toán về căn bậc 2
Giúp học sinh phát hiện và tránh sai lầm trong khi giải toán về căn bậc hai
... Phòng GD&ĐT Tuy Đức Trường THCS Trần PhúNgười thực hiện: Đào Bá Dũng 2 ...
- 2
- 2,397
- 51
Các dạng toán về căn bậc hai
... năm 20 04 -20 05) Hướng dẫn : Ta có phân tích : 2 2 2 27 7 2, 3 2 4 3 2 2 .2. 3a b a ba bab ab + = + = ⇔ ⇒ = = − = − − = − .Vaäy : 2 2 2 7 4 3 2 2 .2. 3 ( 3) (2 3) 2 3 2 ... .Vaø 2 2 2 233 333, 2 6 2 12 6 2 2.3 .2 6a b a ba bab ab + = + = ⇔ ⇒ = = − = − − = − .Vaäy : 15 6 6 33 12 6− + −15 2. 3. 6 33 2. 3 .2 6= − + − 2 2 2 23 2. 3. 6 ( 6) 3 2. 3 .2 ... -20 01).Hướng dẫn : Phân tích A có 2 2 2 29 9 2, 5 2 4 5 2 2 .2. 5a b a ba bab ab + = + = ⇔ ⇒ = = = = Phaân tích B coù 2 2 2 27 71, 6 2 2 6 2 2.1. 6a b a ba bab ab +...
- 15
- 6,926
- 52
giúp hs lớp 9 phát hiện và tránh sai lầm trong khi giải toán về căn bậc 2.
... trong khi giải toán về căn bậc haiTrang 5 2. 2) Phân tích những điểm khó trong kiến thức về căn bậc hai Trang 8 2. 3)Tìm những sai lầm thường gặp khi giải toán về căn bậc hai Trang 9 2. 4)Tìm hiểu ... 2 biết x + y = 4Giải : Ta có A 2 = ( x-1) + (y - 2) + 2 )2) (1( −− 6 = = (x + y) - 3 + 2 )2) (1( −− 6= 1+ 2 )2) (1( −− 6Ta lại có 2 )2) (1( −− 6 ≤ (x -1) + (y- 2) = 1Nên A 2 ≤ 2 ... 15 2 => x = 22 5 hoặc x = -22 5. Vậy tìm được hai nghiệm là x1 =22 5 và x 2 = -22 5LM!N : cũng từ chú ý về căn bậc hai số học, ta có x = 15 2 . Vậy x = 22 5.e) Sai trong thuật ngữ...
- 24
- 1,066
- 4
SKKN Giúp học sinh phát hiện và tránh sai lầm trong khi giải toán về căn bậc hai
... 1−x+ 2 y biÕt x + y = 4Giải : Ta có A 2 = ( x-1) + (y - 2) + 2 )2) (1( −− yx = = (x + y) - 3 + 2 )2) (1( −− yx= 1+ 2 )2) (1( yxTa lại có 2 )2) (1( yx (x -1) + (y- 2) = 1Nên A 2 2 => ... thứclấy căn bậc hai. Giới thiệu một số hiểu biết về căn bậc ba, căn thức bậc hai và bảng căn bậc hai.3 . Cách trình bày và đa ra định nghĩa, ký hiệu căn bậc hai ở chơng trình SGKcũ năm học 20 04 -20 05 ... 20 06-Vũ Văn Hạnh Sáng kiến kinh nghiệm Toán 9 -20 0718 Trờng THCS Đồng Khê Tổ Khoa học tự nhiên Do x 0 nên 2 x= 15 2 hay x = 22 5 và x = -22 5. Vậy tìm đợc hai nghiệm là x1 =22 5 và x 2 ...
- 25
- 1,610
- 3
giúp học sinh phát hiện và tránh sai lầmtrong khi giải toán về căn bậc hai
... toán trên như sau : Do x ≥ 0 nên 2 x= 15 2 hay x = 22 5 và x = -22 5. Vậy tìm được hai nghiệm là x1 =22 5 và x 2 = -22 5Lời giải đúng : cũng từ chú ý về căn bậc hai số học, ta có x = 15 2 . ... 2 y biết x + y = 4Giải : Ta có A 2 = ( x-1) + (y - 2) + 2 )2) (1( −− yx = = (x + y) - 3 + 2 )2) (1( −− yx= 1+ 2 )2) (1( −− yxTa lại có 2 )2) (1( −− yx ≤ (x -1) + (y- 2) = 1Nên A 2 ≤ 2 ... giải toán về căn bậc hai” 2 . Chương Căn bậc hai, căn bậc ba” có hai nội dung chủ yếu là phép khaiphương(phép tìm căn bậc hai số học của số không âm) và một số phép biến đổi biểuthức lấy căn bậc...
- 37
- 895
- 0
Bài tập toán về căn bậc hai pdf
... BÀI THI SỐ 1Điền kết quả thích hợp vào chỗ ( ):Câu 1:Nghiệm của phương trình là Câu 2: Nghiệm của phương trình là x = Câu 3:Nghiệm nguyên nhỏ nhất của bất phương trình là Câu 4:Nghiệm ... phương trình , với , là x = Câu 9:Cho tam giác ABC vuông tại A, đường cao AH. Biết AB = 9cm; AC = 12cm. Khi đó BH = cm. (Nhập kết quả dưới dạng số thập phân)Hãy điền số thích hợp vào chỗ nhé !Câu...
- 2
- 1,008
- 3
toán lớp 9 giáo án về căn bậc hai
... 1 )Căn bậc hai - Bảng phụ ( ghi ? sgk- 4 ) - ?1 ( sgk) a) Căn bậc hai của 9 là 3 và -3b) Căn bậc hai của 94 l 3 2 -và 3 2 c) Cn bc hai ca 0 ,25 l 0,5 và - 0,5 d) Căn bậc hai của 2 l 2- và ... - 9c) 1, 121 ,1=Do đó 1 ,21 có căn bậc hailà 1,1 và - 1,1 2) So sánh các căn bậc hai số học * Định lý : ( sgk) b a <⇔≥0,baVí dụ 2 : So sánh a) 1 và 2 Vì 1 < 2 nên 21 < Vậy ... 01,1≥và 1,1 2 = 1 ,21 - Phép toán tìm căn bậc hai của số không âm gọi là phép khai phương . ?3 ( sgk) a) Có 864= . Do đó 64 có căn bậc hai là 8 và - 8 b) 981=Do đó 81 có căn bậc hai là...
- 3
- 1,207
- 0
những bài toán về căn thức bậc hai
- 7
- 2,437
- 14
Tự chọn : Chủ dề về căn bậc hai
... 2 ( 5 2) (2 5 1) (2 5 1) 40+ − + − −c. 2 23 4 2 11( 2 1) ( 2) 1 . 2 2 5 25 − − − + + d. ( 5 3 2) ( 5 3 2) 48+ − − + +e. 16 3 3 5 2 8 .2 6 5 3 2 − + − − ÷ f. ( ) 2 2 3 3 2 2 ... đơn giản về căn thức để rút gọn các biểu thức . Bài 1 : Tính a. 3 18 32 4 2 1 62 + + b. 2 48 4 27 75 12 + +c. 80 20 5 5 45+ − − d. 3 32 128 18− +Baøi 2 : Tính a. 2 2(5 2 3) (3 2 3)− − ... 6 3 24 − + +Bài 3 : Chứng minh rằng a. 4 1 13 2 3 1 ,2 2 4 43 3 5 + + + = ữ ữ ữ ữ b. 3 2 3 2 6 2 4 3 12 6 2 2 3 2 3 + − − − = ữ ữ ữ ữ c. ( )1 2 15 2 6 20 15 2 6...
- 4
- 887
- 12
Tu chon toan 9(Can bac hai va duong tron)
... / / 20 0 Hoạt động 3 : Các dạng toán cơ bản về căn bậc hai*) Dạng 1 : Thực hiện phép tính (45 phút)Bài 1 : a) ( ) ( ) 2 23 2 1 2- + - b) 3 2 2+ c) 4 2 3- d) ( ) ( ) 2 23 7 5 2 7- ... 2 + - + - b) 3 2 3 2 53 2 3 2 6- +- -+ - c) 2 6 2 3 3 3 27 2 1 3- +- +- d) 7 5 7 5 7 20 7 5 7 5 5- +- ++ - e) 1 14 2 2 4 2 2++ - f) 5 2 2 5 95 2 10 1--- + GV yêu cầu ... OM 2 = OH 2 + HM 2 OM 2 = OK 2 + KM 2 => OH 2 + HM 2 = OK 2 + KM 2 (*)NÕu AB > CD thì OH < OK (dây lớn hơn thì gần tâm hơn) => OH 2 < OK 2 Khi đó từ (*) => HM 2 ...
- 26
- 1,046
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25