... giáo dục tưtưởngHồChíMinhtrong giai đoạn mới và nhân dịp kỷ niệm 113 năm Ngày sinh của Chủ tịch HồChí Minh, đã phát động tổ chức đợt tuyên truyền, giáo dục sâu rộng tưtưởngHồChí Minh. ... biến tưtưởng của Người thành hiện thực; hình thành và phát triển tố chất Hồ Chí Minh, tinh thần độc lập, tự chủ, đổi mới và sáng tạo trong mỗi con người Việt Nam.Nghiên cứu tưtưởngHồChíMinh ... trái, phủ định chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tưtưởngHồChí Minh& quot;.Tiếp tục đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tưtưởngHồChíMinh là nhiệm vụ chính trị quan trọng thường xuyên của...
... Mác – Lênin và tưtưởngHồChí Minh. Ngày nay, khi công cuộc đổi mới đã được triển khai toàn diện và đi vào chiều sâu, Đảng ta tìm thấy ở chủ nghĩa Mác – Lênin và tưtưởngHồChíMinh nhiều quan ... báu. TưtưởngHồChíMinh ngày nay đã là di sản vô giá không chỉ của dân tộc Việt Nam, mà còn là của chung nhân loại. Trải qua mọi biến động thời cuộc, tưtưởngHồChíMinh càng ... sống và sáng tạo của tưtưởngHồChíMinh vẫn còn nguyên giá trị định hướng cho công cuộc đổi mới nói chung, đẩy mạnh CNH-HĐH đất nước nói riêng. Tưtưởng của Chủ tịch HồChíMinh về CNH-HĐH luôn...
... giáo dục tưtưởngHồChíMinh trong giai đoạn mới và nhân dịp kỷ niệm 113 năm Ngày sinh của Chủ tịch HồChí Minh, đã phát động tổ chức đợt tuyên truyền, giáo dục sâu rộng tưtưởngHồChí Minh. ... viên giỏi về tư tưởngHồChíMinhtừ cấp cơ sở đến toàn quốc; làm cho hoạt động nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tưtưởngHồChíMinh thêm sinh động hấp dẫn, hiệu quả, ấn tư ng và lan tỏa. ... tư ng HồChíMinh ngày càng sâu sắc hơn. Hoạt động nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tưtưởngHồ Chí Minh đã trở thành sinh hoạt chính trị rộng lớn, góp phần nâng cao nhận thức tư tư ng,...
... thức, tư tưởngHồChíMinh mới xác lập được sự thắng lợi hoàn toàn trong con đường cách mạng Việt Nam. Trong Hội nghị Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương lần VIII, tưtưởngHồChíMinh đã ... phải tập hợp lại trong một tổ chức thống nhất, đó là Mặt trận dân tộc thống nhất.Đánh giá của hội nghị Trung ương Đảng lần VIII đã quay trở về với tư tư ng HồChíMinh về tưtưởng đại đoàn kết ... dân tộc Việt Nam, HồChíMinh đã kinh qua những gian khổ và thấy được nỗi khổ từ trong lòng nhân dân các nước thuộc địa. Chính trên những điều đó, Nguyễn Ái Quốc – HồChíMinh đã thấu hiểu...
... nhân HồChí Minh Trước hết ở HồChíMinh có một tư duy độc lập, tự chủ, sáng tạo với đầu óc phê phán tinh tư ng, sáng suốt trong việc nghiên cứu, tìm hiểu những tư tưởng, văn hóa cách mạng cả trong ... địa và các nước tư bản, Nguyễn Tất Thành trở thành người có hiểu biết phong phú, thực tiễn và thời gian đã dần hình thành nên tưtưởngHồChí Minh. Xét về nguồn gốc tư ng HồChíMinh là sản phẩm ... bào. Nguồn gốc Chủ Nghĩa Mác-Lênin4Nguồn gốc tưtưởngHồChí Minh. Trong đó nguồn gốc nào là quan trọng nhất quyết định bản chất tư ng HồChí Minh? Giải thích?Bài làmTrên chặng đường ngàn...
... dụng tủtư ng văn hóa HồChíMinh vào xây dựng văn hóa Việt Nam hiện nay 3IV. Vận dụng tưtưởngHồChíMinh về xây dựng văn hóa 3V- Ý nghĩa của việc vận dụng tưtưởngHồChíMinhtrong xây ... niệm, định nghĩa tưtưởng văn hóa HồChíMinh 41 – Khái niệm, định nghĩa tưtưởng văn hóa HồChíMinh 42 – Nguồn gốc, quá trình hình thành tưtưởng văn hóa HCM 43 Những tưtưởng văn hóa lớn ... : 0918.775.368I – Khái niệm, định nghĩa tưtưởng văn hóa HồChí Minh. 1 – Khái niệm, định nghĩa tưtưởng văn hóa HồChíMinh Tư tưởng văn hóa HồChíMinh là sự tổng hợp các giá trị văn hóaĐông...
... đức HồChí Minh Trong phiờn hp ln th 24 ti Pari,t chỳc UNESCO ó tụn vinh: H Chớ Minh l mt v anh hựng gii phúng dõn tc v l mt danh nhõn vn húa ln3.5. Tấm gương cần kiệm, liêm chính, chí ... đức HồChí Minh, mức độ hạn chế nhất).Các mức độ:Các mức độ:V - Mức độ tích hợp nội dung học tập và làm theo tấm gương đạo đức HồChí Minh 4.2. Cách thực hiện4.2. Cách thực hiện•- Trong ... học lời dạy của Bác Hồ? •- HS trả lời.• * Kết luận1.3. Ví dụ minh họa1.3. Ví dụ minh họa•Khi dạy tích hợp bài Sống giản dị, GV có thể nêu trường hợp điển hình “Bác Hồtrong ngày Tuyên ngôn...
... TÍCH HỢP TƯ TƯỞNGHỒCHÍ MINH TƯTƯỞNGHỒCHÍ MINH TRONG GIẢNG DẠY TRONG GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN MÔN NGỮ VĂNMỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TƯTUỞNGHỒCHÍ MINH MÔN NGỮ VĂN VỚI VIỆC GIÁO DỤCTƯ TƯỞNG ĐẠO ... Chính trị quốc gia, H.1994, tr 126) II.Yêu cầu, nguyên tắc GD tưtưởng HCM trong môn Ngữ văn1. Bám sát mục tiêu GD tưtưởngHồChíMinh nhưng không thể lấy việc dạy học nội dung tưtưởng ... lấy việc dạy học nội dung tưtưởngHồChíMinh hay kể chuyện HồChíMinh thay thế cho nội dung bài học Ngữ văn.2. Đưa nội dung giáo dục tưtưởngHồChíMinh vào giờ học Ngữ văn tùy theo nội...
... bản của TưtưởngHồChí Minh. TưtưởngHồ Chí Minh là một kho tàng hết sức sâu rộng, phong phú. Hôm nay, trong khuôn khổ cuộc gặp này, tôi xin đề cập một số vấn đề cơ bản trongtưtưởng của ... đường lối chính trị, tư tưởng, đạo đức, phương pháp, phong cách HồChíMinh đối với cách mạng Việt Nam. Đến Đại hội VII (1991), Đảng ta khẳng định chủ nghĩa Mác - Lê-nin và TưtưởngHồChíMinh ... tạo của TưtưởngHồChí Minh. Trong những năm kháng chiến chống xâm lược, HồChíMinh luôn nêu cao tinh thần "dựa vào sức mình là chính". Nếu như trong đấu tranh giành chính quyền,...
... nội dung chủ yếu vận dụng và phát triển tưtưởngHồChíMinh hiện nay 2.1. Kiên định mục tiêu mà HồChíMinh đã 2.1. Kiên định mục tiêu mà HồChíMinh đã chọn: chọn: độc lập dân tộc và ... tạo chủ nghĩa dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin, tưtưởngHồChíMinh giải Mác – Lênin, tưtưởngHồChíMinh giải đáp đúng những vấn đề do thực tiễn đáp đúng những vấn đề ... trong nướcII. Quan điểm cơ bản có ý nghĩa phương pháp luận đối với việc vận dụng và phát triển tư tưởngHồChí Minh III. Phương hướng và một số nội dung vận dụng, phát triển tưtưởngHồ Chí...
... tảng chủ nghĩa Mác-Lênin và tưtưởngHồChí Minh. "(11). Việc khẳng định một lần nữa: Đảng ta lấy chủ nghĩa Mác-Lênin và tưtưởngHồChíMinh làm nền tảng tư tưởng, kim chỉ Nam cho hành ... khái niệm tưtưởngHồChíMinh được trình bày khá đầy đủ trong Vǎn kiện của Đại hội, trong phần "Con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở nước ta". Đó là: " ;Tư tươngHồChíMinh là một ... học tập tưtưởngHồChí Minh. Vấn đề cần được ghi nhận ở ngay mốc đầu tiên này là đồng chí Trường Chinh và Đảng ta đã sớm thấy rõ bản chất cách mạng, vai trò to lớn của tưtưởngHồChí Minh đối...
... Chi Minh vao chuong trinh nghj sy efta minh. Ddng thdi, gap rftt dao tao mdt ddi ngu can bd vfta tinh thdng chft nghTa Mac - Lenin, vfta hieu biet va nam vihig kien thftc ve phft trien kinh ... Dang ta cfti djnh budng rd chien luge phft trien dft nudc, trong dd chiin lupc cdng tdc ly ludn gift mdt vj tri quan trgng. Trong djnh hudng dd, phft dft chiin luge cdng tie ly luan ... cin ke thfta trong tri thftc khoa hgc efta nhan loft, tftc la xa rdi tinh thfti bien chftng efta chft nghTa Mic - Lenin, hau qua la sy chftn phft trien efta ehinh ban thfti minh. Hai la,...
... về chính trị và kinh tế, mà còn ảnhhưởng sâu sắc đến tư tưởng, tình cảm trong nội bộ Đảng và nhân dân ta. Chính trong bối cảnhđó, những tưtưởng của đổi mới và thành quả của nó đem lại đã củng ... tácquốc tế và khu vực, thể hiện vai trò của một thành viên có trách nhiệm trong cộng đồng quốctế.Vận dụng tưtưởngHồChíMinhtrong đổi mới đối ngoạiNgày 28/12/2011. Cập nhật lúc 10h 5'PHẠM ... quốc trong thời kỳ mới, phù hợp với thời cuộc, với tư tưởng ngoại giao HồChíMinh vì độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội. Tháng 12-1986, Đại hộiđại biểu toàn quốc lần thứ VI của Đảng đã chính...