trò và ý nghĩa của việc rèn luyện kỹ năng thực hành trong dạy học lịch sử ở nhà trường phổ thông
![Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng thực hành qua dạy học lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1917 đến năm 1945 cho học sinh lớp 11, trường trung học phổ thông chuy[170308]](https://media.store123doc.com/images/document/2015_03/30/small_IQ5PLPcFx9.jpg)
Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng thực hành qua dạy học lịch sử thế giới hiện đại từ năm 1917 đến năm 1945 cho học sinh lớp 11, trường trung học phổ thông chuy[170308]
... 1.1.2 Quan niệm kỹ thực hành 14 19 1.1.3 Các kỹ thực hành môn lịch sử 1.1.4 Vai trò ý nghĩa việc rèn luyện kỹ thực hành dạy học lịch sử nhà trường phổ thông 1.2 Cơ sở thực tiễn ... v MỞ ĐẦU Chƣơng 1: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lý luận ... sinh dạy học lịch sử trường phổ thông - sở lý luận thực tiễn Chương 2: Một số biện pháp rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh lớp 11 trường trung học phổ thông Chuyên Trần Phú - Hải Phòng qua dạy học...
- 120
- 951
- 0
Rèn luyện kỹ năng tiếng việt qua dạy học làm văn ở các trường THPT huyện tân kỳ luận văn thạc sĩ ngữ văn
... hai loại: học hình thành lí thuyết học thực hành Dù lí thuyết hay thực hành học có nội dung luyện tập qua luyện tập mà hình thành, củng cố lý thuyết Cấu trúc học tiếng Việt sau: Bài học lý thuyết ... học sinh 10% học sinh dân tộc 30 Cả trường có 60 học sinh dân tộc nội trú nhà nước cấp học bổng ăn học tập trường Chương MỘT SỐ KĨ NĂNG TIẾNG VIỆT CÓ THỂ RÈN LUYỆN QUA DẠY HỌC LÀM VĂN Ở CÁC TRƯỜNG ... lớp nhỏ từ cấp tiểu học đến trung học sở giáo viên có sửa lỗi tả cho học sinh thơng qua tả riêng vào trả làm văn 2.2 Rèn luyện cách sử dụng từ ngữ qua dạy học làm văn 2.2.1 Rèn luyện vốn từ ngữ...
- 102
- 702
- 0
Một vài phương pháp hỗ trợ việc rèn luyện kỷ năng thực hành pascal khi dạy chương kiểu dữ liệu có cấu trúc luận văn tốt nghiệp đại học
... CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VIỆC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH PASCAL 14 Cơ sở lí luận việc rèn luyện kỹ thực hành 14 1.1 Khái niệm kỹ thực hành .14 1.2 Vai trò kỹ thực ... phải rèn luyện cho em kỹ thực hành tương ứng Vì kỹ thực hành công cụ để học sinh tự lực nghiên cứu Tin học áp dụng thành tựu Tin học vào đời sống thực tiễn Cơ sở thực tiễn việc rèn luyện kỹ thực ... triển kỹ giảng dạy thực hành Tin học trường THPT - Xác định sở hệ thống kỹ thực hành cần rèn luyện cho học sinh - Nghiên cứu cách tổ chức dạy học thực hành Tin học triển khai ứng dụng CNTT vào dạy...
- 77
- 869
- 0
Xây dựng và sử dụng phần mềm thí nghiệm ảo hỗ trợ rèn luyện kỹ năng thí nghiệm trong dạy học bài thí nghiệm thực hành phần quang hình học vật lí 11
... trình Thực học sinh cần sử dụng hướng dẫn thực hành thực c Thực hành có hướng dẫn Học sinh làm việc độc lập làm việc thành nhóm giám sát chặt chẽ giáo viên thực cơng việc cách “an toàn” d Thực hành ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM VĂN BÌNH XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG PHẦN MỀM THÍ NGHIỆM ẢO HỖ TRỢ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC BÀI THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH PHẦN ... đem lại cho học sinh lòng tự tin 1.3 Vai trò thí nghiệm thực hành rèn luyện kĩ thí nghiệm cho học sinh dạy học vật lí trường THPT 1.3.1 Thí nghiệm thực hành Vật lí Thí nghiệm thực hành Vật lí...
- 122
- 506
- 0
Xây dựng và sử dụng phần mềm thí nghiệm ảo hỗ trợ rèn luyện kỹ năng thí nghiệm trong dạy học bài thí nghiệm thực hành phần quang hình học vật lí 11
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC PHẠM VĂN BÌNH XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG PHẦN MỀM THÍ NGHIỆM ẢO HỖ TRỢ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC BÀI THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH PHẦN ... mềm dạy học 35 1.4.2 Những yêu cầu chung phần mềm dạy học 36 1.4.3 Phần mềm thí nghiệm ảo dạy học vật lí 39 1.5 Thực trạng việc rèn luyện kĩ thí nghiệm cho học sinh dạy học ... khơng chun trách mơn học nên việc chuẩn bị thí nghiệm cho tiết học lớp khó khăn Đồng thời, sử dụng thí nghiệm dạy học lớp gặp trở ngại cho thầy học trò tiết học trường phổ thông diễn thời gian...
- 12
- 543
- 0
Xây dựng hệ thống bài tập để rèn luyện kỹ năng quan sát trong dạy học hóa học nhằm phát triển tư duy cho học sinh THPT
... - Tiến hành điều tra, vấn thực trạng việc dạy học hóa học nói chung, việc sử dụng tập dạy học hóa học nói riêng Xây dựng hệ thống tập rèn kỹ quan sát cho học sinh Xây dựng giáo án thực nghiệm ... hiểu phương pháp rèn kỹ quan sát thông qua việc sử dụng tập trường THPT Điều tra việc sử dụng BTHH nhằm rèn luyện kỹ quan sát nhằm phát triển tư cho học sinh dạy học mơn hóa trường THPT Trang ... trình hình thành nhận thức đặc điểm tâm lý học sinh THPT Vai trò hóa học trường phổ thông Khái quát BTHH: Khái niệm, ý nghĩa tác dụng, phân loại, vai trò tập việc phát triển tư cho học sinh...
- 94
- 575
- 1
skkn rèn luyện kỹ năng thực hành môn hoá học ở THCS
... nghiệm thực hành chắn học sinh có ý thức tiết thực hành Qua tiết thực hành rèn luyện khả làm việc độc lập theo nhóm học sinh - Đặc biệt mơn hóa học, mơn khoa học thực nghiệm, môn khoa học mở, luôn ... tiếp thí nghiệm thực + Thí nghiệm thực hành phương tiện giúp học sinh củng cố lại kiến thức, rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo thực hành + Thông qua thí nghiệm thực hành góp phần vào việc tư duy, tăng ... tình hình trường lớp mà xây dựng nội dung chương trình lý thuyết thực hành cách hợp lý Những biện pháp giúp việc rèn luyện kĩ thực hành hóa học cho học sinh Kĩ khả thực cách hợp lí hành động...
- 16
- 1,300
- 2
Xây dựng hệ thống bài tập để rèn luyện kỹ năng quan sát trong dạy học hóa học nhằm phát triển tư duy cho học sinh THPT (TT)
... tác dụng BT rèn kỹ quan sát nhằm phát triển tư cho học sinh Tìm hiểu phương pháp rèn kỹ quan sát thông qua việc sử dụng tập trường THPT Điều tra việc sử dụng BTHH nhằm rèn luyện kỹ quan sát ... lý học sinh THPT Vai trò hóa học trường phổ thơng Khái quát BTHH: Khái niệm, ý nghĩa tác dụng, phân loại, vai trò tập việc phát triển tư cho học sinh Tìm hiểu thực trạng sử dụng BTHH để rèn ... BTHH, vai trò BTHH việc rèn luyện phát triển lực tư cho HS 1.2 Điều tra thực trạng việc xây dựng sử dụng BTHH số GV trình dạy – học trường THPT, đặc biệt việc sử dụng BTHH để rèn kỹ quan sát nhằm...
- 24
- 425
- 1
Báo cáo xây dựng hệ thống bài tập để rèn luyện kỹ năng quan sát trong dạy học hóa học nhằm phát triển tư duy cho học sinh THPT
... thống tập lý thuyết để rèn kỹ quan sát 2.4.3 Xây dựng hệ thống tập thực nghiệm để rèn kỹ quan sát CHƢƠNG 2.XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG QUAN SÁT TRONG DẠY HỌC HÓA NHẰM ... tập thực nghiệm, tốn có tính thực tiễn Đảm bảo góp phần rèn kỹ quan sát CHƢƠNG 2.XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG QUAN SÁT TRONG DẠY HỌC HÓA NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY CHO HỌC ... TRÚC CỦA LUẬN VĂN MỞ ĐẦU NỘI DUNG Chƣơng Chƣơng Chƣơng Cơ sở lí luận thực tiễn đề tài Xây dựng sử dụng hệ thống tập để rèn kỹ quan sát dạy học hóa học nhằm phát triển tƣ cho học sinh THPT Thực...
- 24
- 311
- 1
Rèn luyện kỹ năng giải toán trong dạy học tổ hợp xác suất lớp 11 trung học phổ thông
... Vai trò việc rèn luyện kỹ giải tốn gì? – Dùng phương pháp để rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh dạy học chương “Tổ hợp - Xác suất ” – Trong dạy học chương “Tổ hợp - Xác suất” cần rèn luyện kỹ ... giảng dạy vào rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh thông qua dạy học chương “Tổ hợp Xác suất” lớp 11 nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn Tốn trường Trung học phổ thơng Mục tiêu nghiên cứu Dạy học ... nói việc rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh dạy học mơn Tốn Tuy nghiên cứu vấn đề rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh lý luận chung có gợi mở quan trọng cho tơi q trình thực đề tài Trên sở lý...
- 125
- 257
- 1
Một vài biện pháp giúp học sinh phát triển kỹ năng tự học và ghi nhớ kiến thức lịch sử ở nhà trường phổ thông
... chuyện kể, hát, thơ KẾT QUẢ THỰC HIỆN 11 Qua thực tiễn dạy học lịch sử trường phổ thông, nhận thấy cách học đa số học sinh môn học lịch sử thụ động, thầy cô giảng dạy nhà học thuộc lòng “máy móc” ... dưỡng rèn luyện thục trở thành kỹ bản, kỹ tự học ghi nhớ kiến thức lịch sử Việc tự học học sinh phải tiến hành với hứng thú say mê ý thức trách nhiệm tinh thần lao động cần cù Trong việc tự học, ... nhất, nhận thức chung, xem nhẹ mơn học lịch sử, coi môn lịch sử “môn phụ”- học sinh chưa thật ý thức việc học tập mơn học Thứ hai, chương trình học việc giảng dạy mơn LS nhiều vấn đề tồn tại: thấy...
- 14
- 507
- 4
Một vài biện pháp giúp học sinh phát triển kỹ năng tự học và ghi nhớ kiến thức lịch sử ở nhà trường phổ thông
... ………………………………………………………………………………………………………………… … KẾT QUẢ THỰC HIỆN Qua gần sáu năm dạy học lịch sử nhà trường phổ thông, nhận tấy cách học đa số học sinh môn học lịch sử thụ động, thầy cô giảng dạy nhà học thuộc lòng “máy móc” ... GV: Nguyễn Đình Thế- Bộ mơn Lịch Sử- Trường THPT Vĩnh Bình Bắc Trang “Một vài biện pháp giúp học sinh phát triển kỹ tự học ghi nhớ kiến thức lịch sử nhà trường phổ thông ………………………………………………………………………………………………………………… ... GV: Nguyễn Đình Thế- Bộ mơn Lịch Sử- Trường THPT Vĩnh Bình Bắc Trang “Một vài biện pháp giúp học sinh phát triển kỹ tự học ghi nhớ kiến thức lịch sử nhà trường phổ thông …………………………………………………………………………………………………………………...
- 20
- 340
- 0
VAI TRÒ VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC NHẬP KHẨU MÁY MÓC THIẾT BỊ ĐỐI VỚI NỀN KINH TẾ VIỆT NAM.DOC
... tạo sở cho trao đổi ngoại thơng Nh kết sở để tính hiệu đạt đợc sau kỳ kinh doanh Tiểu luận ngoại thơng Xét mặt lý luận, ý nghĩa to lớn hiệu nhập góp phần thúc đẩy tăng suất lao động xã hội, nghĩa ... quản lý doanh nghiƯp ®èi víi tõng lÜnh vùc kinh doanh thể II Vai trò ý nghĩa việc nhập máy móc thiết bị kinh tế việt nam Vai trò của hoạt động nhập nơi có hoạt động thơng mại, đặc biệt thơng mại ... tạp thông tin giữ vai trò quan trọng có tính định đến hiệu kinh doanh doanh nghiệp Thông tin xác sở cho doanh nghiệp hoạt động có hiệu cao + Nghiên cứu + Lựa chọn nguồn thông tin + Phân tích thông...
- 11
- 2,052
- 1
Vai trò và ý nghĩa của việc thực hiện nguyên tắc công khai trong hoạt động thanh tra
... định tra có trách nhiệm việc thực quyền hạn mình, việc thực quyền hạn họ bị giám sát kênh khác - Đối với thành viên Đồn tra: Trong q trình tiến hành tra, Trưởng Đoàn tra, thành viên Đoàn tra nhiều ... trách nhiệm xử lý sau tra đối tượng tra khơng thể tìm lý kết luận tra “có vấn đề”, khơng trung thực để khơng thực thực kết luận tra không nghiêm Mặt khác, cơng khai kết luận tra sở để người dân, ... quan nhà nước có thẩm quyền làm ảnh hưởng đến tính trung thực, khách quan hoạt động tra Thực nguyên tắc công khai hoạt động tra hạn chế tượng lẽ quan, cá nhân có thẩm quyền có hội can thiệp vào...
- 4
- 9,670
- 42
Những vấn đề lý luận cơ bản về nhà nước và pháp luật nước CHXHCN Việt Nam, vai trò và ý nghĩa của việc dạy pháp luật trong môn GDCD ở trường trung học
... rằng, nhà nước xã chủ nghĩa nhà nước đặc biệt, nhà nước độ, nhà nước không nguyên nghĩa nhà nước “nửa nhà nước” Sau sở kinh tế xã hội xuất tồn nhà nước nhà nước khơng tồn Sự nhà nước xã hội chủ nghĩa ... bước hình thành ý thức pháp luật cho học sinh trường trung học II VẬN DỤNG KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ NHÀ NƢỚC VÀ PHÁP LUẬT VÀO DẠY HỌC PHÁP LUẬT TRONG MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC Các kiến ... luật thực dạng không hành động + Thi hành (chấp hành) pháp lu t: chủ thể hành vi tích cực thực điều pháp luật yêu cầu Hành vi thi hành pháp luật thực dạng hành động 2.3.4.2 Sử dụng pháp lu t - Sử...
- 111
- 1,369
- 5
Khái niệm, vai trò và ý nghĩa của việc làm
... đặc trưng tính pháp lí việc làm Vai trò ý nghĩa việc làm: 2.1 Trên bình diện kinh tế -xã hội: Về mặt kinh tế, việc làm gắn liền với vấn đề sản xuất Hiệu việc giải tốt vấn đề việc làm hiệu sản xuất ... cấp bách không giải tốt trở thành vấn đề trị Còn bình diện pháp lý, việc làm phạm trù thuộc quyền người, đóng vai trò sở hình thành, trì nội dung quan hệ lao động Khi việc làm khơng tồn tại, quan ... lập chương trình việc làm, phát triển hệ thống dịch vụ việc làm, dạy nghề gắn với việc làm, thành lập quỹ giải việc làm, cho vay từ quỹ chuyên dụng… Các biện pháp trực tiếp giải việc làm đưa NLĐ...
- 7
- 1,417
- 1
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG THỰC HÀNH CHO HỌC SINH THÔNG QUA VIỆC DẠY HỌC CÁC BÀI THỰC HÀNH TIN HỌC 11 THPT
... CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TIN HỌC Ở TRƯỜNG THPT Cơ sở lí luận việc rèn luyện kỹ thực hành a) Khái niệm kỹ thực hành Kĩ thực hành dạy học (đối với học sinh) khả học sinh thực có kết thao tác hành ... hệ thống kỹ thực hành cần rèn luyện cho học sinh lớp 11 THPT Bước đầu xác định quy trình rèn luyện kỹ thực hành Xác định cách tổ chức dạy học thực hành để rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh ... học Do việc giảng dạy thực hành, đổi phương pháp dạy học nhiều khó khăn Đó lí tơi tiến hành nghiên cứu đề tài Rèn luyện kỹ thực hành cho học sinh thông qua việc dạy học thực hành Tin học 11...
- 15
- 2,587
- 12
SKKN : Phát huy tính tích cực tìm tòi và rèn luyện kỹ năng thực hành hóa học cho học sinh THCS
... tìm tòi rèn luyện kỹ thực hành hóa học cho học sinh trường THCS” nhằm đưa phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng hiệu trình giáo dục, trình dạy học trường THCS đặc biệt môn Hoá học II MỤC ... tìm tòi rèn luyện kỹ thực hành hóa học cho học sinh trường THCS nhằm đưa phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng hiệu trình giáo dục, trình dạy học trường THCS đặc biệt môn Hoá học III ĐỐI ... tòi rèn luyện kó thực hành hóa học cho học sinh trường THCS IV KHÁCH THỂ NGHIÊN CỨU Giáo viên giảng dạy học sinh học môn hoá học trường THCS Chu Văn An V NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Nghiên cứu sở vật...
- 18
- 1,446
- 14
Quy trình rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm và tổ chức cho học sinh thực hành thí nghiệm trong dạy học phân môn khoa học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học
... giá Kỹ dạy học phân môn khoa học đặc biệt kỹ THTN tổ chức cho học sinh THTN kỹ dạy học môn nên đợc hình thành rèn luyện theo quy trình ý nghĩa việc hình thành kỹ THTN tổ chức cho học sinh THTN dạy ... tiêu dạy học - Có 25,6% ý kiến cho kỹ dạy học lực tổ chức hoạt động dạy học giáo viên - Có 23,17% ý kiến cho kỹ dạy học hành động dạy học đợc giáo viên thực cách thành thạo - Chỉ có 20,73% ý kiến ... động dạy học ngời giáo viên đạt kết cao 17 20.73% Kỹ dạy học lực lựa chọn sử dụng 69 84.14% 19 23.17% linh hoạt phơng pháp dạy học phù hợp nhằm đạt đợc hiệu dạy học cao Kỹ dạy học hành động dạy học...
- 42
- 1,414
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25