v một số yêu cầu đổi mới phương pháp tổ chức hoạt động gdngll
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PHONG TRÀO THỂ DỤC THỂ THAO Ở CƠ SỞ NHẰM TẠO NGUỒN PHÁT TRIỂN THỂ THAO THÀNH TÍCH CAO TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN
... lượng sống Phát V V có khiếu để có kế hoạch đào tạo, tạo nguồn v n động viện thành tích cao tham gia thi đấu giải thể thao tỉnh Toàn Quốc V KHẢ NĂNG PHỔ BIẾN V NHÂN RỘNG Sáng kiến Đổi phương pháp ... thống, giữ gìn sắc v n hóa dân tộc; Xây dựng, hướng dẫn, trì hoạt động đội tuyên truyền lưu động, đội v n nghệ, TDTT quần chúng Ngoài việc phát động phong trào xây dựng đời sống v n hóa sở, phong ... sở v t chất để tổ chức giải thể thao sở số xã, TT chưa đảm an toàn theo tiêu chuẩn Bộ v n hóa TT &DL Đối tượng áp dụng sáng kiến: Sáng kiến áp dụng cho việc xây dựng tổ chức hoạt động thể dục thể...
- 9
- 8,389
- 462
Luận văn thạc sĩ báo chí học đổi mới phương thức tổ chức hoạt động của đài truyền thanh cấp huyện ở tỉnh cà mau hiện nay
... luận v n Đổi phương thức tổ chức hoạt động đài truyền cấp huyện tỉnh Cà Mau nay”, hiểu mục đích luận v n đề xuất số thay đổi cách thức, phương pháp, tổ chức hoạt động Trong đó, tập trung thay đổi ... làm rõ thực trạng phương thức tổ chức hoạt động đài TT huyện tỉnh Cà Mau, từ đề xuất kiến nghị, giải pháp nhằm đổi mới, hoàn thiện phương thức tổ chức hoạt động đài 3.2 Nhiệm v nghiên cứu: Để ... góp phần quan trọng v o việc củng cố tổ chức, đổi phương thức hoạt động nâng cao chất lượng công tác tuyên truyền, phục v yêu cầu nhiệm v trị địa phương, đáp ứng ngày tốt nhu cầu hưởng thụ tìm...
- 137
- 462
- 0
một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá môn ngữ văn 10
... thông qua tổ chức hoạt động học tập học sinh Trong phơng pháp tổ chức, ngời học - đối tợng hoạt động dạy, đồng thời chủ thể hoạt động học - đợc hút v o hoạt động học tập giáo viên tổ chức đạo, thông ... nhớ)(9) V n nghệ thuật Đối v i hoạt động đọc - hiểu khái niệm làm thành đối tợng đọc - hiểu v n v n v n học Kết hoạt động đọc - hiểu v n v n học (v n nghệ thuật) tác phẩm v n học Một tác phẩm v n ... hệ trẻ V n đề cần làm sáng tỏ v n đề chất hoạt động đọc hiểu VBNV học Ngữ V n trờng phổ thông Muốn làm sáng tỏ v n đề trớc hết cần xác định rõ đối tợng hoạt động này, v n Ngữ v n V n Ngữ v n -...
- 159
- 1,020
- 0
VỀ VIỆC SOẠN GIÁO ÁN LỊCH SỬ THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG pps
... phải thể hoạt động điều khiển, tổ chức GV sở phát huy tính tức cực HS tron trình dạy học Muốn v y, xác định cách tổ chức công việc GV HS phải kết hợp việc truyền thụ kiến thức v i hoạt động tích ... lại v i (nếu thấy hợp lý) - Nội dung, phương pháp dạy học cách tổ chức hoạt động GV HS học khâu trung tâm giáo án Ở phần cần ghi rõ công việc thầy hoạt động nhận thức trò, mối quan hệ hoạt động ... sử Thứ hai : đổi phương pháp dạy GV phương pháp học tập HS theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo học tập HS, thiết kế thể hai hoạt động GV HS; HS chủ động tham gia v o trình nhận...
- 13
- 3,088
- 35
skkn một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học môn âm nhạc ở tiểu học
... hợp GV mời – HS lên HS thực v n động trước lớp hát v n động phụ hoạ cho hát GV hướng dẫn HS hát kết hợp HS thực v n động phụ hoạ GV điều khiển v i nhóm HS HS thực lên hát v n động phụ hoạ GV nhận ... chỗ cần thiết GV đệm đàn lớp hát hoà HS hát lời giọng lời, GV nhận xét GV yêu cầu dãy hát lời 1, dãy hát lời GV nhận xét GV yêu cầu em thể sáng sôi 17 hát GV hướng dẫn HS tập v i HS tập hát theo ... đáp giáo viên GV chia lớp thành dãy, dãy hát câu đối đáp nhau, đổi lại phần trình bày, GV nhận xét Hát nối tiếp GV chia lớp thành tổ tổ HS thực hát câu đến hết đổi lại phần trình bày tổ GV nhận...
- 22
- 2,228
- 4
ĐÁNH GIÁ VÀ TỰ ĐÁNH GIÁ GIỜ DẠY CỦA GIÁO VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
... dạy giáo viên Chuẩn bị giáo án, thiết bị dạy học Thực nội dung dạy Phương pháp/ kĩ thuật dạy học Tổ chức hoạt động học tập - GV giao nhiệm v học tập hướng dẫn HS cách thức thực nhiệm v - Kích ... Nội dung chuyên đề Vai trò đánh giá tự đánh giá Các tiêu chí dạy tốt Gợi ý KT đổi ĐG dạy GV Tổ chức góp ý dạy QT ĐG Vai trò ĐG tự ĐG dạy Vai trò Thống chung yêu cầu, tiêu chí dạy tốt Định ... thụ động Giờ học sinh động, hấp dẫn, Giờ học buồn tẻ, không sôi nổi, không khí thân thiện, sinh động, nhàm chán giảng lôi GV không đạt mục GV đạt mục tiêu tiêu dạy dạy Một số gợi ý kỹ thuật đổi...
- 17
- 1,949
- 0
Một số biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp tổ chức giờ chào cờ ở trường THPT số 4 thành phố lào cai
... trng vi mc ớch: + Nm vng v thun nhun nhng quan im ch o ca ng v Nh nc v cụng tỏc i mi Giỏo dc v o to + Nõng cao nhn thc cho i ng cỏn b giỏo viờn, giỏo viờn ch nhim v v trớ, vai trũ, nhim v ca ... thng cho cỏc giỏo viờn ch nhim v th hc sinh t chc tt gi cho c u tun T nhng c s ó a trờn, tụi xin trỡnh by: Một số biện pháp đạo đổi phơng pháp tổ chức chào cờ trờng THPT số - Thành phố Lào ... o xõy dng nõng cao cht lng i ng giỏo viờn Vic bi dng v nõng cao nhn thc cho i ng cỏn b giỏo viờn, GVCN i vi vic thng xuyờn i mi phng phỏp t chc gi cho c l v cựng quan trng, gúp phn tớch cc cho...
- 33
- 587
- 0
SKKN Một số biện pháp đổi mới phương pháp tổ chức để nâng cao hiệu quả Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS thị trấn Cát Hải
... dung chủ điểm mà thay đổi phương pháp cho phù hợp nhằm tạo hiệu cao cho hoạt động giáo dục lên lớp + Một số yêu cầu đổi phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp: - Hoạt động giáo dục lên lớp ... sinh chưa thể vai trò chủ thể, chưa thật hứng thú hoạt động V v y, việc nghiên cứu tìm biện pháp để đổi phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp v n đề thiết người tổ chức Căn v o sở lí luận, ... giao nhiệm v + Phương pháp trò chơi + Phương pháp tổ chức hoạt động giao lưu + Phương pháp diễn đàn Cần chọn phương pháp phù hợp cho chủ điểm, không nên lặp lại nhiều lần phương pháp tổ chức gây...
- 22
- 2,005
- 14
MỘT SỐ XU HƯỚNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG “
... động giê học Hoạt động GV chó trọng đến việc thiết kế, hướng dẫn,điều khiển hoạt động tư HS giải v n đề học tập thông qua hoạt động cá nhân hoạt động nhóm GV cần động viên HS hoạt động nhiều giê ... HS quen v i hoạt động có hiệu tốt Mỗi tiết học nên tổ chức từ 1-3 hoạt động nhóm, hoạt động cần 5-10 Ta cần ý đến yêu cầu phát huy tính tích cực HS rèn luyện lực hợp tác thành viên hoạt động nhóm ... thông qua hoạt động học tập HS chủ động tham gia họat động học tập GV người tổ chức, điều khiển động viên, huy động tối đa v n hiểu biết, kinh nghiệm HS việc tiếp thu kiến thức xây dựng học -V hình...
- 28
- 1,229
- 13
Sáng kiến kinh nghiệm một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn THCS
... trích? V Tiến trình tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY , TRÒ Hoạt động 1: xác định lại yêu cầu đề NỘI DUNG I/ Xác định yêu cầu đề : Đề : Suy nghĩ em nhân v t Ông Hai - Giáo viên yêu cầu hs ... Ngữ v n qua việc chấm - trả viết tập làm v n” Nội dung đề tài - Việc chấm giáo viên - Tổ chức thực tiết trả Các giải pháp Căn v o đặc thù dạy, thực trạng viết tập làm v n học sinh việc tổ chức ... mắc hay thất v ng 4.2 Đọc bình v n hay, đoạn v n viết tốt Giáo viên chọn v i viết tốt đọc trước lớp, tổ chức cho em nhận xét, rút kinh nghiệm chung.Việc đọc bình v n hay, đoạn v n viết tốt giúp...
- 18
- 460
- 0
MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... luận theo nhóm nhỏ, tùy thuộc v o đối tượng học sinh nội dung mà giao nhóm nhiệm v riêng chung nhiệm v cho nhóm Phương pháp động não a Phương pháp động não phương pháp người học kích thích suy ... sinh nhiều - Câu hỏi phải v a sức học sinh Các em giải được, hiểu cách giải dực v o việc huy động v n trí thức sãn có hoạt động tư * Tình có v n đề tạo v o lúc bắt đầu mới, bắt đầu mục hay lúc ... sinh Khi yêu cầu học sinh đối tượng địa lí đồ cần linh hoạt phù hợp tránh máy móc Phương pháp thảo luận a Quan niệm: Thảo luận phương pháp học sinh mạn đàm, trao đổi v i xoay quanh v n đề đặt...
- 12
- 518
- 0
Hoàn thiện tổ chức hạch toán kế toán đáp ứng yêu cầu đổi mới kiểm soát quản lý hoạt động đăng kiểm tại cục đăng kiểm Việt Nam
... Nhà nƣớc hoạt động đơn v làm cho kế toán thích ứng v i chế quản lý thời kỳ nhƣ tiến khoa học kỹ thuật vi Hai là, nội dung tổ chức HTKT: Tổ chức HTKT bao gồm tổ chức máy kế toán tổ chức công ... nghiệp, theo nội dung tổ chức hạch toán kế toán gồm: tổ chức v n dụng hệ thống chứng từ kế toán, tổ chức v n dụng hệ thống tài khoản kế toán, tổ chức v n dụng hệ thống sổ kế toán, tổ chức thực hệ thống ... nguyên tắc, yêu cầu kiểm soát quản lý đơn v Ba là, số giải pháp cụ thể nhằm hoàn thiện tổ chức hạch toán kế toán đáp ứng yêu cầu đổi kiểm soát quản lý hoạt động đăng kiểm Cục Đăng kiểm Việt Nam...
- 19
- 194
- 0
sáng kiến kinh nghiệm Đổi mới phương pháp tổ chức Hội nghị giao ban với Bí thư các chi bộ trực thuộc Đảng bộ xã
... nhiệm v tháng sau Trong năm trước, việc tổ chức hội nghị giao ban triển khai đều, song phương pháp tổ chức hội nghị chưa thực khoa học, việc tổ chức hội nghị rườm rà, chương trình cán v n phòng ... việc v i HĐND, UBND, ban ngành đoàn thể v i chi để tham gia đóng góp ý kiến, định hướng lãnh đạo để tổ chức hoạt động ngày hiệu III Đánh giá hiệu sáng kiến, kinh nghiệm: Qua việc đổi phương pháp ... luận nội dung công việc, để từ thống nhiệm v tháng sau hơn, trúng IV Tính hữu ích sáng kiến, kinh nghiệm: Từ việc đổi phương pháp tổ chức hội nghị giao ban, nghe cảm thấy việc làm nhỏ, song...
- 12
- 5,267
- 59
luận văn Đổi mới phương pháp tổ chức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường THPT Nguyễn Văn Huyên – Đống Đa – Hà Nội
... nhân lực v i tư cách chủ thể hoạt động, lĩnh v c người trung tâm phát triển bền v ng V sau đất nước hoàn toàn thống nhất, đồng thời v i việc đổi đất nước đổi giáo dục Một v n đề đổi tổ chức giáo ... biện pháp đổi phương pháp tổ chức giáo dục hướng nghiệp phải đảm bảo nguyên tắc 62 3.2 Các biện pháp đổi phương pháp tổ chức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường THPT Nguyễn V n ... phương pháp nghiên cứu thực tiễn: phương pháp quan sát, phương pháp so sánh, khảo nghiệm, phương pháp khảo sát, phương pháp chuyên gia 6.3 Phương pháp bổ trợ: sử dụng toán thống kê để sử lý số...
- 108
- 733
- 1
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Đổi mới phương pháp thiết kế hoạt động dạy – Học âm nhạc tiểu học
... Bỏc, em va hỏt va v tay theo cỏch sau: + Cõu hỏt th nht: phỏch tng em v hai tay vo nhau, phỏch 2, v nh lũng bn tay ca mỡnh vo tay bn + Cõu hỏt th hai: phỏch tng em v hai tay vo nhau, phỏch v nh ... cú th v bng bỳt chỡ, bỳt mc, bng mt hoc nhiu mu, cú th v phỏc tho hoc v chi tit Vi cỏc bc v ca hc sinh, giỏo viờn khụng nờn ỏnh giỏ v k thut v m nờn trung nhn xột v trớ tng tng, s sỏng to v cm ... vi giai iu Tu thi gian v nng lc ca hc sinh, giỏo viờn nờn hng dn cỏc em vit li cho bi dõn ca hoc bi hỏt nc ngoi Hn ch vit li cho bi hỏt thiu nhi, v phn õm nhc v li ca ca chỳng ó rt ho quyn VD:...
- 32
- 1,374
- 9
Đổi mới phương pháp tổ chức cho trẻ mẫu giáo 3 4 tuổi học tốt môn âm nhạc
... thực V i tầm quan trọng việc tổ chức làm đồ dùng dạy học , đồ chơi nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc thông qua việc tổ chức hoạt động để phục v dạy học lớp nên thân chon đề tài Đổi phương pháp ... mẽ nghệ thuật Nó phương tiện hữu hiệu cho việc tổ chức hoạt động giáo dục trường Ý thức rõ vai trò giáo dục âm nhạc hoạt động học có chủ đích “Giáo dục âm nhạc” trở thành hoạt động thiếu trường ... phản ứng gắn v i thay đổi nhịp tim mạch, trao đổi máu, giúp trẻ hoạt động âm nhạc tốt dễ Nội dung giáo dục âm nhạc cho trẻ mầm non nói thực thông qua hoạt động lớp tích hợp v o số hoạt động khác...
- 11
- 1,931
- 3
ĐỔI mới KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ SINH VIÊN TRONG học PHẦN “PHƯƠNG PHÁP tổ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ mầm NON làm QUEN với TOÁN” THEO HƯỚNG TIẾP cận NĂNG lực
... - sinh viên, yêu cầu nhóm tổ chức hoạt động toán học cho trẻ trường mầm non quay video, trình bày kế hoạch thực phân tích kết tổ chức hoạt động lớp - Bài tập cần tạo điều kiện cho sinh viên có ... tập sinh viên phải v o kết hoạt động sinh viên cách toàn diện trọng v o khả v n dụng kiến thức, kỹ môn PP tổ chức HĐ cho trẻ mầm non LQVT v o tình huống, hoàn cảnh định 67 BỘ GIÁO DỤC V ĐÀO TẠO ... khung lực (NL) Do v y, nội dung phương pháp giảng dạy học phần, chuyên đề đào tạo GVMN cần v o quan điểm tiếp cận đào tạo phát triển NL cho sinh viên, môn Phương pháp tổ chức hoạt động cho trẻ mầm...
- 17
- 515
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008