... luận mới rút ra từtrong thực tiễn những kết luận mới rút ra từtrong thực tiễn sinh động”sinh động” MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ VẬNDỤNG VÀ PHÁT TRIỂN TƯ TƯỞNGHỒCHÍMINHTRONGCÔNGCUỘCĐỔI MỚII. ... chiều 2. Một số nội dung chủ yếu vậndụng và phát triển tưtưởngHồChíMinhhiệnnay 2.1. Kiên định mục tiêu mà HồChíMinh đã 2.1. Kiên định mục tiêu mà HồChíMinh đã chọn: chọn: độc lập ... trong nướcII. Quan điểm cơ bản có ý nghĩa phương pháp luận đối với việc vậndụng và phát triển tư tưởngHồChí Minh III. Phương hướng và một số nội dungvận dụng, phát triển tưtưởngHồ Chí...
... hóa mới 3III- Tại sao phải vậndụngtủtư ng văn hóa HồChíMinh vào xây dựngvăn hóa Việt Nam hiệnnay 3IV. VậndụngtưtưởngHồChíMinh về xây dựngvăn hóa 3V- Ý nghĩa của việc vậndụngtư ... việc vậndụngtưtưởngHồChíMinhtrong xây dựngvăn hóa mới hiện nay 3I – Khái niệm, định nghĩa tưtưởngvăn hóa HồChíMinh 41 – Khái niệm, định nghĩa tưtưởngvăn hóa HồChíMinh 42 – Nguồn ... làm rõ hơn về việc vậndụng Tư tưởngHồChíminh trên lĩnh vực văn hóa tác giả đã chọn đề tài: Vậndụng tư tưởngHồChíMinh vào xây dựngđời sống văn hóa mới ở nước ta hiệnnay ”.Ngoài phần...
... luôn bám sát và vậndụng linh hoạt tưtưởngHồChíMinh vào công cuộcđổimới nói chung và đổimớitư duy đối ngoại nói riêng. Từ những thay đổi nhậnthức thời kỳ đầu đổimới tới chính sách đa ... mục tiêu: “ Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, vănminh . Trong côngcuộcđổimớihiện nay, trong quá trình lãnh đạo, Đảng ta đã kế thừa, vận dụng và phát triển đất nước rửa được cái ... và khu vực, thể hiện vai trò của một thành viên có trách nhiệm trongcộng đồng quốctế. Vận dụngtưtưởngHồChíMinhtrongđổimớiđối ngoạiNgày 28/12/2011. Cập nhật lúc 10h 5'PHẠM...
... HồChíMinh là đào tạo những thanh niên có đạo đức cách mạng để xây dựngcuộc sống mới, vì hạnh phúc của nhân dân.- Thống nhất giữa tưtưởng đạo đức và hành động: Tưtưởng đạo đức HồChí Minh ... Việc vậndụngtưtưởngHồChíMinhtrong việc giáo dục nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng cho đội ngũ các bộ, đảng viên, công chức, viên chức ở nhà trường trong giai đoạn hiện nay. Để thực hiện ... trạng: Việc vậndụngtưtưởngHồChíMinhtrong việc giáo dục nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức ở trường tiểu học huyện trong giai đoạn hiện nay. 1-...
... đại đoàn kết của HồChí Minh. - Những nội dung chiến lợc đại đoàn kết trong t tởng HồChíMinh - Vậndụng chiến lợc đại đoàn kết HồChíMinhtrong giai đoạn cách mạng hiệnnay - Một số định ... những nội dung của chiến lợc đại đoàn kết trong t tởng Hồ ChíMinh . Đảng ta vậndụng chiến lợc đại đoàn kết HồChíMinhtrong giai đoạn cách mạng hiện nay. Đề xuất một số giải pháp, định hớng ... T tởng HồChíMinhtrong thời kỳ mới. 4Chính vì Đại đoàn kết dân tộc có ý nghĩa nh vậy, đặc biệt muốn nhằm hiểu rõ hơn t tởng Đại đoàn kết của HồChíMinh và việc vậndụng của Đảng trong quá...
... Thành phố Hồ Chí Minhtrong thời kỳ đổimớihiện nay. - Đề xuất các giải pháp góp phần nâng cao chất lượng và hiệu qủa của giao lưu văn hóa nghệ thuật biểu diễn ở Thành phố HồChíMinhtrong thời ... THÀNH PHỐ HỒCHÍMINHTRONG THỜI GIAN QUA Thành phố HồChíMinh là một thành phố trẻ, đất rộng, người đông. Tính đến nay, với diện tích 2.390,3km2 và khoảng 6 triệu dân, Thành phố HồChíMinh ... hiện đại, LUẬN VĂN: Giao lưu quốc tế về văn hóa nghệ thuật ở Thành phố HồChíMinhtrong thời kỳ đổimớihiệnnay chúng đưa vào nhằm làm nô dịch, làm biến đổi...
... trong nhiều năm, lựa chọn vấn đề: "Giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học cơ sở tại thành phố HồChíMinhtrong điều kiện đổimới hiện nay& quot; làm đề tài nghiên cứu và viết công ... dục học đường ở thành phố HồChí Minh hiệnnay 982.2.2. Thực trạng đạo đức và giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học cơ sở của thành phố HồChíMinhhiệnnay 1082.2.2.1. Những ... giáo dục công dân, giáo dục lòng yêu nước, chủ nghĩa Mác-Lênin và tưtưởngHồChí Minh, giáo dục đạo đức và nhân văn, lịch sử dân tộc và bản sắc văn hóa dân tộc, ý chí vươn lên vì tư ng lai...
... đề cập vàlý giải trên cơ sở khoa học. Trong những năm đổi mới, đồng chí Phạm Văn Đồng đà viết nhiềutác phẩm nghiên cứu về HồChíMinh và về giáo dục, thể hiện tâm huyếtđối với giáo dục đạo đức ... 90. Trong côngcuộcđổimới kinh tế - xà hội, do nhận thức đợc tầmquan trọng đặc biệt của nhân tố con ngời, nhiều nhà khoa học có uy tín đÃtập hợp trong chơng trình nghiên cứu khoa học, công ... thức trong cơ chếthực hiện các quy phạm đạo đức lớn hơn nhiều so với vị trí của nó trong cơchế thực hiện các quy phạm pháp luật. Trong cơ chế thực hiện các quy phạmđạo đức, ý thức biểu hiện...
... Khoa Hà Nội – Tiểu luận TưtưởngHồChí Minh Chủ tịch HồChíMinh (1890 – 1969)2- 4 -Đại học Bách Khoa Hà Nội – Tiểu luận TưtưởngHồChí Minh NỘI DUNGI. TƯTƯỞNGHỒCHÍMINH VỀ ĐẠO ĐỨC Đạo ... Tiểu luận TưtưởngHồChí Minh LỜI NÓI ĐẦU 3NỘI DUNG 4I. TưtưởngHồChíMinh về đạo đức.1. Nguồn gốc đạo đức HồChí Minh. 2. Những đặc trưng bản chất của tưtưởng đạo đức HồChí Minh. 3. Quan ... điểm về vai trò của đạo đức HồChí Minh. 4. Nguyên tắc xây dựng đạo đức cách mạng theo tưtưởngHồChí Minh. II. VậndụngtưtưởngHồChíMinh về đạo đức cách mạng trong việc xây dựng đạo đức...