... 2 - Bàitập dạng xác định công thức phân tử hợp chất hữu có nhiều cách giải - Từtập dạng này, giáo viên mở rộng số tập dạng khác từ dạng tập Công tác chuẩn bị: a Đối ... = 12x + y = 30 Thay y = vào ta có: x=2 Công thức phân tử hợp chất hữu A C2H6 b Một số tập mở rộng từ dạng tập trên: Bài 1: Đốt cháy hoàn toàn gam hidrơcacbon A có cơng thức phân tử CnH2n+2 cho ... c Hướng dẫn học sinh vận dụng cách giải dạng tập cơng thức hố học hợp chất hữu bước nâng cao chất lượng học sinh PHẦN III: KẾT LUẬN Trên vốn kinh nghiệm nhỏ tơi trình bày, bước đầu học sinh có...
... Hóahọc THCS ứng dụng đề tài vào việc dạy môn Hóahọc trường THCS để làm pháttriển lực tưnâng cao kết họctậphọc sinh Trang 13 Pháttriển lực tưhọc sinh phương pháp giải tậphóahọctheo ... sâu kiến thứcpháttriển lực tư Vấn đề nghiên cứu :Việc hướng dẫn học sinh giải tậphóahọctheo hướng sáng tạo có làm pháttriển lực tưhọc sinh lớp hay khơng? Có nâng cao kết họctập môn học sinh ... cứu: Hướng dẫn học sinh giải tậphóahọctheo hướng sáng tạo làm pháttriển lực tưnâng cao kết họctập cho học sinh lớp trường THCS Nguyễn Nghiêm – Đức Phổ Trang Pháttriển lực tưhọc sinh phương...
... hoáhọcBàitậphoáhọc nguồn để hình thành, rèn luyện, củng cố, kiểm tra phương thức, kĩ cho học sinh Bàitập hố học có tác dụng mở rộng, nâng cao kiến thức cho học sinh Bàitậphoáhọc giúp việc ... thống hoá kiến thứchoáhọcBàitậphoáhọcthúc đẩy thường xuyên rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo, cần thiết hoáhọcViệc giải tậphoáhọc giúp học sinh tự rèn luyện kỹ viết phương trình hố học, nhớ ... thức vào thực tế Bàitậphoáhọc giúp giáo viên rèn luyện nhân cách cho học sinh: Tính chủ động sáng tạo, tính cẩn thận kiên trì ý chí tâm họctập Trang Hướng dẫn học sinh giải tậphoáhọc theo...
... sinh nhằm phát huy tính tích cực học sinh đạt hiệu V Con đờng hình thành kĩ giảI tậphoá häc 1, Lun tËp theo mÉu Tríc cho HS giải tậphoáhọc cách độc lập sáng tạo, động linh hoạt trớc hết HS phải ... mẫu Việc cho HS làm số BTHH có cách giải tơng tự cho HS luyện tậptheo mẫu.Có thể nói giai đoạn quan trọng làm sở để pháttriển kĩ hoạt động sáng tao HS sau Luyện tập không theo mẫu Khi HS nắm ... số loại tập b¶n ViƯc lun tËp theo mÉu gióp HS rÌn lun số kĩ Việc luyện tậptheo mÉu cã thĨ tËp trung ë mét bµi häc nhng rải rác số họcViệc dạy HS giảI BTCB theo sơ đồ định hớng giúp HS vạch...
... (3) Fe + Cu(NO3)2 → Fe(NO3)2 + Cu (4) + Trong tốn có tăng giảm khối lượng thì: mKL↑= mKL bám vào – mKL tan mKL↓ = mKLtan - mKL bám vào Một số toán tham khảo Bài Ngâm sắt dung dịch CuSO4 Nếu biết ... hết vào H2O dư thu 200 ml dung dịch A chứa chất tan có nồng độ 0,2M Giá trị m : A 2,32 B 3,56 C 3,52 D 5,36 Bài 14 Hòa tan hết m gam ZnSO4 vào nước dung dịch X Cho 110ml dung dịch KOH 2M vào ... điện cực F số faraday = 96500 Một số tập tham khảo Bài Điện phân dung dịch CuSO4 nồng độ 0,5M với điện cực trơ thu 1gam Cu Nếu dùng dòng điện chiều có cường độ 1A, thời gian điện phân tối thiểu...
... (3) Fe + Cu(NO3)2 → Fe(NO3)2 + Cu (4) + Trong tốn có tăng giảm khối lượng thì: mKL↑= mKL bám vào – mKL tan mKL↓ = mKLtan - mKL bám vào Một số toán tham khảo Bài Ngâm sắt dung dịch CuSO4 Nếu biết ... hết vào H2O dư thu 200 ml dung dịch A chứa chất tan có nồng độ 0,2M Giá trị m : A 2,32 B 3,56 C 3,52 D 5,36 Bài 14 Hòa tan hết m gam ZnSO4 vào nước dung dịch X Cho 110ml dung dịch KOH 2M vào ... điện cực F số faraday = 96500 Một số tập tham khảo Bài Điện phân dung dịch CuSO4 nồng độ 0,5M với điện cực trơ thu 1gam Cu Nếu dùng dòng điện chiều có cường độ 1A, thời gian điện phân tối thiểu...
... 2006] 31 BÀITẬPHÓAHỌCTHEO CHỦ ĐỀ 2009 Mục đích: + Rèn luyện cho HS kỹ tính tốn + Kỹ phân tích đề, biện luận trường hợp xảy từ có cách giải thích hợp + Biết suy luận để đặt cơng thức tổng ... R(CHO) x + Dựa vào tỉ khối MA/M N2
... chất - GV nêu vấn đề cần nhậnthức - GV nêu tập - HS giải tập - HS rút vấn đề cần nhậnthức Như tậphóahọc sử dụng nhằm pháttriển lực tích cực nhậnthức cho HS * Sử dụng tập nhằm củng cố, khắc ... đề , GV vào trình độ đối tư ng học sinh để phátmứcđộ phù hợp Còn học sinh có hứng thú họctập cao , pháttriểnkhảtư lô gíc, tính động sáng tạo nâng cao, rèn luyện dần hình thành kĩ năng, kĩ ... tiễn - GV nêu tập vấn đề có liên quan đến thực tiễn - HS giải tập cách vận dụng kiến thức, kĩ học - Qua HSpháttriểntư giải quyêt vấn đề tư sáng tạo Theo "Sử dụng tậptheo hướng dạy học tích cực"GV...
... người họcHọc sinh có khảtự tìm kiến thức, tự tham gia hoạt động để củng cố vững kiến thức, rèn luyện kỹ Đề tài tác động lớn đến việcpháttriển tìm lực trí tuệ, nâng cao lực tư độc lập khả tìm ... công thứchóahọc A Biết khối lượng mol A
... tủa tính theo ion Một số tập tham khảo Bài Dung dịch X chứa NaOH 0,2M Ca(OH)2 0,1M Sục 7,84 lít khí CO2 (đktc) vào lít dung dịch X khối lượng kết tủa thu A 15 gam B gam C 10 gam D 20 gam Bài Cho ... biếng! Bài 13 Cho m gam hỗn hợp X gồm Na2O Al hoà tan hết vào H2O dư thu 200 ml dung dịch A chứa chất tan có nồng độ 0,2M Giá trị m : A 2,32 B 3,56 C 3,52 D 5,36 Bài 14 Hòa tan hết m gam ZnSO4 vào ... điện cực F số faraday = 96500 Một số tập tham khảo Bài Điện phân dung dịch CuSO4 nồng độ 0,5M với điện cực trơ thu 1gam Cu Nếu dùng dòng điện chiều có cường độ 1A, thời gian điện phân tối thiểu...
... Vai tròtậphọchoáhọc -Bài tậphoáhọc ý nghĩa đánh giá kết học lý thuyết học sinh mà phơng tiện giúp học sinh hình thành kỹ giải toán hoáhọc - Mặt khác giải tậphoáhọc giúp củng cố kiến thức ... thức học, đặc biệt toán hoáhọc thể biến đổi chất theo tính chất hoáhọc - Thông qua giải tậphoáhọc giúp học sinh cách vận dụng kiến thức cách độc lập Với u điểm nh vậy, tậphoáhọc góp phần vào ... vào việcpháttriển t học sinh tăng cờng hứng thú họctập em với môn hoáhọc Nội dung phơng pháp giải tậphoáhọctheo sơ đồ định hớng - Sơ đồ định hớng dẫn việc, hành động cần thiết nhằm giải tập...
... kiểm tra phương thức, kĩ cho học sinh Bàitập hố học có tác dụng mở rộng, nâng cao kiến thức cho học sinh Bàitậphoáhọc giúp việc vận dụng kiến thức vào thực tế Bàitậphoáhọc giúp giáo viên ... hoáhọcBàitậphoáhọcthúc đẩy thường xuyên rèn luyện kỹ năng, kỹ xảo, cần thiết hoáhọcViệc giải tậphoáhọc giúp học sinh tự rèn luyện kỹ viết phương trình hố học, nhớ ký hiệu hoá học, hoá ... THAM KHẢO Trang 20 Hướng dẫn học sinh giải tậphoáhọctheo phương pháp sáng tạo - GV: Hoàng Thị Lam Tên sách Sách giáo khoa Hoáhọc Sách giáo khoa HoáhọcHoáhọcnâng cao Hoáhọcnâng cao Hoá học...
... loại • trò KL: KL: Đa hoáThấp • Hoátrò KL: Tóm lại: Công thức 1: (pứ với HCl, H2SO4 loãng, ) Muối + Axit loại Muối + Axit Sản phẩm phải có:Chất ↓;Chất ↑;Chất Đ.li yếu Clang thức 2: Hoátrò CAO ... VĨNH VIỄN) Bài 22 (Phần tiếp theo) Các Công thức viết phản ứng Cần nhớ công thức sau: Công thức 1: MUỐI phản ứng với Kỳ trước AXIT LOẠI Công thức 2: MUỐI phản ứng với AXIT LOẠI Công thức 3: MUỐI ... + H2SO4 (đặc) → công thứcHoátrò CAO Muối + Axit loại Muối + H2O + SP khử (HNO3, H2SO4 đặc) Với sunfua,disunfua, cần nhớ thêm: -1 -2 + H2SO4 đặc +4 SO2 S, S công thứcHoátrò CAO Muối + Axit...
... tủa tính theo ion Một số tập tham khảo Bài Dung dịch X chứa NaOH 0,2M Ca(OH)2 0,1M Sục 7,84 lít khí CO2 (đktc) vào lít dung dịch X khối lượng kết tủa thu A 15 gam B gam C 10 gam D 20 gam Bài Cho ... 96,25% Bài 13 Cho m gam hỗn hợp X gồm Na2O Al hoà tan hết vào H2O dư thu 200 ml dung dịch A chứa chất tan có nồng độ 0,2M Giá trị m : A 2,32 B 3,56 C 3,52 D 5,36 Bài 14 Hòa tan hết m gam ZnSO4 vào ... điện cực F số faraday = 96500 Một số tập tham khảo Bài Điện phân dung dịch CuSO4 nồng độ 0,5M với điện cực trơ thu 1gam Cu Nếu dùng dòng điện chiều có cường độ 1A, thời gian điện phân tối thiểu...
... phương diện nhận thức, người ta chia mức trình nhậnthức bậc trình độnhậnthứctư ng ứng sau: Các mức Các bậc trình trình độnhậnthức Các đặc điểm Hồi tư ng Tái - Nhận biết lại họctheo cách ... 13 Theo chức lý luận dạy học, tập bao gồm: Bàitậphọctập đánh giá (thi, kiểm tra) - Bàitập học: Bao gồm tập dùng học để lĩnh hội tri thức mới, chẳng hạn tập tình mới, giải tập để rút tri thức ... 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀTHỰC TIỄN CỦAVIỆCPHÁTTRIỂNNĂNG LỰC CHO HỌC SINH THƠNG QUA BÀITẬP HĨA HỌC 1.1 Giáo dục định hướng kết đầu pháttriển lực học sinh 1.2 Năng lực pháttriển lực ...
... (3) Fe + Cu(NO3)2 → Fe(NO3)2 + Cu (4) + Trong tốn có tăng giảm khối lượng thì: mKL↑= mKL bám vào – mKL tan mKL↓ = mKLtan - mKL bám vào Một số toán tham khảo Bài Ngâm sắt dung dịch CuSO4 Nếu biết ... hết vào H2O dư thu 200 ml dung dịch A chứa chất tan có nồng độ 0,2M Giá trị m : A 2,32 B 3,56 C 3,52 D 5,36 Bài 14 Hòa tan hết m gam ZnSO4 vào nước dung dịch X Cho 110ml dung dịch KOH 2M vào ... điện cực F số faraday = 96500 Một số tập tham khảo Bài Điện phân dung dịch CuSO4 nồng độ 0,5M với điện cực trơ thu 1gam Cu Nếu dùng dòng điện chiều có cường độ 1A, thời gian điện phân tối thiểu...
... trạng dạy họctheo định hướng pháttriển lực số trường trung học phổ thông TP Hồ Chí Minh 28 CHƯƠNG SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀITẬPTHEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIỂNNĂNG LỰC TRONG DẠY HỌCHÓAHỌC PHẦN ... dụng tậptheo định hướng pháttriển lực dạy họchóahọc hữu lớp 11 .45 2.4.1 Sử dụng tập để pháttriển lực sử dụng ngơn ngữ hóahọc 45 2.4.2 Sử dụng tậphóahọc để pháttriển ... DANH MỤC CÁC HÌNH MỞ ĐẦU CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀTHỰC TIỄN CỦAVIỆC SỬ DỤNG BÀITẬPHÓAHỌCTHEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁTTRIỂNNĂNG LỰC TRONG DẠY HỌCHÓAHỌC Ở TRƯỜNG THPT .8 1.1 Đổi mục tiêu ...
... tủa tính theo ion Một số tập tham khảo Bài Dung dịch X chứa NaOH 0,2M Ca(OH)2 0,1M Sục 7,84 lít khí CO2 (đktc) vào lít dung dịch X khối lượng kết tủa thu A 15 gam B gam C 10 gam D 20 gam Bài Cho ... biếng! Bài 13 Cho m gam hỗn hợp X gồm Na2O Al hoà tan hết vào H2O dư thu 200 ml dung dịch A chứa chất tan có nồng độ 0,2M Giá trị m : A 2,32 B 3,56 C 3,52 D 5,36 Bài 14 Hòa tan hết m gam ZnSO4 vào ... điện cực F số faraday = 96500 Một số tập tham khảo Bài Điện phân dung dịch CuSO4 nồng độ 0,5M với điện cực trơ thu 1gam Cu Nếu dùng dòng điện chiều có cường độ 1A, thời gian điện phân tối thiểu...
... tủa tính theo ion Một số tập tham khảo Bài Dung dịch X chứa NaOH 0,2M Ca(OH)2 0,1M Sục 7,84 lít khí CO2 (đktc) vào lít dung dịch X khối lượng kết tủa thu A 15 gam B gam C 10 gam D 20 gam Bài Cho ... biếng! Bài 13 Cho m gam hỗn hợp X gồm Na2O Al hoà tan hết vào H2O dư thu 200 ml dung dịch A chứa chất tan có nồng độ 0,2M Giá trị m : A 2,32 B 3,56 C 3,52 D 5,36 Bài 14 Hòa tan hết m gam ZnSO4 vào ... điện cực F số faraday = 96500 Một số tập tham khảo Bài Điện phân dung dịch CuSO4 nồng độ 0,5M với điện cực trơ thu 1gam Cu Nếu dùng dòng điện chiều có cường độ 1A, thời gian điện phân tối thiểu...
... tủa tính theo ion Một số tập tham khảo Bài Dung dịch X chứa NaOH 0,2M Ca(OH)2 0,1M Sục 7,84 lít khí CO2 (đktc) vào lít dung dịch X khối lượng kết tủa thu A 15 gam B gam C 10 gam D 20 gam Bài Cho ... axit HCl Công thức oxit sắt là: A Fe2O3 B Fe3O4 C FeO D Không xác định Bài Khử a gam sắt oxit cacbon oxit nhiệt độ cao, người ta thu 0,84 gam sắt 0,88 gam khí cacbonic.Cơng thứchoáhọc oxit sắt ... điện cực F số faraday = 96500 Một số tập tham khảo Bài Điện phân dung dịch CuSO4 nồng độ 0,5M với điện cực trơ thu 1gam Cu Nếu dùng dòng điện chiều có cường độ 1A, thời gian điện phân tối thiểu...