tính cấp thiết của yêu cầu nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực
Các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực của các trường trung cấp chuyên nghiệp trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh
... TP HCM , c NG 1: 1.1 NAM 1.1.1 H U TE C H ; 1.1.2 - cao - sáng - 1.2 o (high secondary) cao (tertiary ureat- ng trung HS H U TE ) C H - cao [2] 1.3 C H H U TE (giáo viên), n ), c 1) HS GV TB ... T Phan TS Phan - H U TE C H i ii H U TE C H Phan Thành iii CÁC - H U TE t C H - iv thân C H nhân dân" H U TE 03 u / v TRAINING QUALITY IMPROVEMENT SOLUTIONS HUMAN RESOURCES OF PROFESSIONAL...
- 144
- 833
- 3
Nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực tại trường Cao đẳng nghề cơ khí nông nghiệp thuộc Bộ Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn trên địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc
... điểm đào tạo nghề chất lƣợng cao nƣớc Mục tiêu nghiên cứu - Hệ thống hóa vấn đề lý luận chất lƣợng đào tạo chất lƣợng đào tạo nguồn nhân lực - Đánh giá chất lƣợng đào tạo nguồn nhân lực Trƣờng Cao ... lý chất lƣợng đào tạo nguồn nhân lực Nhƣ vậy, vấn đề nâng cao chất lƣợng đào tạo nguồn nhân lực nhiệm vụ riêng mà trách nhiệm chung toàn thể cán quản lý, giáo viên, nhân viên Nhà trƣờng Nâng cao ... Nghiên cứu giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo nguồn nhân lực sở dạy nghề địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc - Những giải pháp nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo nguồn nhân lực Số hóa Trung tâm Học liệu...
- 109
- 606
- 3
Nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngành du lịch tại tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu
... nghề Kết trình đào tạo nguồn nhân lực nâng cao chất lượng, phát triển nguồn nhân lực 2.2 Chất lƣợng đào tạo nguồn nhân lực 2.2.1 Các quan điểm chất lƣợng đào tạo nguồn nhân lực Chất lượng khái niệm ... niệm đào tạo nguồn nhân lực 22 2.2 Chất lƣợng đào tạo nguồn nhân lực 22 2.2.1 Các quan điểm chất lượng đào tạo nguồn nhân lực 22 2.2.2 Những nhân tố tác động đến chất lượng đào tạo nguồn ... đến chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngành du lịch? - Các nhân tố có ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngành du lịch tỉnh BR-VT? - Giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân...
- 116
- 787
- 7
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực tại công ty cổ phần thiết bị tân phát
... nghi p ng ch t l ng đào t o ngu n nhân l c ng Thu t ng ắch t l nh đ p, t t, t c yêu c u công vi c ng” đư đ c s d ng t lơu đ mô t thu c tính i vƠ h t lƠ có giá tr vƠ giá tr s d ng cao Vì th , ch t ... th cao ch t l c ng nơng cao ch t l ng đƠo t o đ ng ngu n nhơn l c, nơng cao ch t l su t lao đ ng, t c lƠ h c g n v i m c tiêu nơng ng s n ph m, nơng cao n ng ng đ n m c tiêu cu i lƠ nơng cao ... 1.1.4.3 Nơng cao ch t l Nơng cao ch t l ng đƠo t o ng đƠo t o lƠ k t qu c a m t trình tác đ ng lƠm cho trình đƠo t o đ c nơng lên, đ t hi u qu cao h n sau m i ch trình đƠo t o Nơng cao ch t l ng...
- 92
- 578
- 2
Luận văn một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực tại công ty cổ phần thiết bị tân phát
... tr qu oc p trung, cao c p ng h - om ng - ng cho uv ng c ol o c th c c ah - mb p n a n th mb m c ph c t o o ngh o t p trung t 15 Thang Long University Libraty i l n, ch y Vi o cao n b nh ct nh ... Nhu c o ngo i ng : d cho l c c n ngo i ng u n t pv m nh n v ho c Nhu c o cao h c, ti uc c i th c hi n c n ph l cc c cv c cao n Nhu c ot c t ng h b ng sau: Nhu c ot - 2014 285 (%) 100 144 50.5 (Ngu ... t l theo n uv nh nhu c o c k t qu K t qu -+ -+ -+ nh nhu c o 20 16 -+ -+ -+ (Ngu 55.6 44.4 33 cao cao kinh 91.7 8.3 kh ng h p) 41 Thang Long University Libraty K t qu ng c i (chi m 55,6%) cho...
- 92
- 409
- 1
Một số giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực tại Trường Đại học Dược Hà Nội trên quan điểm phát triển con người (LV thạc sĩ)
... hội nhập quốc tế 1.2 Nâng cao chất lƣợng đào tạo nguồn nhân lực quan điểm phát triển ngƣời 1.2.1 Chất lượng đào tạo nguồn nhân lực Trong lĩnh vực đào tạo, chất lượng đào tạo có đặc trưng sản ... trước yêu cầu ngày cao xã hội số lượng chất lượng NNL, việc nâng cao chất lượng đào tạo NNL trở nên thiết 1.2.3.2 Các yếu t bên + Nhóm yếu tố điều kiện đảm bảo chất lượng đào tạo: 27 - Trình độ, lực ... LUẬN CƠ BẢN VỀ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TRÊN QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN CON NGƢỜI 1.1 Các khái niệm 1.2 Nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực quan điểm...
- 79
- 403
- 0
Một số giải pháp chủ yếu nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực tại trường đại học dược hà nội trên quan điểm phát triển con người tt
... hội nhập quốc tế 1.2 Nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực quan điểm phát triển người 1.2.1 Chất lượng đào tạo nguồn nhân lực Trong lĩnh vực đào tạo, chất lượng đào tạo có đặc trưng sản ... yếu nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực trường ĐHDHN giai đoạn 20162020 quan điểm phát triển người Chương MỘT SỐ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐẦO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TRÊN ... ba chương: Chương 1: Một số lý luận nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực quan điểm phát triển người Chương 2: Thực trạng chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ĐHDHN quan điểm phát triển người...
- 26
- 436
- 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần thiết bị Tân Phát.
... khóa đào tạo 1.1.4.3 Nâng cao chất lượng đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo kết trình tác động làm cho trình đào tạo nâng lên, đạt hiệu cao sau chương trình đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo ... lượng đào tạo nguồn nhân lực 64 3.2.1 Quan điểm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực 64 3.2.2 Mục tiêu đào tạo 65 3.3 Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực công ... nhanh lực có khả làm việc tốt so với học viên đào tạo trước Thông thường nâng cao chất lượng đào tạo gắn với mục tiêu nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nâng cao chất lượng sản phẩm, nâng cao...
- 92
- 511
- 0
Nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực bậc đại học ngành kế toán, kiểm toán tại tỉnh bà rịa vũng tàu nhằm đáp ứng bối cảnh hiện nay
... trước môi trường làm việc có tính cạnh tranh cao Nếu khơng nâng cao lực cạnh tranh kể cơng việc mà nhân lực Việt Nam thực nước bị nhân lực chất lượng cao hơn, kinh nghiệm chuyên môn tốt nước khu ... chuyên đào tạo chứng hành nghề ACCA tích hợp chương trình đào tạo từ đầu thiết kế chương trình, bước đầu xây dựng chương trình đại học chất lượng cao, tạo nên khác biệt chương trình đại học chất lượng ... (MRA) có hiệu lực kể từ sau ngày 31/12/2015 đánh dấu bước hội nhập sâu ngành vào thị trường dịch vụ kiểm toán, kế toán khu vực Do đó, việc nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngành kế toán,...
- 11
- 314
- 0
Tài liệu Báo cáo "Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin và truyền thông theo mô hình đại học điện tử " pdf
... tiêu đào tạo) N (nội dung đào tạo) P (phương pháp đào tạo) Nhóm nhân tố người, đóng vai trò định q trình thực mục tiêu nhà trường gồm: Th (lực lượng đào tạo) Tr ( đối tượng đào tạo) Nhóm nhân ... nghệ thông tin tất nhân tố đặc trưng nhà trường Trong viết này, phân tích mơ hình đại học điện tử đưa giải 65 pháp cần thiết cấp bách việc nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ICT Việt Nam ... chiều (như hình 4): Đối tượng đào tạo (phục vụ cho ai?) Lĩnh vực đào tạo (tại cần?) Chương trình đào tạo (đào tạo nào?) Lĩnh vực đào tạo Who for? Lĩnh vực xã hội: Năng lượng, Giao thơng, Y tế, Văn...
- 13
- 686
- 0
Nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực bậc đại học và cao học thư viện-thông tin trong không gian phát triển mới pdf
... muốn bảo đảm nâng cao chất lượng đào tạo bậc cao học Biện pháp thứ ba thiếu để bảo đảm, nâng cao chất lượng đào tạo đại học, cao đẳng, sau đại học ngành TV-TT tăng cường sở vật chất, thiết bị đại ... trung tâm, chuyển đổi phương thức đào tạo từ niên chế sang tín Tuy nhiên, toán chất lượng nguồn nhân lực nan giải, nguồn nhân lực bước đầu nâng cấp xa đáp ứng yêu cầu phát triển nhanh hội nhập quốc ... Trong năm gần đây, tâm đổi để nâng cao chất lượng đào tạo cán lãnh đạo, quản lý trường, khoa đào tạo nguồn nhân lực TV-TT rõ ràng, thể thay đổi nội dung chương trình đào tạo, đổi phương pháp giảng...
- 22
- 489
- 1
Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực tại chi nhánh Ngân hàng TMCP Hàng Hải tại Đà Nẵng
... Khái niệm đào tạo nguồn nhân lực ngân hàng 1.1.2.1 Nhân lực nguồn nhân lực Nhân lực nguồn nhân lực khái niệm cách hiểu khác Nhân lực nguồn lực người, tổng hợp thể lực trí lực Thể lực sức lực người, ... NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CHI NHÁNH NGÂN HÀNG TMCP HÀNG HẢI TẠI ĐÀ NẴNG 3.1 Phương hướng nâng cao hiệu công tác đào tạo nguồn nhân lực Để nâng cao hiệu công tác đào tạo nguồn ... trình đào tạo có chất lượng cao 1.5 Sự cần thiết phải nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngành ngân hàng Trong lịch sử phát triển nhân loại, hình thái tổ chức kinh tế nguồn nhân lực vị...
- 71
- 656
- 6
xây dựng hệ thống các biện pháp áp dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực phục vụ chiến lược cải cách tư pháp
... phần mềm Quản lý đào tạo phần quan trọng tạo sở nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo 35 hỗ trợ cách tốt công tác quản lý, điều hành nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Yêu cầu: Phần mềm xây ... CNTT đào tạo cán tư pháp 10 1.3 Đào tạo đội ngũ cán tư pháp yêu cầu ứng dụng CNTT nâng cao chất lượng đào tạo độ ngũ cán tư pháp phục vụ chiến lược cải cách tư pháp 14 1.3.1 Đào tạo ... ứng dụng mạnh mẽ CNTT, tạo bước chuyển biến việc nâng cao chất lượng đào tạo chức danh tư pháp đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực phục vụ Chiến lược cải cách tư pháp I SỰ CẦN THIẾT TRIỂN KHAI ĐỀ ÁN...
- 291
- 730
- 0
Luận văn thạc sỹ: Phân tích và đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngành dệt may giai đoạn 20102015 và tầm nhìn 20152020
... dục tổ chức đào tạo để đạt chất lượng cao 1.1.3.2.1 Các thành tố tạo nên chất lượng đào tạo Chất lượng đào tạo thể qua lực người đào tạo sau hoàn thành chương trình đào tạo Năng lực bao gồm thành ... niệm chất lượng tổng quát có khác nhau, có chung ý tưởng: chất lượng thỏa mãn yêu cầu Trong đào tạo, chất lượng đào tạo đánh giá qua mức độ đạt mục tiêu đào tạo đề với chương trình đào tạo Đỗ ... VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ 1.1 CHẤT LƯỢNG VÀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ 1.1.1 Chất lượng 1.1.1.1 Khái niệm chất lượng Khái niệm chất lượng ngày sử dụng phổ biến thông dụng ngày sống sách báo Chất lượng...
- 134
- 680
- 0
Nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực tại chi nhánh Ngân hàng Maritime Đà Nẵng
... Khái niệm đào tạo nguồn nhân lực ngân hàng 1.1.2.1 Nhân lực nguồn nhân lực Nhân lực nguồn nhân lực khái niệm cách hiểu khác Nhân lực nguồn lực người, tổng hợp thể lực trí lực Thể lực sức lực người, ... trình đào tạo có chất lượng cao 1.5 Sự cần thiết phải nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngành ngân hàng Trong lịch sử phát triển nhân loại, hình thái tổ chức kinh tế nguồn nhân lực ln ... tâm đào tạo kinh tế, Trung tâm đào tạo giáo dục, Trường đào tạo công chức trung tâm đào tạo tư nhân Đối với ngành khác có chế độ đào tạo khác Các hình thức đào tạo cơng chức Pháp gồm có: Đào tạo...
- 67
- 481
- 1
Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực ngành in tại thành phố hồ chí minh
... 16 1.3.4 Chất lượng đào tạo dựa vào nhiều thành tố 17 1.3.5 Chất lượng đào tạo thể qua lực 18 1.4 – Nâng cao chất lượng đào tạo 18 1.4.1 Lý phải nâng cao chất lượng đào tạo ... luận chất lượng đào tạo nguồn nhân lực Đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo nguồn nhân lực nói chung, nguồn nhân lực ngành in VN ngành in Tp.HCM nói riêng Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng ... đánh giá chất lượng đào tạo nguồn nhân lực Tại VN, thời gian gần đây, nhiều đề tài nghiên cứu chất lượng đào tạo nguồn nhân lực thực nhằm đưa giải pháp để cải tiến nâng cao chất lượng đào tạo giáo...
- 132
- 396
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25