... “ thực trạng sống thử củasinhviênhiệnnay . Từ đó đưa ra những mặt tiêu cực và tích cực của nó để có những cái nhìn đúng đắn về vấn đề này.II. NỘI DUNG2.1 Thựctrạng việc ‘‘sống thử” của ... tài: ‘‘Tìm hiểu thựctrạng việc sống thử củasinhviênhiệnnay I. MỞ ĐẦUCuộc sống càng ngày càng hiện đại kéo theo đó là cả một hệ lụy, con người cũng phải hiện đại theo. Hiện đại về phong ... cao nhất ở những sinhviên ít giao tiếp với xung quanh. Có 47,1% sinhviên “sống thử” cho rằng được sự đồng ý của gia đình, 45,1% sinhviên đó “sống thử” trên 1 năm. 100% sinhviên sống thử có...
... gia đình sinh viên, kinh nghiệm về học tập tiếngAnh trước đó củasinh viên, phương pháp họcsinh viên thích Tạo cơ hội cho sinhviên trình bày mối quan tâm của mình, cho phép sinh viên có ... 193 sinh viên lớp nâng cao, 28 sinhviên trong 107 sinhviên lớp trung bình, 36 sinh viên trong 134 sinhviên lớp cơ bản. Tương tự, ở nhóm 2, tôi chọn 12 sinh viên trong danh sách 49 sinhviên ... cải thiện kỹ năng nói tiếng Anh cho sinhviên , Hồ Minh Thu (2006) cho biết một số kết quả của khảo sát thựctrạng về năng lực tiếngAnhcủasinhviên không chuyên ngữ tại hai trường đại học...
... 193 sinhviên lớp nâng cao, 28 sinhviên trong 107 sinh viên lớp trung bình, 36 sinhviên trong 134 sinhviên lớp cơ bản. Tương tự, ở nhóm 2, tôi chọn 12 sinhviên trong danh sách 49 sinhviên ... vi học tập tiếngAnhcủasinh viên ngoài lớp học. 6.3 Phương pháp giảng dạy có ảnh hưởng đến thái độ học tập tiếngAnhcủasinh viên. 7. Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu được thựchiện ... giáo viên yêu cầu, loại phản hồi giáo viênthực hiện. Về sự động lực họctiếngAnhcủasinh viên, nghiên cứu chỉ tập trung vào một số hành vi, thái độ, sự tham gia vào bài họccủasinh viên...
... nghĩ của các giáo viên về mức độ sử dụng các nhóm thủ thuật củasinhviên và thực tế sử dụng củasinh viên. Tuy nhiên nhận thứccủa giáo viên về mức độ sử dụng các nhóm thủ thuật củasinhviên ... thuật học ngoại ngữ củasinhviên KNN và VH Anh- Mỹ được xuất bản. Vì vậy tôi quyết định thựchiện một nghiên cứu chung về việc sử dụng các thủ thuật họccủasinhviên năm thứ hai KNN và VH Anh ... nhiều nhất của cả sinhviên lẫn giáo viên thì mean của giáo viên nghĩ vẫn cao hơn mean thực tế sử dụng của sinh viên. Hai thủ thuật 24 và 29 của nhóm thủ thuật đền bù được giáo viên nghĩ...
... việc học và hành củasinhviênhiện nay& quot; tập trung vào một số nội dung: * Thứ nhất là: Mối quan hệ biện chứng giữa chủ thể và khách thể * Thứ hai là: Thựctrạngcủa việc học và hành củasinh ... nhận tri thức. II. THỰCTRẠNG VIỆC HỌC VÀ HÀNH CỦASINHVIÊNHIỆN NAY, CỦA NỀN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC. 1. Những mặt tích cực Người Việt ta cũng có tiếng là thông minh, hiếu học. Nền giáo dục Việt ... chứng chủ thể - khách thể Error! Bookmark not defined. II. Thựctrạng việc học và hành củasinhviênhiện nay, của nền giáo dục đại học. Error! Bookmark not defined. 1. Những mặt tích cực Error!...
... trọng của môi trường thực hành tiếnganh đến kết quả học tập các kĩ năng thực hành tiếnganhcủasinh viên. Đây là tiền đề quan trọng để sinhviên tận dụng tốt môi trường thực hành tiếng anh ... tiếnganhsinhviên Khoa Thương Mại Điện Tử-Trường Đại Học Thương Mại hiệnnay và giải pháp nhằm cải thiện môi trường thực hành tiếnganhcủasinhviên Khoa Thương Mại Điện Tử-Trường Đại Học ... năng thực hành tiếng ở sinh viên. Nếu sinhviên Khoa Thương Mại Điện Tử-Trường Đại Học Thương Mại được học tập trong Môi trường thực hành tiếnganh tích cực sẽ giúp sinhviên giao tiếp tiếng Anh...
... hơn không?, Đã biết tiếngAnhhọcTiếng Pháp có nhiều thuận lợi không?, Trong tương lai, ít sử dụng Tiếng Pháp vì tiếngAnh phổ cập hơn, đúng không?, Tại sao Tiếng Anh và Tiếng Pháp có nhiều ... khách quan lẫn chủ quan. Tất cả sinhviên đều có thời gian dài tiếp xúc với TiếngAnh từ giai đoạn trung học đến nay (có sinhviên đã học ngôn ngữ này từ tiểu học ở các trung tâm, ở các lớp luyện ... sửa để nâng cao chất lượng học tập môn Tiếng Pháp cho sinhviêncủa trường trong tương lai. 2) Việc họcTiếng Pháp - những nhầm lẫn thường gặp với TiếngAnh và các hướng khắc phục:...
... pháp họctiếngAnh phù hợp với mình, từ đó có thể giúp các bạn sinhviênhọc tốt hơn, nâng cao năng lực tiếngAnhcủa mình. 4.3.1. HọctiếngAnh là học trong một quá trình. Học tiếngAnh cần ... TRA VỀ VIỆC HỌCTIẾNGANHCỦA SINH VIÊNĐối tượng áp dụng: Sinhviên khoa kinh tế trường đại học Tây NguyênMục tiêu: đánh giá trình độ tiếngAnhcủasinhviên khoa kinh tế trường đại học Tây Nguyên, ... lực tiếngAnhcủa các sinhviên khoa kinh tế trường Đại học Tây Nguyên như:- Các thông tin về trình độ tiếngAnhcủasinh viên: thời điểm họctiếngAnh ở phổ thông, tự đánh giá trình độ tiếng...
... sóng âm của thể hiện từ “crowd” của người bản ngữ và sinh viên. Hình 2.1. Sóng âm của thể hiện từ “crowd” của người bản ngữ Hình 2.2. Sóng âm của thể hiện từ “crowd” củasinhviên (có ... tiếng Việt không có chùm phụ âm đầu. Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinhviên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 265 SỰ THỂ HIỆN CHÙM PHỤ ÂM ĐẦU TRONG TIẾNGANH CỦA SINHVIÊN ... nhau của hệ thống phụ âm tiếngAnh và tiếng Việt là gì? - Những lỗi phát âm sinhviên năm 1 thường mắc phải khi thể hiện các chuỗi phụ âm đầu là gì? - Nguyên nhân của những lỗi phát âm của sinh...