... định hướng hành động đạo đức họcsinh qua buổi sinhhoạt cờ, sinhhoạt Đội theo chủ điểm hàng tháng GVCN lớp tiết sinhhoạt chủ nhiệm hay hướng dẫn họcsinhtham gia ngoạikhoá triệt để thực ... hoạtđộng không riêng Ban giám hiệu, Giáo viên hay Họcsinh mà hoạtđộng văn hóa chung , tạo sân chơi lành mạnh, có ích choHọcsinh mà toàn trường PHHS, Lãnh đạo địa phương tham gia tổchức ... sửa đổi họcsinh Từ họcsinh mạnh dạn để thầy cô làm tốt việc chung Ví dụ 3: Hoạtđộngngoạikhóa “Đêm hội trăng rằm” hoạtđộng thường niên nhà trường tiến hành sang năm thứ năm năm học 2009-2010...
... lớp tiết sinhhoạt chủ nhiệm hay hướng dẫn họcsinhtham gia ngoạikhoá triệt để thực công tác giáo dục tư tưởng chohọcsinh Trong buổi sinhhoạtngoạikhoá theo kế hoạch trường, tổ, công ... thiệp 2.2 Hoạtđộngngoại khóa: Mặc dùhọcsinh thích, hào hứng với hoạtđộng như: Đêm hội trăng rằm; Liên hoan văn nghệ, dã ngoại hay sinhhoạt chủ điểm “Let/ s learn English”; “Nhà toán học tí ... hoạtđộng không riêng Ban giám hiệu, Giáo viên hay Họcsinh mà hoạtđộng văn hóa chung , tạo sân chơi lành mạnh, có ích choHọcsinh mà toàn trường PHHS, Lãnh đạo địa phương tham gia tổ chức...
... buổi sinhhoạtngoạikhoá theo kế hoạch trường, tổ, công tác tuyên truyền, phổ biến nội dung đạo, văn thi đua trọng thực GVCN lớp tiết sinhhoạt chủ nhiệm hay hướng dẫn họcsinhtham gia ngoạikhoá ... trường học cần tạo điều kiện tốt để chăm sóc sức khỏe chohọcsinhtham gia hoạtđộngngoạikhóa Công tác xây dựng kế hoạch Hiệu trưởng công tác cần thiết mang tính định chohoạt động, hoạtđộng ... pháp 3.1 Hoạtđộngngoại khóa: Mặc dùhọcsinh thích, hào hứng với hoạtđộng như: Đêm hội trăng rằm; Liên hoan văn nghệ, dã ngoại hay sinhhoạt chủ điểm “Nhà toán học tí hon”; “Nhà khoahọc trẻ”…nhưng...
... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn có sức khoẻ đế học tập tham gia hoạtđộng khác Tổchức điều khiển ngƣời học, hình thành phát triển giới quankhoa học, nhân sinhquan ... hỏi cho - Khi GV tổchứccho em hoạtđộng nhóm, thực tế có vài em nhóm hoạtđộng tích cực đem lại kết cho nhóm nhiều em khác không tham gia vào hoạtđộng chung nhóm có thái độ tham gia không tích ... cực tham gia vấn đề đáng quan tâm Hoạtđộngngoạikhoá đòi hỏi nỗ lực nhiệt tình tham gia GV HS, đòi hỏi GV phải bỏ nhiều công sức việc tìm chủ đề nội dung chohoạtđộng HĐNK cần phối hợp tổ chức...
... buổi học thêm kĩ sống chohọc sinh. Chính hoạtđộngngoạikhóa giúp họcsinh thêm hứng thú học tập tạo chohọcsinh nhiều điều bổ ích lý thú -Đối với người :Tổ chứchoạtđộngngoạikhóa tuyên truyền ... Email:c2kieuky-gl@hanoiedu.vn - Thông tin học sinh: Đinh Ngọc Minh Lớp 7A Sinh ngày: 28/09/2002 Đinh Mạnh Hùng Lớp 7A Sinh ngày:31/05/2002 II.Bài thi 1.Tên tình - TỔCHỨC CÁC HOẠTĐỘNGNGOẠIKHÓACHOHỌCSINH TRƯỜNG ... thông.Ngoài họcsinh biết thêm kiến thức số môn GDCD;Mĩ thuật;Ngữ Văn Qua nâng cao chất lượng học môn GDCD;Mĩ thuật;Ngữ Văn Tham gia hoạtđộngngoạikhóa giúp chohọcsinh vui chơi thư giãn sau buổi học...
... chọn đề tài Tổchức số hoạtđộngngoạikhóachohọcsinh dân tộc thiểu số Trƣờng Văn Hóa I - Bộ Công An góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học môn Toán” Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... Dạy họcngoạikhóa DHNK Dòng lệnh DL Giáo viên GV HoạtđộngngoạikhóaHọcsinh Máy tính điện tử MTĐT 10 Phƣơng pháp dạy học PPDH 11 Sách giáo khoa SGK 12 Thực nghiệm sƣ phạm TNSP 13 Trung học ... học toán trƣờng phổ thông 22 1.6.1 Vị trí, vai trò HĐNK 22 1.6.2 Đặc điểm HĐNK toán học 23 1.6.3 Mục đích, ý nghĩa HĐNK toán học 24 1.6.4 Phương pháp dạy họcngoạikhóa toán học 25 1.7 Tổng quan...
... 300 hc sinh Kt qu nh sau: Biu 2.3: Thc trng hc sinhtham gia GD SKSS VTN thụng qua hot ng ngoi khoỏ 8% 41% 12% Tỷ lệ họcsinh không tham gia 39% Tỉ lệ họcsinhtham gia Tỉ lệ họcsinhtham gia ... xuyên Tỉ lệ họcsinhtham gia - Cú 41% hc sinhtham gia thng xuyờn vo cỏc hot ng ngoi khoỏ GD SKSS VTN, 39% hc sinh thnh thong, 8% hc sinh him tham gia v 12% hc sinh khụng bao gi tham gia vo ... n nhng bin i sinh hc ca c th nh s thay i sinh lý tui dy thỡ, sinh sn, trỏnh thai, phỏ thai - Nhúm ni dung liờn quan n cỏc khớa cnh xó hi ca nhng thay i tõm sinh lý tui dy thỡ, quan h khỏc gii,...
... hành hoạt động; dự kiến nội dung hình thức hoạt động, dự kiến điều kiện kinh phí, nhân lực, phương tiện hoạtđộng sở vât chất chohoạtđộng - Bước 3: Tiến hành HĐNK - Bước 4: Đánh giá kết hoạtđộng ... ngoại khoá: Hoạtđộngngoạikhoá (HĐNK) “Là dạng hoạtđộng HS lên lớp thức, phạm vi qui định chương trình môn Hoạtđộng gắn với yêu cầu, nội dung môn học để có tác dụng bổ sung, hỗ trợ cho giáo ... đích, nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức, lịchhoạtđộng cụ thể thời gian thực 13Error: Reference source not found, Error: Reference source not found * Quy trình tổchứchoạtđộngngoại khóa:...
... phạm Đại học Quốc gia Hà Nội tham gia giảng dạy lớp Cao họcquản lý giáo dục khóa 2005-2007, Ban giám hiệu tr-ờng THPT thành phố Nam Định, bạn bè, đồng nghiệp tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả ... kho sinh sn v thnh niờn thụng qua hot ng ngoi khoỏ phự hp vi thc tin s l c s cỏc trng trung hc ph thụng a bn thnh ph Nam nh ỏp dng gúp phn nõng cao cht lng giỏo dc sc kho sinh sn cho hc sinh ... giỏo dc sc kho sinh sn v thnh niờn thụng qua hot ng ngoi khoỏ cho hc sinh ph thụng thnh ph Nam nh í ngha khoa hc v thc tin ca ti - ti a cỏc bin phỏp khoa hc qun lý giỏo dc sc kho sinh sn v thnh...
... phụ huynh họcsinhquan tâm coi nội dung thiếu nhà trường nhằm phát triển toàn diện chohọcsinh Để em có đầy đủ sức khoẻ tham gia vào học tập lao độngVà Đoàn niên nhà trường ủng hộ Họcsinh hưởng ... dụng số phương pháp rèn luyện sức nhanh vào hoạtđộngngoạikhoá lựa chọn vào hoạtđộnghọc tập thể dục chohọcsinh lớp 10I trường THPT Ba đình a Tổchức thực nghiệm: Để đánh giá phương pháp ... thể lực chohọcsinh tập thêm nhà - Phải khởi động kỹ bước trước chohọcsinh chạy Chú ý phát triển độ dẻo, linh hoạt tần số động tác tay chân II CÁC GIẢI PHÁP TỔCHỨC THỰC HIỆN Tổchức áp dụng...
... nghĩa hoạtđộngngoạikhoá có tác động trở lại, giúp họcsinh có thêm hứng thú, niềm vui học tập môn tin học Với lý trên, hoạtđộngngoạikhoá nên tổchức gắn liền với trình học tập khóa để HS tham ... vấn đề nảy sinh biện pháp khả thi hoạtđộngngoạikhóa * Với HS: Trong hoạtđộngngoạikhóa có hai đối tượng: đối tượng tổchứchoạtđộng (Giáo viên) đối tượng tham gia hoạtđộng (Học sinh) Cả ... phần hồi hộp, li kì cho em họcsinhtham gia Đề tài “Nâng cao hứng thú học tin học qua hoạtđộngngoạikhóachohọcsinh THPT” nhằm giúp em họcsinh có nhìn khác phương pháp học so với phương pháp...
... vịnội trí, dung vai tr hoạthoạt giáo dụchình họcc sinh khiđúng bị mờ động ộng thay đổi, thức lên lớpthiếu nên tính tổ achức nhiều hoạtđộng đẻ h cho t sinh ộng tham gia Mỗi hoạtđộng dạng,được ... chưa quan tâm đến tổchứchoạtđộng Toán học khăn rèn luyện kỹ chohọcsinh vận dụng Toán học vào thực tế, Hơn việc thực nữa, đa số giáo viên cho thời gian tổ chức, hình thức tổ chức, người tổhoạt ... số họcsinhtham gia hoạtđộng giáo dục lên lớp đạt tỉ lệ tương đối, hoạt lên lớp có nội dung Toán học có cần thiết không ? Tổchứchoạtđộng giáo dục lên lớp có nội dung 32 Tổchứchoạt động...
... thức dạy học Vật lí có đặc trưng bản riêng, hình thức lại có nhiều cách tổchứchoạtđộngcho HS Tùy vào mục đích, nội dung dạy học trình độ HS mà GV lựa chọn hình thức tổchứchoạtđộngcho phù ... bị bước vào đời Đây dịp củng cố các kiến thức Điện Chính lí mà chọn đề tài: Tổchứchoạtđộngngoạikhóahọcsinh lớp tìm hiểu đèn xe máy” Mục đích nghiên cứu đề tài Tổchứchoạtđộngngoại ... Việc tổchức các HĐNK phải lập kế hoạch cụ thể cả mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học, hình thức tổ chức, lịchhoạtđộng cụ thể thời gian thực - Tổchức HĐNK dựa tinh thần tự nguyện tham...
... quy hoạch • Tổngoại vi: nhà sinh thái học, dulịch học, xã hội học, chuyên gia tổchứcdulịch nước tham gia công trình quy hoạch, bảo tồn tài nguyên môi trường dulịch • Các quanchứcquản lý: ... Chương X Thanh tra du lịch, giải yêu cầu, kiến nghị khách dulịch Điều 85 Thanh tra dulịch Thanh tra dulịch thực chức tra chuyên ngành dulịchTổchứchoạtđộng tra chuyên ngành dulịch thực theo ... khách dulịch lớn quan nhà nước dulịch cấp tỉnh tổchức việc tiếp nhận yêu cầu, kiến nghị khách dulịch Yêu cầu, kiến nghị khách dulịch gửi đến tổ chức, cá nhân kinh doanh dulịchtổchức tiếp...
... dạng chủ đề tham quan, nội dung hoạtđộng gọi chuyến thamquandulịch tổng hợp Đối tượng thamquan loại hình thamquandulịch nhiều hơn, đa dạng Trong thực tế, loại hình thamquandulịch chiếm ... quandulịch àti nguyên dulịch tự nhiên nhân văn (cả hữu thể vô thể) khai thác cho việc thamquandulịch khách Đối tượng thamquandulịch thường điểm du lịch, khu du lịch, trung tâm dulịch ... lẻ, hoạtđộngthamquandulịch chắn có tác động định tới trạng của nguồn tài nguyên dulịch khai thác Việc khai thác tài nguyên dulịch tự nhiên nhân văn chohoạtđộngdu lịch, có hoạtđộng tham...