0

tóm tắt nội dung luận văn thạc sỹ sư phạm kĩ thuật

tham luận nâng cao năng lực giáo viên CN ( cấp tổ )

tham luận nâng cao năng lực giáo viên CN ( cấp tổ )

Vật lý

... gương mẫu chấp hành nội quy nhà trường có khả tự quản tốt - Làm tốt công tác phói hợp ba môi trường giáo dục Gia đình – Nhà trường - Xã hội - Thường xuyên đổi hình thức, nội dung phương thức hoạt ... bổ - Khi giáodục học sinh vi phạm nên làm từ từ, tìm hiểu việc cho cặn kẽ rõ ràng xử lý nghiêm khắc mềm dẻo, tránh dồn em vào bước đường Trên toàn nôi dung tham luận nâng cao lực công tác chủ ... đông theo dõi đôn đốcviệc học tập, thực nội quy tập thể lớp thành viên lớp - Giải vướng mắc tồn tai (nếu có )những việc phát sinh khác lớp, giữ vững đoàn kết nội lớp - Thường xuyên liên hệ với giáo...
  • 6
  • 627
  • 0
BAI KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN TRONG HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI

BAI KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN TRONG HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI

Tư liệu khác

... Tiểu học không làm bao gồm: (2 điểm) a Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể học sinh đồng nghiệp b Xun tạc nội dung giáo dục; dạy sai nội dung, kiến thức, khơng với quan điểm, đường ... Cho đoạn văn sau: (Phát kèm đề) (3 điểm) Dựa vào nội dung đoạn văn bạn đề Đọc - hiểu gồm câu trắc nghiệm: Câu 1: Câu 2: Câu 3: Cách ... Từ – 11 tuổi d Từ – 14 tuổi e Từ – 15 tuổi Thông tư 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/05/2009 quy đònh nội dung công khai sở giáo dục bao gồm: (2 điểm) a Cơng khai trình độ chun mơn nghiệp vụ Giáo viên...
  • 6
  • 7,136
  • 53
Bài kiểm tra năng lực giáo viên giỏi cấp trường năm học 2010 - 2011

Bài kiểm tra năng lực giáo viên giỏi cấp trường năm học 2010 - 2011

Tư liệu khác

... (Hỏi lớp học có học sinh trai, học sinh gái?) * Tóm tắt: HS trai: 28 học sinh HS gái bạn Bước 2: Lập kế hoạch giải tốn: - u cầu học sinh nhìn tóm tắt nhắc lại đề (1 em) - Bài tốn u cầu tìm ? (Tìm ... điểm) - Hình thức: Khơng 10 dòng, chữ viết rõ ràng, sẽ, khơng sai lỗi tả: 0,25 điểm - Nội dung: điểm + Đoạn văn có câu mở đoạn, thân đoạn kết đoạn: 0,25 điểm + Thể nơi ở, quang cảnh buổi sáng: ... giáo viên: a Tạo nên thay đổi quan niệm người giáo viên, chất lượng đội ngũ giáo viên, yêu cầu nội dung đào tạo, bồi dưỡng GVTH b Tự đánh giá lực nghề nghiệp, từ xây dựng kế hoạch học tập, rèn...
  • 8
  • 4,658
  • 34
TÀI LIỆU THI NĂNG LỰC GIÁO VIÊN

TÀI LIỆU THI NĂNG LỰC GIÁO VIÊN

Ngữ văn

... luyện sống cho học sinh d) Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh đ) Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương Tiêu đề: NỘI DUNG ... phần giáo dục văn hóa, truyền thống lịch sử cách mạng cho học sinh đ) Phong trào thi đua đảm bảo tính tự giác, không gây áp lực tải công việc nhà trường, sát với điều kiện sở Nội dung a) Xây dựng ... dựng trường học thân thiên, học sinh tích cực" trường phổ thông, mầm non phạm vi toàn quốc với mục tiêu, yêu cầu nội dung sau: Mục tiêu a) Huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng trường học để xây...
  • 3
  • 2,508
  • 50
Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Khoa học xã hội

... vấn đề lý luận thực tiễn, Nxb Đại học phạm, Hà Nội 68 Đinh Văn Vang (2002), dạy học trò chơi giáo viên mẫu giáo, Luận án tiến sĩ giáo dục học, Trường Đại học phạmnội 69 Đinh Văn Vang ... thực cho sinh viên phạm thuật, Luận án tiến sĩ quản lý giáo dục, Khoa phạm - Đại học Quốc gia Hà Nội 39 Lê Thị Thu Hương cộng (1997), Một số định hướng đổi mục tiêu, nội dung, phương pháp ... lứa tuổi tâm lý học phạm (Tài liệu dùng cho trường Đại học phạm Cao đẳng phạm) , Nxb Giáo dục, Hà Nội 35 Lê Xuân Hồng, Lê Thị Khang, Hồ Thị Lai Châu (2000), Những phạm mầm non, tập...
  • 27
  • 2,199
  • 18
Đề thi lý thuyết kiểm tra năng lực giáo viên

Đề thi lý thuyết kiểm tra năng lực giáo viên

Lớp 5

... tạo giáo viên mầm non là? a) Có tốt nghiệp trung cấp phạm mầm non b) Có tốt nghiệp cao đẳng phạm mầm non c) Có tốt nghiệp đại học phạm mầm non Đáp án: a Câu 15 Quy định chuẩn nghề nghiệp ... 13: Khi xây dựng góc hoạt động ta vào phương án nào? a) Diện tích phòng học đồ dùng học liệu b) Nội dung cụ thể chủ điểm c) Độ tuổi số trẻ lớp d) Tất phương án Đáp án: d Câu 14: Theo Điều lệ trường ... non giáo viên mầm non có quyền sau đây? a) quyền b) quyền c) quyền d) quyền Đáp án: b II PHẦN TỰ LUẬN Câu Bạn có nhận xét giáo dục mầm non nay? Câu Theo bạn ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng...
  • 5
  • 40,995
  • 484
đề cương kiểm tra năng lực giáo viên

đề cương kiểm tra năng lực giáo viên

Giáo dục hướng nhiệp

... học Việt Nam (VNEN); thuật dạy học; PP bàn tay nặn bột 16 Các văn quy định , nội dung chương trình Giảm tải (Điều chỉnh nội dung dạy học môn học cấp Tiểu học) 17 Nội dung phương pháp dạy học ... THUẬT DẠY HỌC; PP BÀN TAY NẶN BỘT (Thí sinh tự nghiên cứu) 16 ĐIỀU CHỈNH NỘI DUNG DẠY HỌC Câu 1: Theo tinh thần đạo Sở GD&ĐT công văn 1028 ngày 26 tháng năm 2011 mục đích việc điều chỉnh nội ... BẬT (Thí sinh tự tìm hiểu) B PHẦN THI TỰ LUẬN (6 điểm) I NỘI DUNG ÔN TẬP: TIẾNG VIỆT: Nội dung kiến thức từ lớp đến lớp (cơ nâng cao) Bài 1: Hãy viết câu văn theo mẫu chữ viết nét đứng, qui định...
  • 12
  • 13,507
  • 16
SKKN một số biện pháp nâng cao năng lực giáo viên

SKKN một số biện pháp nâng cao năng lực giáo viên

Giáo dục học

... khác mb o x lý s li u ã thu c t nh ng tin c y c a nh n xét , rút t s li u nghiên c u PH N N I DUNG CH C S NG I KHOA H C C A VI C QU N LÝ HO T GIÁO VIÊN M t s khái ni m c b n 1.1 Khái ni m v ... ng gi ng d y có hi u qu có ch t l l c bao g m s k n ng t ng ng nh ; k n ng l a ch n v n d ng n i dung d y h c, ph ng pháp hình th c t ch c d y h c thu c môn h c; k n ng so n bài, t ch c ho t n ... ch tr ng, sáng t o c a ng ph i giúp cho giáo viên c s nh h it ng qu n lý: Hi u ng m c tiêu, n i dung cách th c th c hi n, ó giáo viên t ch xây d ng k ho ch, t tri n khai ho t ng ki m tra ánh giá...
  • 30
  • 928
  • 1
một số biện pháp nâng cao năng lực giáo viên

một số biện pháp nâng cao năng lực giáo viên

Giáo dục học

... khác mb o x lý s li u ã thu c t nh ng tin c y c a nh n xét , rút t s li u nghiên c u PH N N I DUNG CH C S NG I KHOA H C C A VI C QU N LÝ HO T GIÁO VIÊN M t s khái ni m c b n 1.1 Khái ni m v ... ng gi ng d y có hi u qu có ch t l l c bao g m s k n ng t ng ng nh ; k n ng l a ch n v n d ng n i dung d y h c, ph ng pháp hình th c t ch c d y h c thu c môn h c; k n ng so n bài, t ch c ho t n ... ch tr ng, sáng t o c a ng ph i giúp cho giáo viên c s nh h it ng qu n lý: Hi u ng m c tiêu, n i dung cách th c th c hi n, ó giáo viên t ch xây d ng k ho ch, t tri n khai ho t ng ki m tra ánh giá...
  • 30
  • 177
  • 0
Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận kĩ năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Quản lý phát triển năng lực giáo viên mẫu giáo theo tiếp cận năng nghề đáp ứng theo yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non

Sư phạm

... phải có NL Để làm tốt nghề phạm, người làm nghề phạm phải có NL phạm NL nghề nghiệp cá nhân điều kiện, phương tiện để thực hoá xu hướng nghề nghiệp Năng lực phạm người giáo viên khả ... tỉ trọng nội dung chăm sóc, nuôi dưỡng nội dung GD lứa tuổi nhà trẻ lứa tuổi mẫu 21 giáo khác Trẻ nhỏ nội dung chăm sóc, nuôi dưỡng có tỉ trọng lớn Trẻ lớn, trẻ lứa tuổi mẫu giáo, nội dung GD ... riêng theo tiếp cận nghề Điều cho thấy tính cấp thiết đề tài mà tác giả lựa chọn nghiên cứu 1.2 Một số khái niệm, phạm trù đề tài 1.2.1 nghề 1.2.1.1 Thuật ngữ định nghĩa “khả thực...
  • 211
  • 1,025
  • 7

Xem thêm