3 PHƯƠNG PHÁP L Y M U, THU TH P VÀ X ... u ñ a phương, ch ph m ñã cho r t nhi u k t qu tích c c Trong năm 2004, nh ng d ng công ngh EM làm th c ăn chăn ni mà cơng tác phòng ch ng d ch cúm gia c m ñã cho hi u qu t t nhi u ñ a phương...
- 94
- 1,055
- 1
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC PHẦN HOÁ HỌC HỮU CƠ LỚP 12 Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... hợp với việc đổi phương pháp dạy học, chọn đề tài “Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực tiễn dạy học phần hóa học hữu lớp 12 ở trường trung học phổ thông” ... Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Định hướng chung đổi phương pháp dạy học phương pháp Giáo dục phổ thơng phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, ... say mê học hỏi, phát triển tư sáng tạo, lực giải vấn đề Phương pháp nghiên cứu 7.1 Nghiên cứu lí luận - Nghiên cứu lí luận dạy học để biết vai trò tập hóa học dạy học Hóa học - Nghiên cứu lí luận...
- 24
- 675
- 0
Quan điểm triết học Mác - Lê Nin về con người và sự vân dụng của Đảng trong việc phát huy nhân tố con người trong thời kỳ công nghiệp hóa- hiện đại hóa
... đổi từ năm 1986 đến Phƣơng pháp nghiên cứu Trong luận văn, tác giả sử dụng số phương pháp chủ yếu như: phương pháp lịch sử, phương pháp lịch sử Đảng, phương pháp logic, phân tích - tổng hợp, diễn ... NGƢỜI VÀ VAI TRÕ CỦA CON NGƢỜI TRONG PHÁT TRIỂN SẢN XUẤT XÃ HỘI 1.1 QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN VỀ CON NGƢỜI 1.1.1 Một số quan điểm triết học trƣớc Mác ngƣời a Quan niệm người triết học phương ... lực lượng sản xuất Trong lực lượng sản xuất, công cụ lao động có vai trò quan trọng, thước đo chinh phục tự nhiên người 1.3 QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƢỜI VÀ CON NGƢỜI TRONG XÂY DỰNG CHỦ...
- 26
- 486
- 3
Lựa chọn, soạn thảo và sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10 nhằm bồi dưỡng tư duy phê phán và tư duy sáng tạo ở người học
... nghiên cứu - Nghiên cứu lý luận: Vai trò của BTTN dạy ho ̣c Vâ ̣t lí, các biê ̣n pháp bồi dưỡng TDPP TDST - Nghiên cứu thực tiễn việc dạy học tập Vật lí nói chung và BTTN vâ ̣t lí chương “Động ... THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM VŨ THỊ MINH NGỌC LỰA CHỌN, SOẠN THẢO VÀ SỬ DỤNG BÀ I TẬP THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” - VẬT LÍ 10 NHẰM BỒI DƯỠNG TƯ DUY ... luận có cần thiết khơng? - Cách suy nghĩ, lập luận rõ ràng chưa? - Cách suy nghĩ, lập luận xác chưa? - Cách suy nghĩ, lập luận phù hợp với vấn đề chưa? - Cách suy nghĩ, lập luận đề cập tới tính...
- 96
- 419
- 0
Một số kinh nghiệm và hiệu quả sử dụng máy tính cầm tay trong dạy học các ứng dụng của phương trình mũ và phương trình loga
... ứng dụng của Phương trình mũ và phương trình Logarit; Đồng thời đưa một số biện pháo dạy học sử dụng máy tính cầm tay dạy học các ứng dụng của Phương trình mũ và phương ... toán sử dụng máy tính cầm tay dạy học các ứng dụng của Phương trình mũ và phương trình Logarit mà giáo viên toán có thể hướng dẫn cho học sinh lớp 12 THPT nắm vững và ... cao chất lượng và hiệu quả giáo dục của nhà trường 12A5 47 2.4.2 Tác dụng, hiệu quả sử dụng máy tính cầm tay dạy học các ứng dụng của Phương trình mũ và phương trình Logarit...
- 16
- 346
- 1
Quan điểm triết học Mác - Lê Nin về con người và sự vân dụng của Đảng trong việc phát huy nhân tố con người trong thời kỳ công nghiệp hóa- hiện đại hóa.
... QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN VỀ VAI TRÕ CỦA CON NGƢỜI TRONG SỰ PHÁT TRIỂN SẢN XUẤT XÃ HỘI 18 1.3 QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƢỜI VÀ CON NGƢỜI TRONG XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA XÃ HỘI ... ta xác định vai trò nhân tố ngƣời phát huy nhân tố ngƣời trình đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố nƣớc ta 8 CHƢƠNG QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN VỀ CON NGƢỜI VÀ VAI TRÕ CỦA CON NGƢỜI TRONG PHÁT ... GIẢI PHÁP PHÁT HUY NHÂN TỐ CON NGƢỜI TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA 63 3.1 THỰC TRẠNG VIỆC PHÁT HUY NHÂN TỐ CON NGƢỜI VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ ĐỔI MỚI 63 3.2...
- 101
- 236
- 0
Phương pháp sử dụng sách giáo khoa và trích dẫn trong dạy học tâm lý học
... ngoai viec giang giai, minh boa, c i n chu gdi md, neu van de; coi khau thUc hanh cua sinh vien Trong sach can coi he thong cau hoi, bai tap, nhiing dieu chi d i n cong tac thUc hanh NgUdi t ... mon can thiet (sach giao khoa va nhiing tai lieu tham khao khac) de n i m nhiing thong tin quan trong, ebon Ipc nhiing van de cd ban c6 lien quan den phan ly thuyet sip hoc Sau nghe giang tren ... nhUng khong hoan toan gio'ng ve noi dung va bo' cue Bai giang ciia thay giao la tai lieu rat quan trong viec tU hoc cua sinh vien Vi vay, soan giang va giang day noi chung (giang day tam ly hoc...
- 7
- 225
- 0
Những sai lầm gặp phải trong giải toán và hiệu quả của phương pháp quy hồi -Ngô Xuân Quỳnh
... có khả biến thành Fe3+ đợc không? Nếu xác định đợc chất có khả tạo Fe3+ toán giải đợc? Các bạn suy nghĩ ? Ví dụ: Hòa tan hoàn toàn 11,2 gam hỗn hợp X gồm: Fe; FeO; Fe2O3 Fe3O4 HCl d, sau phản ... H−íng quy ®ỉi 02: Ta quy đổi hỗn hợp Fe O với số mol lần lợt a b mol => 56a + 16b = 20 gam (*) Trong ph¶n øng cđa hỗn hợp X với dung dịch HCl sau thu đợc Fe2+ nên ta có: Fe 2e Fe + → a 2a ... lệch lợng thiếu lợng Fe tham gia phản ứng Và toán đợc nhiều tác giả giải cho cách Họ cho rằng: Trong ví dụ sau phản ứng sắt không thay đổi số oxi hóa hoµn toµn thµnh sè oxi hãa cao nhÊt mµ nã...
- 5
- 291
- 0
DE TAI NGHIEN CUU áp DỤNG HIỆU QUẢ PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC môn GDCD lớp 9
... nghiệm và đối chứng Điều này đã chứng tỏ rằng việc tác động bằng cách sử dụng phương pháp Vận dụng phương pháp hoạt động nhóm dạy học môn GDCD lớp hoạt động nhóm vào dạy học ... hưởng của nó là lớn Như vậy, việc vận dụng phương pháp hoạt động nhóm dạy học môn GDCD ở trường THCS Võ Trường Toản đã làm tăng kết học tập của học sinh Vận dụng phương pháp ... HS hoàn thành trò chơi chữ Vận dụng phương pháp hoạt động nhóm dạy học môn GDCD lớp N Ă N G Đ Ô N G S A N G T A O Vận dụng phương pháp hoạt động nhóm dạy học mơn GDCD lớp...
- 52
- 285
- 0
Giải pháp hữu ích- Dạy học tích hợp trong môn địa lí
... là việc sư dụng các kiến thức kỹ năng, các môn học khác có liên quan như Lịch sư, Sinh học .vào dạy học Địa lý, giúp học sinh hiểu và nắm vững các nội dung học tập nhằm ... gian giảng dạy qua các năm học III NỘI DUNG THỰC HIỆN Thực trạng của việc dạy học tích hợp: Dạy học tích hợp được hiểu là sự phối kết hợp các tri thức một số môn học có ... quan - Phương pháp thực nghiệm: Đánh giá kĩ học sinh qua các bài tập, bài kiểm tra - Áp dụng giải pháp vào thực tiễn giảng dạy Thời gian nghiên cứu: Tiến hành tìm hiểu và...
- 9
- 423
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008