... với nghĩa có liên quan đếchủđề hoặc gần gũi với chủ đề. Những nghĩa ít liên quan đến
chủ đề thì sẽ được trình bày ở các chủđề khác phù hợp hơn. Ví dụ từ chủđề sẽ được trình bày trong bài ... văn viết.
à t thường được dùng trong văn nói. Vì đây là các bài học tiếng Nhật theochủđề nên cho dù một từ có nhiều nghĩa thì
trong bài cũng chỉ được trình bày với nghĩa có liên quan đếchủ ... Chồng tôi (Chồ là để gọi chồng người
khác) 2 Ông chủ khác) Ông chủ hàng cá 3 Chính, vai chính Ông chủ hàng cá 3 Chí Ông Tổng Giám đốc sẽ là người làm chủ
bữa tiệc này. bữa t i ệc này. đốc Vợ chính...
... trình nhóm theochủđề ở trường Cao
đẳng Sư phạm.
Điều tra thực trạng về phương pháp thuyết trình nhóm theochủ đề.
Thiết kế giáo án sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theochủđề trong ... nhóm theochủđề và theo tác giả thì bước đầu đã thu
được những kết quả đáng khích lệ.
Cho tới thời điểm này mới chỉ có một bài báo cáo “Sử dụng phương pháp thuyết trình
nhóm theochủ
đề ở ... pháp
thuyết trình nhóm theo chủ
đề thì chưa một trường Cao đẳng nào tổ chức và áp dụng.
Chúng tôi tiến hành tra google cụm từ “Phương pháp thuyết trình nhóm theochủđề
cũng chưa thấy một...
... bước thực hiện dạy học theochủ đề:
_ Thiết kế chủđề học.
_ Tập trung vào những vấn đề đáng quan tâm phát sinh từ chủđề học tập.
_ Tì
m kiếm thông tin liên quan đến chủ đề.
_ Tổng hợp thông ...
Chương 1- CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY
HỌC THEOCHỦĐỀ
1.1. Khái niệm dạy học theochủđề
Quan điểm trên thế giới
Dạy học theochủđề là một phương pháp dạy học trong đó có sự tích ... bài. Dạy học theo
chủ đề là dạy hệ thống kiến thức của một chủđề mang tính chất tổng quát có
thể liên quan đến một hay nhiều lĩnh vực, chuyên ngành khác nhau. Việc dạy
học theochủđề sẽ được...
... thẳng biến đổi đều” theo mô
hình dạy học điều tra
2.1.1. Phân tích kiến thức chủđề “ Chuyển động thẳng biến đổi đều”
[1],[4],[7],[8]
a. Cấu trúc nội dung
Chủ đề Tên bài Số tiết theo phân
phối ... 2-
THIẾT KẾ DẠY 2 CHỦ ĐỀ: “CHUYỂN ĐỘNG THẲNG
BIẾN ĐỔI ĐỀU”, “CÁC LỰC CƠ HỌC” THEO MÔ HÌNH
DẠY HỌC ĐIỀU TRA 30
2.1.
Thiết kế dạy chủđề “ Chuyển động thẳng biến đổi đều” theo mô
hình dạy ... kế dạy và học 2 chủđề :” Chuyển động thẳng biến đổi đều”,” Các
lực cơ học” theo mô hình dạy học điều tra.
¾ Thực nghiệm sư phạm dạy học 2 chủ đề: “Chuyển động thẳng biến đổi
đều”, “ Các lực...
... thống và dạy học theo
chủ đề.
Dạy học theo cách tiếp cận truyền
thống (giải quyết vấn đề, xây dựng
kiến thức mới)
Dạy học theo cách tiếp cận hiện đại
(dạy học theochủ đề)
1- Tiến trình ... cơ sở lý luận của cách tiếp cận dạy học theochủđề với sự
hỗ trợ của CNTT.
Chương 2:
Thiết kế các bài học theo quan điểm tiếp cận dạy học theochủđề
với sự hỗ trợ của CNTT.
Chương 3:
... biệt thành các
chủ đề) vừa có ý nghóa khoa học vừa có ý nghóa thực tiễn, tạo cho học sinh hứng thú,
say mê nghiên cứu chúng. Việc lựa chọn chủ đề, xây dựng nội dung các chủđề có sự
khác nhau...
... sau đây là không đúng?
A. Theo thuyết êlectron, một vật nhiễm điện dơng là vật thiếu êlectron.
B. Theo thuyết êlectron, một vật nhiễm điện âm là vật thừa êlectron.
C. Theo thuyết êlectron, một ... một điện trờng đều rồi thả nhẹ. Điện tích sẽ chuyển động:
A. dọc theo chiều của đờng sức điện trờng. B. ngợc chiều đờng sức điện trờng.
C. vuông góc với đờng sức điện trờng. D. theo một quỹ đạo ... một điện trờng đều rồi thả nhẹ. Điện tích sẽ chuyển động:
A. dọc theo chiều của đờng sức điện trờng. B. ngợc chiều đờng sức điện trờng.
C. vuông góc với đờng sức điện trờng. D. theo một quỹ đạo...
... động 1: Chọn chủđề chung của hội thảo
Chủ đề: Thanh niên học sinh làm gì để góp phần làm
giảm thiểu tai nạn giao thông
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hiện phát biểu
theo chủ đề
I- Các bước ... giao thông?
2. Dự kiến đề cương phát biểu
Ví dụ: Chọn đề tài khắc phục tình trạng đi ẩu, nguyên
nhân chủ yêú của tai nạn giao thông
+ Cần xác định đúng nội dung vì một chủđề có thể có
nhiều nội ... Chỳ ý Đề cương bài phát biểu được sắp xếp theo 3 phần:
+ Mở đầu
+ Nội dung
+ Kết luận
A- C ng c lý thuy tủ ố ế
Theo em th nào là phát bi u ế ể
theo ch đ ?ủ ề
•
Là phát bi u b ng l i theo m...
... bày.
* Lập đề cương phát biểu
* Phát biểu bằng miệng, không đọc.
I. Tim hiểu chung
I. Tim hiểu chung
Phần đầu ND sách giáo khoa
trinh bày nội dung gi?
* Phát biểu theochủ đề: Nội dung ... hoàn cảnh.
Luyện tập
Luyện tập
Bài tập 1: Tinh huống.
Bài tập 1: Tinh huống.
* Phát biểu theochủ đề: Nội dung đã được
báo trước. (có sự chuẩn bị )
* Phát biểu tự do: tức thời không báo trước. ... chuẩn bị )
* Phát biểu tự do: tức thời không báo trước.
( không có sự chuẩn bị )
?
Ph¸t biÓu theo chñ ®Ò
- Phát biểu tự do
Yêu cầu?
* Xác định hoàn cảnh, đối tượng, nội dung.
* Phản xạ nhanh...
... Andehit no , hai chức D : Cả A , B , C đều đúng
Câu 5 : Chọn phát biểu sai trong các phát biểu sau đây ?
A : Phân tử HCHO có cấu tạo phẳng , các góc HCH và HCO đều xấp xỉ 120
0
. Tương tự liên kết ... (CH
3
)
3
C-CH
2
-CHO D : (CH
3
)
2
CH-CH
2
-CHO
Trung Tâm Bồi Dưỡng
ĐHSPHN ANDEHIT – XETON
ĐỀ SỐ 1
( Thời gian 45 phút)
Câu 1 : Xét sơ đồ chuyển hoá :
C
3
H
5
Br
3
X +
X + AgNO
3
+ ... bằng số mol H
2
O
-Phần 2 cho tác dụng với AgNO
3
trong dung dịch NH
3
dư thu được Ag kết tủa theo tỉ lệ mol
n
andehit
: n
Ag
= 1 : 4 . Vậy andehít đó là
A : Andehit no, đơn chức B : Andehit...
... trong đó clo chiếm
71,72% theo khối lượng . Y chứa 3 nguyên tố C , H , O trong đó oxi chiếm 55,71% theo khối lượng .
Khi thuỷ phân X trong môi trường kiềm hoặc hidro hoá Y đều thu được hợp chất ... ; HCOOCH=CH
2
; HCOONa
C : C
2
H
5
COONH
4
; C
2
H
5
COOCH=CH
2
C
2
H
5
COONa
D : Cả A , B đều đúng
Câu 35 : Hai hợp chất hữu cơ X và Y đồng chức chứa các nguyên tố C , H , O khi tác dụng...
... song phải phù hợp với
chủ đề phát biểu.
-Trình bày nội dung phát biểu theođề cương dự
-Những yêu cầu cơ bản
của phát biểu theochủ đề.
-Có kĩ năng phát biểu theo
chủ đề trong đời sống hằng ... Ngày
soạn.
PHÁT BIỂU THEOCHỦ ĐỀ.
A.Mục tiêu.Giúp hs.
-Hiểu được yêu cầu,cách thức phát biểu theochủ đề.
-Trình bày được ý kiến của mình trước tập thể phù hợp với chủđề cần nói
tới.
B.Phương ... nội dung cần phát biểu.
-Chủ đề buổi hội thảo
-Những nội dung chính của chủ đề
-Lựa chọn nội dung cần phát biểu
*Dự kiến đề cương phát biểu.
-Mở đầu: Giới thiệu chủđề phát biểu
-Nội dung: Xác...
... Lạt
Đọc văn: Phát biểu theochủ đề
A.Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức : Hiểu yêu cầu,cách thức phát biểu theochủ đề
2 . Kó năng : Có một số kó năng cơ bản phát biểu theochủ đề.
3. Thái độ : Trình ... biểu theochủ đề
5 . Dặn dò : Đọc và trả lời câu hỏi học bài bài thơ “Việt Bắc” của Tố Hữu
@.Câu hỏi kiểm tra:
1.Nêu các ý về bài phát biểu ?
2.Ý nào sau đây không có trong bài phát biểu theochủ ... trước tập thể phù hợp với chủđề thảo luận va tình huống giao
tiếp
B.Trọng tâm và Phương pháp:
I.Trọng tâm:
-Nội dung phát biểu đúng chủ đề, cách trienå khai ý kiến chủ động thuyết phục
II.Phương...
... thiết là
A.10 phút. B. 600 phút. C. 10 giây.
D. 1 giờ.
Bài 9: ĐỊNH LUẬT ÔM ĐỐI VỚI TOÀN MẠCH.
1. Theo định luật Ôm cho toàn mạch thì cường độ dòng điện cho toàn mạch
A. tỉ lệ nghịch với suất điện ... mạch kéo dài, tỏa nhiệt mạchạnh sẽ làm hỏng acquy.
B. tiêu hao quá nhiều năng lượng.
C. động cơ đề sẽ rất nhanh hỏng.
D. hỏng nút khởi động.
6. Hiệu suất của nguồn điện được xác định bằng
A. tỉ ... diện thẳng của vật dẫn
càng nhiều
D. dòng điện không đổi là dòng điện chỉ có chiều không thay đổi theo thời gian
4. điều kiện để có dòng điện là
A có hiệu điện thế . B có điện tích tự do.
C có hiệu...
... nhật, quay đều trong một từ trờng đều quanh một trục đối xứng OO song song với
các đờng cảm ứng từ thì trong khung có xuất hiện dòng điện cảm ứng.
B. Một khung dây dẫn hình chữ nhật, quay đều trong ... từ trờng đều quanh một trục đối xứng OO song song với
các đờng cảm ứng từ thì trong khung không có dòng điện cảm ứng.
C. Một khung dây dẫn hình chữ nhật, quay đều trong một từ trờng đều quanh ... thẳng đều trong từ trờng đều sao cho mặt phẳng khung luôn song song
với các đờng cảm ứng từ thì trong khung xuất hiện dòng điện cảm ứng.
B. Một khung dây hình chữ nhật chuyển động thẳng đều trong...