unit 3 b hoa s family trang 23
Unit 12: Let''s eat. Lesson 3 : B- Our food. (B1)
... trong b i- Chuẩn b phần B2 ,3 < /b> trang 120 Unit < /b> 12 : Let s eata/ New words - Structures:c/ Answer these questions. 1/ Did Ba go to the doctor because he was ill?2/ Did Ba s parents eat some ... Listen. Then practice with a partner.You now tell me what causes stomachache ? Unit < /b> 12 : Let s eata/ New words - Structures:c/ Answer these questions.Lesson 3 < /b> : B- Our food. (B1 ) b/ ... Unit < /b> 12 : Let s eat Lesson 3 < /b> : B- Our food. (B1 )Where is Ba ?Can you guess what s wrong with him?- Why did Ba have a stomachache ?He had a stomachache because he didn’t wash spinach...
- 7
- 4,278
- 13
unit 6: after school/B: let''s go!
... music.d) Why doesn’t Hoa want to go to lan s house?Because she has too many assignments.e) What day s it?It is Saturday. Read:Ba: what should we do this evening?Nam: what about going to ... Let s go to my house. We can listen to some music. Hoa: I’m sorry, lan. I can’t come. I have too many assignment.Nam: hoa! It s Sunday tomorrow. Why don’t you relax?Ba: come on. Let s go ... Exercise:ViÕt mét ®o¹n héi tho¹i trong ®ã s dông cÊu tróc c©u gîi ý nµ c¸c em võa míi häc Unit < /b> 6: After school B. Let s go! B1 :Read then answer the question. 3,< /b> Questiona) What does Nam...
- 6
- 4,018
- 5
unit 3. people''s background
... classI/ Class details: 40students - Elementary level of English (10th form).II/ Aim: Reading about special education.III/ Objectives:By the end of the lesson, Ss will be able to understand ... 17’ 3.< /b> While -reading.good standard that you receive- Be proud of st/sb: explaining by pictures and examples.- Make efforts to do st: try to do st (by synonym).- The teacher asks Ss to ... their answers aloud in front of the class and gives correct andwers.Answer: 1C 2E 3A 4B 5DTASK 2: Multiple Choice (using projector)- The teacher asks Ss to read task 2 quickly and checks if...
- 3
- 683
- 3
unit 16 leson 3 -Ngoc Hoa LTT-Hai Phong
... land? b) Why do farmers burn the forests?Because they are destroying/ hunting.Because there are more peopleBecause they need more fields Unit < /b> 16: Lesson 3:< /b> A4-5/ p.168thuộc châu áI. Vocabulary:- ... Unit < /b> 16: Lesson 3:< /b> A4-5/ p.168 3.< /b> Answer the questions using becauseII. Text:c) Why are these Asian animals in danger?- Why does the world need more food?- Because there are more ... into Vietnamese.Discuss with your friends about How to protect animalsHomework: Unit < /b> 16: Lesson 3:< /b> A4-5/ p.168 II. Text: 1. Listen to the tape: Unit < /b> 16: Lesson 3:< /b> A4-5/ p.168...
- 9
- 429
- 0
Unit 4, Lesson 3: B 1- 5
... Tuesday, October 14Tuesday, October 14thth, 2008, 2008 Unit < /b> 4: BIG OR SMALL Unit < /b> 4: BIG OR SMALLLesson 3:< /b> B Lesson 3:< /b> B 1_51_5 U E R sM BN * Complete this table* Complete this tableGrade ... grade/classgrade/class is Thu in? is Thu in?- She is in - She is in grade 7 / class 7Cgrade 7 / class 7C..- Where s her classroom?- Where s her classroom?- It s on the - It s on the secondsecond ... tableGrade Grade Class Class Classroom s floorClassroom s floorThuThuPhongPhong7 7c 2nd 6 6A 1st * Ask and answer about Thu and Phong:* Ask and answer about Thu and Phong:-...
- 10
- 490
- 0
10A - Unit 3 - People`s Background
... was sad because he had to sleep in a bad bed. UNIT3< /b> : PEOPLE S BACKGROUNDHOMEWORK1. Finish the exercise 2 page 39< /b> and exercise 3 < /b> page 40.2. Prepare the new lesson. LET S DO THE TASKS!Complete ... finished my homework. a. was b. has been c. had been d. had bea. went b. had gone c. have gone d. go UNIT < /b> 3:< /b> PEOPLE S BACKGROUNDE: LANGUAGE FOCUS II: GRAMMARExercise 1: Use the verbs in brankets ... moved D. has lived / moved UNIT < /b> 3:< /b> PEOPLE S BACKGROUNDE: LANGUAGE FOCUS •Practice these sentences:1. The fat man has a red pen.2. This handbag will be sent to Helen. 3.< /b> Sam said apples were...
- 18
- 449
- 0
Unit 3-let''''s learn 3.ppt
... B: Team B: Unit < /b> 3 < /b> ( A 1, 2, 3 < /b> ) : Look and Say Unit < /b> 3 < /b> ( A 1, 2, 3 < /b> ) : Let s Talk What does your father do?He s a Thank you and goodbye. Unit < /b> 3 < /b> ( A 1, 2, 3 < /b> ) : Look and Say ... Let s Sing Welcome Teachers Unit < /b> 3 < /b> ( A 1, 2, 3 < /b> ) Unit < /b> 3 < /b> ( A 1, 2, 3 < /b> ) : Look and Saya postmanA factory workerA farmerA nurse What s your name?What s your name? What s the ... What s the date today ? Where are you from? Where are you from?When were youborn?When were youborn?6644 3< /b> 322Lucky numberLucky number5511Team A:Team A: Team B: Team...
- 11
- 545
- 2
Unit 3: Let’s learn (cont)
... BedroomBedroom Livingroom Livingroom Bathroom Bathroom - - Ask ps to practiceAsk ps to practice bed (n)bed (n)sofa (n)sofa (n)sink (n)sink (n) 1.Newlesson1.Newlesson*Newwords*Newwordstelephone ... tr¶ lêi Yes / NoPuppet A: Is the bed in the bedroom?Puppet A: Is the bed in the bedroom?Used the puppetUsed the puppetPuppet B: Yes, it isPuppet B: Yes, it isPuppet A : Is the sink in the ... 1.Newlesson1.Newlesson*Newwords*Newwordstelephone (n)telephone (n)bathtub (n)bathtub (n) ReviewReviewAsk ps repeat newwordsAsk ps repeat newwords Thursday march Thursday march 5th5th 2009 2009 Unit...
- 11
- 376
- 2
let''''s learn E(Unit 3)
... Let s learn English Book 1Period Unit3< /b> : Our names.……… Lesson 3:< /b> Section B 1,2 ,3.< /b> A. Objectives: -Students will be able to read and write about asking someone&apos ;s name and spelling.-Ss will ... song.- Sing the English alphabet song 1 time.- Helps Ss sing the English Alphabet song.- Calls some Ss sing again.- Feedbacks and corrects.* Post - stage.7. Summary - Hangs the sub board ... letters.- Reads first and guides Ss reading.- Feedbacks, corrects, remarks. 6. Let&apos ;s write.- Guides Ss review structures.- Gives study card and complete sentences.- Feedbacks, corrects,...
- 12
- 486
- 0
E7 Unit 7 B 2,3
... work usually finishes at six5. His work usually finishes at sixII. T/F statementsII. T/F statementsFTFFT1.Mr Tuan is a farmer 3.< /b> He works in the fields with his brother4. He rests and ... o’clocko’clock 3.< /b> He works in the fields with his 3.< /b> He works in the fields with his mother.mother.4. He rests and eats lunch from 12. 4. He rests and eats lunch from 12. to 1 .30< /b> to 1 .30< /b> 5. His work ... ?He starts work at sixHe starts work at six 1:H t gi :ế ờ14: 13:< /b> 12:11:10:9:8:7:6:5:4 :3:< /b> 2: Buffalo (n)Buffalo (n)I. VocabularyI. VocabularyBuffalo shed (n)Buffalo shed (n) I. VocabularyI....
- 19
- 439
- 1
Bài 3: tao họa tiết trang trí
... Quan saùt maãu thaät. Quan saùt maãu thaät. chóc c¸c em mét ngµy chóc c¸c em mét ngµy lµm viÖc vui vÎlµm viÖc vui vÎ Baứi 3< /b> Baứi 3< /b> : (: (veừ trang trớ) veừ trang trớ) ... trang trớ) veừ trang trớ) Taùo hoa tieỏt trang trớTaùo hoa tieỏt trang trớ Thực hànhThực hànhTạo hoạ tiết trang trí theo Tạo hoạ tiết trang trí theo hình mà các em đã chọn.hình ... chúng ta cần quan s t chúng ta cần quan s t kó mẫu thật , kó mẫu thật , Sau đó vẽ hình dáng chung Sau đó vẽ hình dáng chung ra giấy,ra giấy,Đơn giản ,b t các Đơn giản ,b t các đường...
- 17
- 4,080
- 8
Bài 3: tao họa tiết trang trí
... viÖc vui vÎlµm viÖc vui vÎ Baứi 3< /b> Baứi 3< /b> : (: (veừ trang trớ) veừ trang trớ) Taùo hoa tieỏt trang trớTaùo hoa tieỏt trang trớ Cách tạo hoạ tiếtCách tạo hoạ tiết Lựa ... chúng ta cần quan s t chúng ta cần quan s t kó mẫu thật , kó mẫu thật , Sau đó vẽ hình dáng chung Sau đó vẽ hình dáng chung ra giấy,ra giấy,Đơn giản ,b t các Đơn giản ,b t các đường ... thanh hoạ tạo thanh hoạ tiết trang trí .tiết trang trí . Moọt soỏ ghi cheựp hỡnh daựng thaọtMoọt soỏ ghi cheựp hỡnh daựng thaọt Quan saùt, nhaän xeùtQuan saùt, nhaän xeùtHình daùng...
- 17
- 2,440
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose