tổng hợp đề thi ielts 2015

Tổng hợp đề thi IELTS tại Việt Nam 2013

... subject. Others say that this is wasting time. Discuss both views and give your opinion. 15/06/2013: https://www.facebook.com/hocvietielts Page 1 TỔNG HỢP CÁC ĐỀ THI IELTS TẠI VIỆT NAM NĂM ... what are the solutions for this? 14/12/2013: In many countries, young people leave rural areas to study or work in cites. What do you think are reasons of this ? Do you think the advantages outweigh ... 12/12/2013: People nowadays are buying wider range of household things (for example television, rice cooker) than in the past.Do you think this is a positive or negative development? 7/12/2013: In...

3
1,374
26

tổng hợp đề thi ielts

Danh mục: TOEFL - IELTS - TOEIC

... get this kind of job.- Why you think this job would be ideal for you.- And explain why it is likely or unlikely that you will have a job like this in the future.3. How important do you think ... places and office buildings. Do you think this is a good rule or a bad rule? Use specific reasons and details to support your position. TOEFL Why should apply this rule?- improve people’s health.- ... killourselves. We need a cleaner, healthier planet.15. A company is going to give some money either to support the arts or to protect the environment. Which do you think the company should choose?...

TỔNG HỢP ĐỀ THI IELTS WRITING NĂM 2014

Danh mục: TOEFL - IELTS - TOEIC

... dressed, walking to work, and soon. If this were not the case, we would, in all probability, become mentally unhinged. So stronglyingrained are our habits, though this varies from person to person, ... hurdles in solving aproblem. In this way, they are obliged to explore unfamiliar territory, which may lead to somestartling discoveries. Unfortunately, the difficulty in this exercise, and with creation ... with a sophisticated touch-tone dialing system, we can buy things and pay for them withoutever speaking to a human being.To combat this closing in on ourselves we have the Internet, which opens...

TỔNG HỢP ĐỀ THI IELTS WRITING NĂM 2014

Danh mục: TOEFL - IELTS - TOEIC

... TỔNG HỢP ĐỀ THI IELTS WRITING NĂM 2014Ngày 09/01/2014:Task 1: The table below give information of age, ... that everyone can use. Do you think this is positive ornegative development?Ngày 19/07/2014:Writing Task 1: Process để tái chế batteryWriting Task 2: Some people think that the government have ... crimes.Why is this happening? How should they be punished?Ngày 09/08/2014:Writing Task 1: Table.Writing Task 2: Some people think that governments should ban dangerous sports, while othersthink people...

Tổng hợp đề thi vào lớp 10 năm học 2014-2015

Danh mục: Toán học

... BÌNH ĐỀ THI CHÍNH THỨC ĐỀ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2014 - 2015 Môn thi : TOÁN Ngày thi: 12/6/2014 Thời gian làm bài: 150 phút (không kể thời gian giao đề) TỔNG HỢP ĐỀ THI ... . Hết ĐỀ CHÍNH THỨC TỔNG HỢP ĐỀ THI TUYỂN 10 MÔN TOÁN Năm học 2014- 2015 GV: Trần Vónh Phúc - Trường THCS Nguyễn Hiền – Nha Trang –Khánh Hòa (Tổng hợp và sưu tầm) Đề thi gồm có 05 ... TỔNG HỢP ĐỀ THI TUYỂN 10 MÔN TOÁN Năm học 2014- 2015 GV: Trần Vónh Phúc - Trường THCS Nguyễn Hiền – Nha Trang –Khánh Hòa (Tổng hợp và sưu tầm) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH ĐỀ THI TUYỂN...

24
2,910
5

Tổng hợp đề thi thử đại học môn tiếng anh mới nhất 2015 có đáp án

Danh mục: Biểu mẫu

... ENDName:……………….Class:……………………School: …………………ĐỀ THI THI THỬ ĐẠI HỌC 2014 Môn: TIẾNG ANH; Khối D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ THI GỒM 80 CÂU (TỪ QUESTION 1 ĐẾN QUESTION ... END KEYS:Name:……………….Class:……………………ĐỀ THI THI THỬ ĐẠI HỌC 11/3/ 2014 Môn: TIẾNG ANH; Khối D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ THI GỒM 80 CÂU (TỪ QUESTION 1 ĐẾN QUESTION ... GD & ĐÀO TẠO AN GIANG ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC HKII NĂM 2014 -2015 TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN MÔN THI: ANH VĂN; Khối A1-D Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Họ và tên :_____________________Lớp:_____________________________________________________________________________________________...

35
1,642
17

TỔNG HỢP ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2015

Danh mục: Toán học

... TỔNG HỢP ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2015 1. MÔN TOÁN 1. Đề số 1: Câu 1 (2,0 điểm).  y = -2x3+ 6x2 ...    Đáp án đề số 1: ...

9
1,169
22

Tổng hợp đề thi thử môn Hóa Học 2015

Danh mục: Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... etanoic. Chất có nhiệt độ sôi cao nhất trong dãy là www.VNMATH.com Câu 56: Dãy gồm các chất đều phản ứng với phenol là A. dung dịch NaCl, dung dịch NaOH, kim loại Na www.VNMATH.com ...

Tổng hợp đề thi và đáp án mẫu ielts speaking part 1,2,3.

Danh mục: TOEFL - IELTS - TOEIC

... CornerFutureWork6Whatareyourfutureworkplans?(afteryougraduate)Iwanttofindabigcompanyandworkintheirfinancedepartment.Idon’tmindbeinganassistantatfirstbecauseIstillneedtolearnalotandgainexperience.Doyouthinkyouwillbeabletoeasilyfindworkinthefutureafterstudying_______(yoursubject)?It’shardtosay.Itmighttakemeafewmonthstofindtherightjob,butIdefinitelycanhaveabrightcareerinthefuture,aslongasInowstarttolayasolidfoundationfortheknowledgeandskillsneededinthatfield.BeingaStudentWhat'sthemostenjoyablepartofbeingastudent?Themostenjoyablepartistolearnnewthings,withoutworryingaboutearningmoney.Onemorethingisthatstudentscanalwayshavemorechancestotaptheirpotentialtoachievetheirdreams.Doyouenjoystudyingthat(yoursubject)?‐‐What'sthemostenjoyablethingaboutit?Ido.IthinkthemostenjoyablethingisthatIcanconnectallthethingsIstudywithmyfuturecareer.Ithinkthepreparationprocessisenjoyable.(Inaclass,)whodoyouthinkismoreimportant,thestudentsortheteacher?Theyarebothimportant.Ithinkwhenstudentsreallywanttolearn,theycanachievetheirgoalsmoreeasily;andofcourse,goodteacherscanmakestudentslearnmoreeffectively.(Inyourclass,)whodoyouthinkismoreimportant,thestudentsortheteacher?Theyarebothimportant.Ithinkwhenstudentsreallywanttolearn,theycanachievetheirgoalseasier;andofcourse,goodteacherscanmakestudentslearnmoreeffectively.Howshouldteachersteach?Ibelieveteachersshouldapplyfunandinterestingmethodstotheirteaching.Studentscanlearnbetterwhenthey’renotconsciousthatthey’reactuallystudying.Ifateachercanachievethis,I’llsayhe/sheissuccessful.Willchildrentelltheirparentswhentheyfacedifficultiesintheirstudies?Itdepends.Forsomechildren,theylikesharingtheirfeelingswiththeirparents,they’lllettheirparentsknowwhatthey’reencountering.However, ... foralotofteenagers,theyfeeltellingtheirparentstheirtroublesanddifficultiesmightmakeparentslookdownonthem,sothey’lltendtokeepalltheproblemstothemselves.Doyouthinkit’sgoodforteacherstopraisethestudentswhentheydosomethinggoodandpointitoutwhentheydosomethingwrong?Ithinkit’stherightwaytodothings;however,teachersshouldn’tpraisethesamestudenttoomuchbecausetheymightgettooproudofthemselvesandmaynotbeabletokeepdoingwhatisgood.Also,besidescriticism,teachersshouldalsoencouragethestudentswhodosomethingwrongtohelpthemtobebetterinthefuture.SchoolWhattypesofschoolshaveyoubeento?IwasalwaysinpublicschoolswhenIwasachild.TheelementaryschoolIwentwasprettysmallandtherewerenotmanyadvancedfacilities.Ilikedmymiddleschoolbecauseitwasbigandtheschoolwouldalwayshaveallkindsofactivitiesforthestudents.WhenIwenttohighschool,wespentmostofourtimestudying,soIdidn’tenjoythetimethatmuch.Didyourparentschooseasecondaryschoolforyou?Notreally,Ihadtotakeahighschoolentrancetestandtheschoolswouldadmitusaccordingtoourscores.Becausemyscorewasgood,Iwenttothebesthighschoolinmycity.Ifthestudentscouldn’tgetagoodscore,theywouldn’tbeabletogotogoodhighschools.Whichschooldidyoulikethemost?Willyousendyourchildrentothatschool?Ilikedmymiddleschoolmost,butIprobablywon’tsendmychildrentothatkindofschool.Ipreferprivateschoolsbecausetheteachersarebetterandtheycantakecareofthestudentsmore.Plus,mostprivateschoolshavesmallclasses,whicharegoodforthestudentstoreceiveenoughattentionfromtheschoolandteachers.MajorWhatattractyoumostaboutyourmajor?Well,sinceImajorinEnglish,Iamabletoapplymyknowledgeintopractice,andIcanchatwithforeigners.WhenIhelpmyfatherdobusinesswithforeignbusinesspeople,Iamproudofmychoiceofthismajor.Doyoulikeyourmajor?Sametoabove.Whoaremoreimportant,teachersorstudents?7Visit ... 11.YourWorkorYourStudiesDoyouworkorareyouastudent?Well,IamaseniorinZhejiangUniversityandI’mplanningtopursuemymaster’sdegreeintheU.Kaftermygraduation.That’swhyItakethistest.1a)YourWorkGeneralDescriptionofYourJobWhatjob(or,whatwork)doyoudo?I’mateacheratanEnglishtrainingcenter.I’vebeenworkingthereforseveralyears.It’smypleasuretoseemystudentsmakeprogress,soIthinkthisjobisverysuitableforme.Whatisthenatureofthatwork?It’sateachingjob.IhelpthestudentsimprovetheirEnglishlanguageskillsandmostofthemareplanningtotake IELTS. Whatdoyoudointhatjob?IteachEnglish,bothproductiveandreceptiveskills.Myjobistohelpmystudentssucceedintheirstudiesandpassexamsiftheyneedto.Wouldyousayyourjob(or,yourwork)isveryimportant?、 Ithinkso.Ithinktheworldwillbemuchworseifthere’renoteachers,especiallygoodones.Ithinkmyjobisveryimportanttothesociety.Howdoyouthinkyoursubjectwillhelpyou(or,benefityou)inthefuture?I’mplanningtobeateacher.NowImajorinTESOL,whichcanhelpmelearnteachingskillsandI’msureinthefutureI’llbeaqualifiedteacherbecauseofmyeducationalbackground.However,experienceisalsoimportant,soIcan’tstoplearningevenafterIstartworking.Doyouthinkthissubjecthasgoodprospectsforthefuture?Teachersarealwaysneededinoursociety,soI’msureI’llbeabletofindasuitablejobwhenIgraduate.3Visit...

285
7,122
96

Tổng hợp đề thi thử kỳ thi quốc gia năm 2015 - co dap an

Danh mục: Toán học

... một đề thi trong bộ đề trên.Tìm xác suất để đề thi lấy ra là một đề thi “ Tốt”. ♥ Số phần tử của không gian mẫu là   530C 142506 ♥ Gọi A là biến cố " đề thi lấy ra là một đề thi ... vị ảo) b) Một bộ đề thi toán học sinh giỏi lớp 12 mà mỗi đề gồm 5câu được chọn từ 15 câu dễ,10câu trung bình và5 câu khó. Một đề thi được gọi là “Tốt” nếu trong đề thi có cả ba câu dễ, ... bình và khó,đồng thời số câu dễ không ít hơn 2.Lấy ngẫu nhiên một đề thi trong bộ đề trên.Tìm xác suất để đề thi lấy ra là một đề thi “ Tốt”. Câu 5 (1,0 điểm). Cho hình chóp .S ABCD có đáy ABCD...

160
1,008
3

TỔNG HỢP ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN VẬT LÍ 2015 CÓ ĐÁP ÁN

Danh mục: Vật lý

... 01658.725.816TRƯỜNG CHUYÊN ĐẠI HỌC VINHĐỀ CHÍNH THỨCSưu tầm và chỉnh lý: Bùi Đình Hiếu K52 FTUCTV NHTS 2015 FTU – forumĐỀ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIANĂM 2015 MÔN: VẬT LÍ – LẦN IIThời gian ... 47C 48A 49DTRƯỜNG CHUYÊN ĐẠI HỌC VINHĐỀ CHÍNH THỨCSưu tầm và chỉnh lý: Bùi Đình Hiếu K52 FTUCTV NHTS 2015 FTU – forumĐỀ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIANĂM 2015 MÔN: VẬT LÍ – LẦN IThời gian làm ... BÌNHTRƯỜNG THPT TIÊN HƯNGĐỀ CHÍNH THỨC (Đề có 06 trang)Sưu tầm và chỉnh lý: Bùi Đình Hiếu K52 FTU - CTV NHTS 2015 FTU – forumĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12THPTNĂM HỌC 2014 -2015 Môn: VẬT LÍThời...

tổng hợp đề thi thử THPT quốc gia 2015 môn tiếng Anh có đáp án

Danh mục: Ngoại ngữ

... về quyền bình đẳng nam nữ. Những đáp án A, B và C chỉ đề cập đến 1 nội dụng nhỏ trong bài nênkhông thể lấy làm tiêu đề. D là tiêu đề phù hợp nhất. THE END ... the US THE END SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ YÊNTRƯỜNG THPT LÊ THÀNH PHƯƠNGĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬTHPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: TIẾNG ANHI. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate ... điều kiện, sau “otherwise” là 1 mệnh đề chỉ kết quả. Khiđứng ở đầu câu nó được ngăn cách với mệnh đề bằng dấu “,”; khi đứng trong câu nó được ngăn cách với mệnh đề điều kiện bởi dấu “,”Eg: My parents...

23
1,077
2

Tổng hợp đề thi thử THPT 2015

Danh mục: Vật lý

... 2 2 24 4 4y y z zxxyAzx Hết Đề 1 - Ngày thi : 10-10-2014www.NhomToan.com HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ THI THỬ QG NĂM 2015 Đề 1 - Ngày thi : 10-10-2014Câu 1 Cho hàm số : y = –2x3+ ... 3;9t Đáp số: 7min2P Hết ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: TOÁN Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ SỐ 3 Câu 1 (2,0 điểm). Cho hàm số 3 ... ♥ Vậy 324min7P  0.25 ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: TOÁN Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ SỐ 2 Câu 1 (2,0 điểm). Cho hàm số 3...

TỔNG HỢP ĐỀ THI NGỮ VĂN THPT 2015 CÓ ĐÁP ÁN

Danh mục: Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: VĂN, ĐỀ THI THỬ 01 Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Bản Hướng dẫn chấm thi gồm 03 trang)I. ... vấn đề + Ngôn ngữ, giọng điệu phù hợp với tâm lí nhân vật0,5* Đánh giá vấn đề, liên hệ thực tế 0,5SỞ GD&ĐT GIA LAITrường THPT Trường Chinh ĐỀ THI THỬ KÌ THI QUỐC GIA - NĂM HỌC 2014 -2015 Môn: ... ra trên đất nước ta.Trường THPT Phan Bội Châu ĐỀ THI THỬ KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM HỌC 2014– 2015 MƠN NGỮ VĂN LỚP 12-Thời gian 180 phút2. ĐỀ Câu 1 (2 điểm) Đọc văn bản, thực hiện các u cầu...

60
5,270
2

BỘ ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔNTIẾNG ANH CÓ KEY

Danh mục: Tiếng anh

... 74. B 75. A 76. B 77. A 78. A 79. B 80. CĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 05SỞ GD- ĐT VĨNH PHÚCTRƯỜNG THPT LIỄN SƠN(ĐỀ LUYỆN 306)ĐỀ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 MÔN THI: TIẾNG ANH Thời gian: 90 phútI. MULTIPLE ... sai lệch ý sẽ bị trừ 1% điểm bài viết.) Tổng 1,5THE ENDSỞ GD- ĐT VĨNH PHÚCTRƯỜNG THPT LIỄN SƠN(ĐỀ LUYỆN 305)ĐỀ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 MÔN THI: TIẾNG ANH Thời gian: 90 phútI. PHẦN ... points)TTMô tả tiêu chí đánh giá Điểm tối đa1. Bố cục 0,04o Câu đề dẫn chủ đề mạch lạc o Bố cục hợp lí rõ ràng phù hợp yêu cầu của đề bài o Bố cục uyển chuyển từ mở bài đến kết luận 2. Phát triển...