tổng đài tư vấn học tập
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)
... trong học tập …… Các biện pháp phát triển hứng thú trong học tập …… Vấn đề phát triển năng lực tự lực học tập của học sinh Năng lực tự lực học tập và những biểu hiện của năng lực tự lực học tập ... học tập 1.3.2.1 Những điều kiện cần thiết để phát triển năng lực tự lực học tập của học sinh a. Đảm bảo cho học sinh có điều kiện tâm lí thuận lợi để tự lực học tập Số hóa bởi Trung tâm Học ... thì hiệu quả của giờ học rất cao. 1.3 VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 1.3.1 Năng lực tự lực học tập và những biểu hiện của năng lực tự lực học tập 1.3.1.1 Khái niệm...
- 160
- 3,058
- 10
Công tác cố vấn học tập
... ký học - Tư vấn cho sinh viên điều chỉnh kế hoạch học tập - Tư vấn cho sinh viên lựa chọn học phần phù hợp với định hướng nghề nghiệp của sinh viên- Tư vấn cho sinh viên về phương pháp học CÁC ... MINHNHIỆM VỤ TƯ VẤN CỦA CỐ VẤN HỌC TẬP(Mục 5.2 trong Quy định về công tác giảng dạy của giảng viên)- Tư vấn các vấn đề liên quan đến mục tiêu đào tạo, CTĐT, kế hoạch đào tạo.- Tư vấn cho sinh ... thứ hai.Khi học Chương trình đào tạo của ngành thứ hai, sinh viên không cần phải học các học phần cùng mã học phần hoặc khác mã học phần nhưng tư ng đương với các học phần đã học ở Chương...
- 32
- 501
- 0
Công tác Cố vấn học tập tại Trường Cao đẳng Tài chính - Quản trị kinh doanh
... VỤ VÀ QUYỀN HẠN CỦA CỐ VẤN HỌC TẬPĐiều 7. Nhiệm vụ của cố vấn học tập 1. Nhiệm vụ của cố vấn học tập trong công tác tư vấn, trợ giúp HSSV trong học tập, nghiên cứu khoa học, định hướng nghề nghiệp:- ... động cá nhân hàng năm của cố vấn học tập phải được Hội đồng cố vấn học tập phê duyệt vào đầu năm học. Kế hoạch hoạt động hàng năm của cố vấn học tập do mỗi cố vấn học tập lập căn cứ vào tình hình ... CỦA CỐ VẤN HỌC TẬPĐiều 9. Bộ công cụ của cố vấn học tập Cố vấn học tập phải được trang bị bộ công cụ gồm:- Bộ chương trình đào tạo của Nhà trường;- Kế hoạch đào tạo khoá học, từng năm học và...
- 11
- 843
- 4
Định hướng cho học sinh tự lực học tập trong dạy học chương Khí chất vật lý 10
... của cấu trúc hoạt động dạy - học. Đó l các động cơ học tập - nhận thức, các NV học tập v các hnh động học tập. HS giải quyết đợc các NV học tập nhờ các hnh động học tập. Theo P.I. Galperin [9], ... vai trò quan trọng trong hoạt động học của ngời học. 1.2. Định hớng học sinh tự lực học tập. 1.2.1. Tại sao trong dạy học phải định hớng học sinh tự lực học tập? Theo từ điển tiếng việt [26]: ... Trong dạy học để hình thnh động cơ học tập cho HS, GV thờng phải đa HS vo các tình huống học tập cỡng bức có mục đích (HS phải học) , từ đó củng cố v mở rộng ý nghĩa kết quả học tập đạt đợc...
- 129
- 702
- 0
LÀM THẾ NÀO ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC TỰ GIÁC HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP 1
... đánh giá kết quả học tập của học sinh, học sinh tự đánh giá và đánh giá kết quả học tập của nhau.Tóm lại, trên cơ sở nội dung dạy học, phương pháp dạy học và đặc điểm đối tư ng học sinh, GV cụ ... chức dạy học cho học sinh có thói quen tự học, tự say mê tìm tòi trong học tập. Bắt đầu từ ngay từ lớp 1 giáo viên phải biết quy định giờ giấc tự học ở nhà để học sinh có ý thức học tập, những ... của học sinh trong quá trình học tập. Việc phát huy tính tích cực, tự giác học tập của học sinh trong vai trò quan trọng trong quá trình dạy học, trong tình hình hiện nay, việc dạy học lấy học...
- 15
- 16,847
- 44
TRÌNH BÀY NGUYÊN NHÂN VÀ NHỮNG BIỂU HIỆN CƠ BẢN CỦA CÔNG CUỘC HIỆN ĐẠI HÓA VĂN HỌC VIỆT NAM ĐẦU THẾ KỶ XX
... theo mô hình phương Tây và học tập cách làm văn hoá, văn học của phương Tây. Vấn đề Âu hoá của người Việt Nam cũng là hiện đại hoá” (Đặng Thai Mai). Vì vậy, văn học Việt Nam là một kiểu lựa ... trong văn học truyền thống một cách hoàn thiện. Đứng trên nhìn góc cạnh để nhìn nhận và phản ánh vào tác phẩm văn học và dần đàn có sự hiện đại hoá trong văn học. Có thể nói văn học Việt Nam ... vực văn học (Văn học Việt Nam thế kỷ XX) thì chúng ta cần và nên hiểu ra sao?Văn học Việt Nam hiện đại được tình từ năm 1930 trở đi. Khái niệm “hiện đại” và “hiện đại hoá” trong văn học được...
- 7
- 2,123
- 15
DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ GIÁC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH
... đối tư ng học sinh, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, tự giáccủa học sinh trong học tập, tập trung vào các vấn đề sau: -Dạy học hướng tập trung vào học sinh: Phương pháp này làm cho học ... linh hoạt trong học tập. -Dạy học nêu vấn đề: Là sự tổ chức quá trình dạy học bao gồm việc tạo ra tình huốngcó vấn đề trong giờ học, kích thích ở học sinh nhu cầu giải quyết vấn đề nảy sinh, ... Lớp 4A ,Tổng số học sinh: 33 em .Trong đó: 13 nữ; 1 học sinh dân tộc; 1 học sinhnữ dân tộc; 1 học sinh khuyết tật. + Lớp 4B ,Tổng số học sinh:18 em. Trong đó: 7 nữ; 0 học sinh dân tộc; 0 học sinhnữ...
- 12
- 2,543
- 8
Tổng Quan về Văn Học Việt Nam
... là phần gì của bài tổng quan văn học. I. Các bộ phận hợp thành của văn học Việt Nam - Yêu cầu học sinh đọc phần I (SGK)Từ " văn học Việt Nam bao gồm " Văn học viết"- Cách ... Việt Nam (Lần lợt gọi học sinh đọc rõ từng phần).+ Văn học Việt Nam gồm 2 bộ phận lớn : * Văn học dân gian* Văn học viết + Khái niệm văn học dân gian : Là những sáng tác tập thể của nhân dân ... phần đặt vấn đề của bài tổng quan văn học Việt Nam. - HÃy kể tên những tác phẩm của văn học trung đại viết bằng chữ Nôm. Em có suy nghĩ gì về sự phát triển thơ Nôm của văn học trung...
- 10
- 7,075
- 68
Tổng quan về văn học Việt Nam qua các thời kì lịch sử
... thành phần của văn học Việt Nam * Khái niệm văn học Việt Nam: Sáng tác ngôn từ của người Việt Nam từ xưa đến nay. - 2 bộ phận chủ yếu hợp thành: + Văn học dân gian + Văn học viết III. ... Tæng quan v¨n häc ViÖt Nam qua c¸c thêi k× lÞch sö Tổng kết bài học Văn học Việt NamHai bộ phận hợp thành Tiến trình phát triển của VHVVHDG VHV VHTĐ VHHĐ ... kí, kịch, Thơ, truyện, kí, kịch, nghị luận, phê bìnhnghị luận, phê bình 1. Văn học trung đại (văn học từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX)Tác giả tác phẩm tiêu biểuTác giả tác phẩm tiêu biểuChữ...
- 8
- 2,744
- 30
Tổng kết phần Văn học
... chơng trình văn học 102. Về kỹ năng: Hệ thống, phân tích tác phẩm văn học. 3. Thái độ: Nghiêm túc trong ôn tập; Yêu thích các tác phẩm văn học. B. Chuẩn bị của Giáo viên và học sinh - Giáo ... Ôn tập về LLVH 4. Về lý luận văn học (Lập bảng)H: HÃy điền vào bảng với những nội dung đà học ở tiết 91- Văn bản văn học? - HS hoạt động theo nhóm- GV chuẩn hoá kiến thức Văn bản văn học Tiêu ... tính độc lập của một tác phẩm văn học Vai trò, vị tríVai trò nền tảng của văn học dân tộcNâng cao, kết tinh những thành tựu nghệ thuậtHĐ2: Tổng kết VHDG 2. Tổng kết về VHDG H: VHDG có những...
- 4
- 13,815
- 85
Tiết 159: Tổng kết phần văn học nước ngoài
... Tiết: 159 Tổng kết phần văn học nước ngoàiI. Bảng hệ thống các tác phẩm (đoạn trích)Tên tác phẩm(Đoạn trích)TTThể ... Bút Thần1TruyệnDân gian(TQ)Quan niệm về công lý XH, mơ ước, khả năng kỳ diệuTrí tư ng tư ợng phong phú, hấp dẫn2TruyệnÔng lÃo đánh cá Dân gian(Nga)Ca ngợi lòng biết ơn,...
- 4
- 10,342
- 186
Tổng kết phần văn học
... hình tư ng đẹp kì vĩ, tư ng tư ng phong phú. -Biểu tư ng sức mạnh trí tuệ, chinh phục thiên nhiên, khai sáng văn hóa-Khắc họa nhân vật qua hành động-Nhân vật: tiêu biểu sức mạnh lí tư ng ... đọc ca dao… Ngữ văn 10Ngữ văn 10TỔNG KẾT PHẦN TỔNG KẾT PHẦN VĂN HỌCVĂN HỌCGVCN: PHẠM QUANG DUYGVCN: PHẠM QUANG DUYLỚP 10A5LỚP 10A5 2- BỘ PHẬN VĂN HỌC DÂN GIANa/ Đặc trưng cơ bản:- ... trung đại và VH hiện đại4- Khái quát văn học viết Việt Nam trong chương trình Ngữ văn 10a-Văn học trung đạib-Thống kê các tác phẩm tiêu biểu5- Văn học nước ngoàia-Về sử thib-Thơ Đường và...
- 26
- 6,270
- 17
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25