... ng ho t hóa c a ph n ng enzyme l n lư ng ho t hóa c a ph n ng khơng có enzyme B Năng lư ng ho t hóa c a ph n ng enzyme nh lư ng ho t hóa c a ph n ng khơng có enzyme C Năng lư ng ho t hóa c a ... methylguanosine triphosphate E T t c u sai 16 ENZYME VÀ XÚC TÁC SINH H C Ch n nh ng câu úng : A Ch t xúc tác sinh h c gây ph n ng t bào s ng B Ch t xúc tác sinh h c g m enzyme, vitamin hormone, ó enzyme óng ... A , B , C , D , E , 10 Sơ k t h p khí c a Hb : A - CO2 B + CO2 +CO2 + CO2 Hb C kh CO2 Oxy hóa D Oxy hóa E V trí sau ây úng v i ch t thích h p : A Oxy hemoglobin (HbO2) B Carboxy hemoglobin (HbCO)...
... có chất hóahọc khác nhau, có hoạt tính b sinh học, thểcó nhu cầu thấp,đặc biệt cần thiết cho sinh trưởng phát triển Nhưng chất hữu có chất hóahọc tương tự nhau, có hoạt c tính sinh học, thể ... A Chu trình Krebs tham gia q trình đồng hóa B Chu trình Krebs tham gia q trình dị hóa C A,b sai D A,B Pyruvate chuyển đổi thành acetyl CoA trước vào chu trình Krebs, pyruvate bị: A Oxy hóa B ... Chu trình Krebs giai đoạn cuối q trình oxy hóa tế bào B Ngun liệu trực tiếp cùa chu trình Krebs acetyl-CoA, O2 C Chu trình Calvin chu trình cố định CO2, tổng hợp chất hữu D Chu trình Krebs chu trình...
... gam D 160 gam ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINHĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn thi: HÓAHỌC - KHỐI A, B (Mã đề thi 531) Thời gian làm bài: 90 phút PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu đến câu 40) ... chất: TRƯỜNG THPT CHUYÊN HƯNG YÊN ĐỀ THI THỬ ĐẠIHỌC CAO ĐẲNG THÁNG NĂM 2009 Môn: HÓA HỌC, KHỐI A Thời gian làm bài: 90 phút I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu đến câu 40) Câu Cho sơ ... (G) + ? Phần II Theo chươngtrình CƠ BẢN (10 câu, từ câu 50 đến câu 60) Câu 51 Cho chất sau đây: PHẨN RIÊNG: Thí sinh chọn làm phần sau (Phần I Phần II) N Phần I Theo chươngtrình NÂNG CAO (10...
... cho họcsinhhọcsinh giỏi làm phân biệt trình độ khác họcsinh Và tương tự thế, trắcnghiệm khó khiển họcsinh lẫn họcsinh giỏi không làm ta phân biệt trình độ họcsinh Vì vậy, trắcnghiệm thành ... trắcnghiệm > Độ khó vừa phải: Ta kết luận câu trắcnghiệm dễ so với trình độ họcsinh làm trắcnghiệm • Nếu độ khó câu trắcnghiệm < Độ khó vừa phải: Ta kết luận câu trắcnghiệm khó so với trình ... độ họcsinh làm trắcnghiệm • Nếu độ khó câu trắcnghiệm xấp xỉ Độ khó vừa phải: Ta kết luận câu trắcnghiệm vừa sức với trình độ họcsinh làm trắcnghiệm Công thức tính độ khó vừa phải câu trắc...
... 2020 câu hỏi trắcnghiệm tuyển sinh CĐ-ĐH2008 – Môn Vật lí hệ dao động Câu 16 Lực tác dụng gây dao động điều hòa vật …………… ... cm/s gia tốc cực đại vật m/s2 Lấy p2 = 10 Độ cứng lò xo A 16 N/m B 6,25 N/m C 160 N/m D 625 N/m Câu 20 Một vật thực đồng thời hai dao động điều hòa phương, tần số có phương trình: x1 = 5sin(pt ... riêng f0 B Biên độ dao động vật phụ thuộc hiệu f - f0 C Biên độ dao động vật cực đại f = f0 D Giá trị cực đại biên độ dao động vật lớn lực ma sát môi trường tác dụng lên vật nhỏ Câu 30 Vật...
... phiếu trả lời trắcnghiệm coi làm thí sinh; làm phải có chữ ký cán coi thi 12 Trên phiếu trả lời trắcnghiệm viết thứ mực mực đỏ tô chì đen ô trả lời; không tô ô phiếu trả lời trắcnghiệm bút mực, ... câu trắcnghiệm trường hợp máy không chấm câu điểm 18 Số thứ tự câu trả lời mà thí sinh làm phiếu trả lời phải trùng với số thứ tự câu trắcnghiệm đề thi Tránh trường hợp trả lời câu trắcnghiệm ... phải ngồi chỗ, không nộp trắcnghiệm trước hết làm 22 Khi hết làm thi trắc nghiệm, có lệnh thu bài, thí sinh phải ngừng làm bài, bỏ bút xuống; đặt phiếu trả lời trắcnghiệm lên đề thi; chờ nộp...
... i H.225.0 Quá trình báo hi u c a cu c g i cb t u b i b n tin SETUP c g i i kênh báo hi u tin c y H.225.0 Theo sau b n tin s chu i b n tin ph c v cho trình thi t l p cu c g i v i trình t d a khuy ... c n Ch ng : Phân tích : trình bày b Ch ng : Thi t k cài Ch ng : T ng k t : ánh giá h th ng nêu nh ng b c phân tích xây d ng h th ng K H O A lai c a h th ng C N TT – t : Trình bày b iii c thi t ... h i ngh có nhi u k t n i mà không c n s d ng thêm m t trình i u n a i m chuyên d ng nào, nh ng vi c s d ng MCU (Multipoint Control Unit – trình i u n a i m) s cung c p m t ki n trúc H m nh linh...
... khiến cho họcsinhhọcsinh giỏi làm phân biệt trình độ khác họcsinh Và tương tự thế, trắcnghiệm khó khiển họcsinh lẫn họcsinh giỏi không làm ta phân biệt trình độ họcsinh Vì vậy, trắcnghiệm ... luận câu trắcnghiệm khó so với trình độ họcsinh làm trắcnghiệm • Nếu độ khó câu trắcnghiệm xấp xỉ Độ khó vừa phải: Ta kết luận câu trắcnghiệm vừa sức với trình độ họcsinh làm trắcnghiệm ... sinhđạihọc (5) Khi ta muốn ngăn ngừa nạn học tủ, học vẹt, gian lận thi cử thí sinh 2.1.4 Trắcnghiệm chuẩn mực Trắcnghiệm tiêu chí 2.1.4.1 Trắcnghiệm chuẩn mực Trắcnghiệm chuẩn mực trắc nghiệm...
... hóa anken CnH2n từ hỗn hợp X gồm anken CnH2n H2 (tỉ lệ 1:1) hỗn hợp Y hiệu suất hiđro hoá là: H% = – Mx My 32 Tính hiệu suất phản ứng hiđro hóa anđehit đơn chức no: Tiến hành phản ứng hiđro hóa...
... không khí ẩm ( có chứa khí CO 2) xảy ăn mòn điện hoá Quá trình xảy cực dương vật là: A) trình khử Cu B) trình khử Zn + C) trình khử ion H D) trình oxi hoá ion H+ Câu 46: Trong không khí ẩm, vật ... mòn hoáhọc ăn mòn điện hoá giống khác là: A) Giống phản ứng với dung dòch chất điện li, khác có phát sinh dòng điện B) Giống là ăn mòn, khác có phát sinh dòng điện C) Giống kà phát sinh dòng ... dòng điện C) Giống kà phát sinh dòng điện, khác có ăn mòn hoáhọctrình oxi hoá khử D) Giống là trình oxi hoá khử, khác có phát sinh dòng điện Câu 50: Cách li kim loại với môi trường biện pháp...
... không khí ẩm ( có chứa khí CO 2) xảy ăn mòn điện hoá Quá trình xảy cực dương vật là: A) trình khử Cu B) trình khử Zn + C) trình khử ion H D) trình oxi hoá ion H+ Câu 46: Trong không khí ẩm, vật ... mòn hoáhọc ăn mòn điện hoá giống khác là: A) Giống phản ứng với dung dòch chất điện li, khác có phát sinh dòng điện B) Giống là ăn mòn, khác có phát sinh dòng điện C) Giống kà phát sinh dòng ... dòng điện C) Giống kà phát sinh dòng điện, khác có ăn mòn hoáhọctrình oxi hoá khử D) Giống là trình oxi hoá khử, khác có phát sinh dòng điện Câu 50: Cách li kim loại với môi trường biện pháp...
... c a m t trình ti n hoá lâu dài, ch u s chi ph i c a nhân t ch y u Quá trình ñ t bi n Quá trình ch n l c t nhiên Quá trình giao ph i trình ch n l c t nhiên Quá trình ñ t bi n, giao ph i trình ch ... khác Toàn b loài sinh v t ña d ng phong phú ngày ñ u có m t ngu n g c chung A Sinh gi i ñã ti n hoá theo chi u hư ng Sinh gi i ngày ña d ng phong phú Sinh gi i có t ch c ngày cao Sinh gi i thích ... 12 A Quá trình ch n l c t nhiênkhông nh hư ng ñ n s ti n hoá c a nhóm sinh v t b c th p C Trong vi c gi i thích ngu n g c chung c a loài trình dư i ñây ñóng vai trò quy t ñ nh: Quá trình ñ t...
... nhân phát sinh bi n d ch di truy n c a bi n d Chưa gi i thích ñươc ñ y ñ trình hình thành loài m i C Theo ðacuyn trình dư i ñây nguyên nhân d n ñ n s hình thành ñ c ñi m thích nghi th sinh v t: ... n d xu t hi n trìnhsinh s n t ng cá th riêng l theo nh ng hư ng không xác ñ nh A Phát bi u dư i ñây không n m n i dung c a h c thuy t ðacuyn: Toàn b sinh gi i ngày k t qu c a trình ti n hoá ... cho khoa h c: Gi i thích ñư c nguyên nhân phát sinh bi n d Gi i thích ñư c ch di truy n c a bi n d Ch ng minh toàn b sinh gi i ngày k t qu c a trình ti n hoá t m t ngu n g c chung gi i thích...
... gây tr ng i cho vi c phát sinh giao t làm th lai xa không th (D: sinh s n sinh dư ng; H: sinh s n h u tính) ñư c n; S; D 2n; S; H n; ð; H n; S C Chuyên ð Ôn thi ðH - Sinh H c 12 http://ebook.here.vn ... lai xa ña b i hoá Hình thành loài b ng ñư ng sinh thái Hình thành loài b ng ñư ng ñ a lý B Cơ th lai xa th c v t ch có th sinh s n sinh dư ng mà không sinh s n h u tính ñư c do: T bào c a th lai ... công Quá trình hình thành loài m i b ng ñư ng ñ a lý b ng ñư ng sinh thái luôn di n hoàn toàn ñ c l p v i D S hình thành loài m i ñ ng v t r t th y trình hình thành loài theo ñư ng: ð a lí Sinh thái...
... i ñay c a trình giao ph i không ñúng: Quá trình giao ph i làm cho ñ t bi n ñư c phát tán qu n th t o vô s bi n d t h p Bi n d t h p t o trình giao ph i ngu n nguyên li u th c p cho trình ch n ... s lo i ki u hình qu n th Giúp sinh v t có ti m thích ng ñièu ki n s ng thay ñ i Giúp gi i thích s h p lý tương ñ i c a ñ c ñi m thích nghi Gi i thích vai trò c a trình giao ph i ti n hoá B B C ... t h p t o trình giao ph i ngu n nguyên li u th c p cho trình ch n l c ti n hoá Làm phân hoá kh sinh s n c a nh ng ki u gen khác qu n th Qua giao ph i gen l n ñ t bi n có th ñi vào t h p gen khác...
... li u ch y u c a trình ti n hoá do: Ít ph bi n ñ t bi n gen nh hư ng nghiêm tr ng ñ n kh s ng c a th nh hư ng nghiêm tr ng ñ n kh sinh s n c a th T t c ñ u ñúng -D Trong ti n hoátrình ñ t bi n ... bi n thay ñ i A B ñúng -D ð t bi n gây nh ng bi n d di truy n ñ c tính hình thái, sinh lý, hoá sinh, t p tính sinh h c theo hư ng (T: tăng cư ng;G: gi m b t; TG: tăng cư ng ho c gi m b t), gây ... nguyên li u ch y u c a trình ti n hoá tính ph bi n c a so v i lo i ñ t bi n khác Khi môt trư ng thay ñ i, th ñ t bi n v n gi ñư c giá tr thích nghi c a B ð t bi n có ñ c ñi m trình ti n hoá:(*) Giá...
... Trong trình phát sinh loaiì ngư i, nhân t xã h i ñã không phát huy tác d ng vào giai ño n Vư n ngư i hoá th ch Ngư i t i c Ngư i c Ngươi hi n ñ i A Trong trình phát tri n loài ngư i, nhân t sinh ... c ngư i c Ng hi n ñ i Trong m i giai ño n c a trình phát sinh loài ngư i D Nguyên nhân làm loài ngư i không b bi n ñ i thành m t loài khác v m t sinh h c S phát tri n c a h th ng tín hi u th ... c b não Làm xương hàm b b t thô, nanh thu nh t t c ñ u ñúng -D Nhân t ñóng vai trò ch ñ o trình phát sinh loài ngư i giai ño n vư n ngư i hoá th ch là: S thay ñ i ñi u ki n ñ a ch t khí h u kì...
... có TB nào? Tất TB kỳ sau trình Nguyên phân Tất TB trứng tinh trùng Tất TB tạo giao tử sau giảm phân I Tất TB Xoma Tất TB thể A B C D E 25 Pha lưỡng bội chu kỳ sống ngưòi trình ? Nguyên phân Giảm ... tính trạng locus Song thể trạng thái khác tính trạng gọi NST gì? NST bắt màu NST bổ sung NST biệt hóa Các NST tương đồng Các nhiễm sắc tử chị em A B C D E 21 Tế bào Soma người có cặp NST bình thường ... lượng NST từ lưỡng bội thành đơn bội Tạo tính biến dị di truyền TB Đột biến TB chứa bảo NST Sẳn sinh tế bào Tất trừ đáp án D A B C D E A B C D E 15 Sự phân chia nhân dẫn đến hình thành TB chứa...