... hành Đề cương “Tuyên truyền, phổ biến Luật Giao thông đường bộ theochủđề ; Theo đề nghị của Vụ trưởng Vụ Công tác học sinh, sinh viên,QUYẾT ĐỊNH:Điều 1. Ban hành kèm theo Quyết định này Đề ... làn đường, phần đường dành cho người đi bộ hoặc xe thô sơ, tín hiệu đèn giao thông.2. Đối với học sinh trung học phổ thônga) Chủđề tuyên truyền: Tuyên truyềnchủđề như đối với học sinh tiểu ... kèm theo Quyết định này Đề cương tuyên truyền, phổ biến luật giao thông đường bộ cho học sinh, sinh viên theochủđề năm 2009.Điều 2. Quyết định này có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký.Điều 3....
... nhiều thời gian dành cho học tập, Lúc đó ở lứa tuổi tôi những cô cậu học tròcấp 3, có lé không ai phải lo nhiều tới chuyện kinh tế của gia đình; nhng riêng bản Truyện ngắn: Chủ đề: Chuyện xin việc ... sau giờ học, tôi cũng muốn giúp mẹ đi bán hàng để kiếm thêm thu nhập cho gia đình, để phụ giúp vào đồng lơng ít ỏi của mẹ lo cho cuộc sống. Tôi tự nhủrằng ông trời và tạo hoá sẽ không lơ đễnh ... cấpTiểu học; Nhng đồng lơng của mẹ tôi cũng chẳng đủ cho cuộc sống của 3 mẹ contôi, đồng lơng ít ỏi đó vừa phải lo những khoản chi phí cho sinh hoạt của gia đìnhtừ gạo, nớc mắm, mì chính,...
... tiếng Nhật theochủđề nên cho dù một từ có nhiều nghĩa thì trong bài cũng chỉ được trình bày với nghĩa có liên quan đếchủđề hoặc gần gũi với chủ đề. Những nghĩa ít liên quan đến chủ đề thì sẽ ... để ký hợp đồng. Hắn dùng Dùng cho mục đích xấu Dùng cho mục Chuyển sang dùng cho mục đích khác Chuy n sang dùng cho mụ Chúng tôi phải cắt giảm tiền học để chi cho tiền nhà. phải cắt gi ảm t ... với chủ đề. Những nghĩa ít liên quan đến chủ đề thì sẽ được trình bày ở các chủđề khác phù hợp hơn. Ví dụ từ chủđề sẽ được trình bày trong bài 14 “Hoạt động của tay” có tới hơn 20 cách dùng...
... 8 chủ điểm, đó là: - Chủ điểm Măng non; - Chủ điểm Mái ấm; - Chủ điểm Tới trường; - Chủ điểm Thành thị và Nông thôn; - Chủ điểm Sáng tạo; - Chủ điểm Nghệ thuật; - Chủ điểm Lễ hội; - Chủ ... 4 - Chủ điểm Thành thị và Nông thôn; - Chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc; - Chủ điểm Sáng tạo; - Chủ điểm Nghệ thuật; - Chủ điểm Lễ hội; - Chủ điểm Thể thao; - Chủ điểm Ngôi nhà chung; - Chủ điểm ... giả luận văn chủ trƣơng lựa chọn đề tài: "Xây dựng hệ thống bài tập mở rộng vốn từ theo chủ điểm cho học sinh lớp 3" còn là vì hệ thống bài tập đƣợc xây dựng theo chủ điểm sẽ phù...
... trình nhóm theochủđề ở trường Cao đẳng Sư phạm. Điều tra thực trạng về phương pháp thuyết trình nhóm theochủ đề. Thiết kế giáo án sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theochủđề trong ... nhóm theochủđề và theo tác giả thì bước đầu đã thu được những kết quả đáng khích lệ. Cho tới thời điểm này mới chỉ có một bài báo cáo “Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theochủ đề ở ... chức hoạt động nhóm. 1.1.2. Những nghiên cứu về PP thuyết trình nhóm theochủđề Phương pháp thuyết trình nhóm theochủđề là PPDH mới, những năm gần đây bộ môn Giáo học pháp khoa Hóa học trường...
... TIỄN CỦA DẠY HỌC THEOCHỦĐỀ 1.1. Khái niệm dạy học theochủđề Quan điểm trên thế giới Dạy học theochủđề là một phương pháp dạy học trong đó có sự tích hợp liên môn làm cho nội dung học ... bước thực hiện dạy học theochủ đề: _ Thiết kế chủđề học. _ Tập trung vào những vấn đề đáng quan tâm phát sinh từ chủđề học tập. _ Tìm kiếm thông tin liên quan đến chủ đề. _ Tổng hợp thông ... bài. Dạy học theo chủ đề là dạy hệ thống kiến thức của một chủđề mang tính chất tổng quát có thể liên quan đến một hay nhiều lĩnh vực, chuyên ngành khác nhau. Việc dạy học theochủđề sẽ được...
... thành công với 2 chủđề trên thì có thể áp dụng mở rộng cho những chủđề khác, không những thuộc môn Vật lí mà còn có thể cho những môn học khác, cho các khối lớp khác. Qua đó, đề tài đã góp phần ... thẳng biến đổi đều” theo mô hình dạy học điều tra 2.1.1. Phân tích kiến thức chủđề “ Chuyển động thẳng biến đổi đều” [1],[4],[7],[8] a. Cấu trúc nội dung Chủ đề Tên bài Số tiết theo phân phối ... nhân, đề cao tính cởi mở của môi trường học tập… 10 Chương 2- THIẾT KẾ DẠY 2 CHỦ ĐỀ: “CHUYỂN ĐỘNG THẲNG BIẾN ĐỔI ĐỀU”, “CÁC LỰC CƠ HỌC” THEO MÔ HÌNH DẠY HỌC ĐIỀU TRA 2.1. Thiết kế dạy chủ đề...
... thống và dạy học theo chủ đề. Dạy học theo cách tiếp cận truyền thống (giải quyết vấn đề, xây dựng kiến thức mới) Dạy học theo cách tiếp cận hiện đại (dạy học theochủ đề) 1- Tiến trình ... cơ sở lý luận của cách tiếp cận dạy học theochủđề với sự hỗ trợ của CNTT. Chương 2: Thiết kế các bài học theo quan điểm tiếp cận dạy học theochủđề với sự hỗ trợ của CNTT. Chương 3: ... biệt thành các chủ đề) vừa có ý nghóa khoa học vừa có ý nghóa thực tiễn, tạo cho học sinh hứng thú, say mê nghiên cứu chúng. Việc lựa chọn chủ đề, xây dựng nội dung các chủđề có sự khác nhau...
... ảnh cho bởi gương phẳng là đúng?A. Vật thật cho ảnh thật thấy được trong gương.B. Vật thật cho ảnh ảo thấy được trong gương.C. vật ảo cho ảnh ảo thah61y được trong gương.D. Vật thật có thể cho ... thật luôn cho ảnh lớn hơn vật.B. Với thấu kính phân kì, vật thật luôn cho ảnh lớn hơn vật.C. Với thấu kính hội tụ, vật thật luôn cho ảnh thật.D. Với thấu kính phân kì, vật thật luôn cho ảnh ... thật luôn cho ảnh thật, cùng chiều và lớn hơn vật.B. Vật thật luôn cho ảnh thật, ngợc chiều và nhỏ hơn vật.C. Vật thật luôn cho ảnh ảo, cùng chiều và nhỏ hơn vật.D. Vật thật có thể cho ảnh thật...
... động 1: Chọn chủđề chung của hội thảo Chủ đề: Thanh niên học sinh làm gì để góp phần làm giảm thiểu tai nạn giao thôngHoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hiện phát biểu theo chủ đề I- Các bước ... giao thông?2. Dự kiến đề cương phát biểuVí dụ: Chọn đề tài khắc phục tình trạng đi ẩu, nguyên nhân chủ yêú của tai nạn giao thông+ Cần xác định đúng nội dung vì một chủđề có thể có nhiều nội ... hạnh phúc cho mọi người, mọi nhà Chỳ ý Đề cương bài phát biểu được sắp xếp theo 3 phần:+ Mở đầu+ Nội dung+ Kết luận A- C ng c lý thuy tủ ố ế Theo em th nào là phát bi u ế ể theo ch đ...