0

thực trạng dạy và học môn ngữ văn hiện nay

Tài liệu Tiểu luận

Tài liệu Tiểu luận " Thực trạng dạy học tiếng anh hiện nay ở trường THCS" docx

Khoa học xã hội

... AI4II-THỰC TRẠNG DẠY HỌC TIẾNG ANH HIỆN NAY Ở TRƯỜNG THCS.1- Thực trạng 1.1- Thuận lợi.-Việc dạy học Tiếng Anh hiện nay được sự quan tâm chỉ đạo của ngành.-Tiếng Anh là ngôn ngữ phổ ... mọi đối tượng học sinh lôi cuốn các em vào bài học, lớp học sôi nổi, không có học sinh làm việc riêng, trong khi thực hành tôi luôn chú ý sửa sai cho học sinh.Kết thúc tiết học, tôi cũng ... khảo sách nâng cao để việc dạy học Tiếng Anh ngày càng tốt hơnc. Tiếng Anh là môn học khó vì vậy monng sở giáo dục, các ban ngành có liên quan tạo điều kiện đưa môn học Tiếng Anh vào trong...
  • 20
  • 3,771
  • 5
khảo sát thực trạng dạy và học tiếng anh tại đại học ngân hàng thành phố hồ chí minh để tìm ra giải pháp quản lý hữu hiệu nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của trường

khảo sát thực trạng dạy học tiếng anh tại đại học ngân hàng thành phố hồ chí minh để tìm ra giải pháp quản lý hữu hiệu nhằm nâng cao chất lượng đào tạo của trường

Kinh tế - Quản lý

... trực tiếp đến chất lïng hiệu quả của quá trình dạy học ngoại ngữ . Thực tế cách tổ chức dạy học ngoại ngữ nửa vời hiện nay ở một số trường phổ thông trung học phổ thông cơ sở đã không ... sinh viên giảng viên. Số lượng máy tính hiện có để phục vụ hoạt động dạy học còn quá ít. Ngay cả phòng học cũng còn thiếu nhiều phòng học chưa đạt chuẩn. Muốn hoạt động dạy học được ... được tốt thì điều kiện dạy học phải được cải thiện thư viện phải có nguồn thông tin dồi dào để phục vụ việc giảng dạy, học tập nghiên cứu khoa học. 2.2.4. Thực trạng việc quản lý nội...
  • 84
  • 2,021
  • 6
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ

ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ

Trung học cơ sở - phổ thông

... hứng thú để HS thích học môn Ngữ văn hơn học tốt hơn.b/ Yêu cầu: - Ra đề căn cứ vào chuẩn kiến thức kĩ năng của từng bài học, từng nhóm bài, từng giai đoạn văn học, ; không hình thức ... nên nó đã trở thành một nhu cầu cấp thiết cho tất cả các môn học, môn Ngữ văn cũng không ngoại lệ. Là giáo viên giảng dạy môn Ngữ văn, chúng tôi hiểu rằng: qua những bài KT của HS, ta sẽ ... cuối cùng ( cuối học kì, cuối năm), mà thực hiện trong cả quá trình học tập bộ môn. Cụ thể là sau khi học xong một tác phẩm, một số tác phẩm hoặc một giai đoạn văn học thì thực hiện KTĐG ngay;...
  • 10
  • 3,784
  • 46
ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT

ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... hứng thú để HS thích học môn Ngữ văn hơn học tốt hơn.b/ Yêu cầu: - Ra đề căn cứ vào chuẩn kiến thức kĩ năng của từng bài học, từng nhóm bài, từng giai đoạn văn học, ; không hình thức ... nên nó đã trở thành một nhu cầu cấp thiết cho tất cả các môn học, môn Ngữ văn cũng không ngoại lệ. Là giáo viên giảng dạy môn Ngữ văn, chúng tôi hiểu rằng: qua những bài KT của HS, ta sẽ ... cuối cùng ( cuối học kì, cuối năm), mà thực hiện trong cả quá trình học tập bộ môn. Cụ thể là sau khi học xong một tác phẩm, một số tác phẩm hoặc một giai đoạn văn học thì thực hiện KTĐG ngay;...
  • 10
  • 1,885
  • 15
TÌM HIỂU THỰC TRẠNG VIỆC DẠY VÀ HỌC  MÔN HOÁ  Ở MỘT SỐ TRƯỜNG THPT

TÌM HIỂU THỰC TRẠNG VIỆC DẠY HỌC MÔN HOÁ Ở MỘT SỐ TRƯỜNG THPT

Công nghệ - Môi trường

... trong thực tế (34,63%), kế đến là môn hoá có nhiều thí nghiệm vui hấp dẫn (31,28%). nhiều em thích học môn hoá vì nó là một môn học trong số những môn mà các em sẽ thi đại học (27,37%). ... HIỂU THỰC TRẠNG VIỆC DẠY HỌC MÔN HOÁ Ở MỘT SỐ TRƯỜNG THPTIII.1 – MỤC ĐÍCH ĐIỀU TRA :- Tìm hiểu động cơ, tinh thần, ý thức học tập môn hoá của học sinh.- Thái độ, kỹ năng giải bài tập hoá học ... toán hoá hữu cơ.- Phương pháp học tập kết quả học tập môn hoá.III.2 – ĐỐI TƯỢNG ĐIỀU TRA PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU TRA :- Điều tra thực trạng học tập môn hoá của học sinh khối 11 bằng cách phát...
  • 7
  • 1,901
  • 38
MỘT SỐ KINH NGHIỆM  GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 9 VỀ CỤM VĂN BẢN NHẬT DỤNG

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 9 VỀ CỤM VĂN BẢN NHẬT DỤNG

Trung học cơ sở - phổ thông

... đại khoa học công nghệ hiện nay. 8Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9 về cụm văn bản nhật dụng lớp 9I/ Nhận thức tình trạng cũ:Căn cứ vào đặc điểm, ... với học sinh lớp 9 cuối cấp. Căn cứ vào tình hình hiện tại, việc học văn bản nhật dụng ở trờng THCS nói riêng tình trạng học ngữ văn nói chung. Xu thế học sinh không ham học, không thích học ... mình giảng dạy vững vàng hơn trong kiến thức khi truyền thụ cho học sinh đặc biệt với loại văn bản nhật dụng này.* Những bài học rút ra: Dạy văn bản nhật dụng nói riêng dạy ngữ văn nói chung...
  • 10
  • 4,001
  • 30
Phương pháp sử dụng tranh minh họa dạy học môn ngữ văn 6

Phương pháp sử dụng tranh minh họa dạy học môn ngữ văn 6

Trung học cơ sở - phổ thông

... hoạ trong dạy học bộ môn Ngữ văn 6".II. Mục đích.Để nâng cao chất lợng dạy học đòi hỏi ngời giáo viên phải sử dụng thành thạo các phơng tiện dạy học, các phơng tiện dạy học vừa là ... minh hoạ trong dạy học Ngữ văn 6.IV. Phạm vi nghiên cứuViệc sử dụng tranh minh hoạ nhằm tác động vào dạy học sinh lớp 6 tr-ờng THCS Thiệu Dơng.B. Nội dungI. Đặc ĐiểmBộ môn Ngữ văn 6 có đặc ... nhất (học sinh là ngời khám phá, tìm hiểu; văn bản là cánh cửa; phơng tiện dạy học là chìa khoá).2. Cơ sở thực tiễnTrong những năm qua, tôi là giáo viên trực tiếp giảng dạy bộ môn Ngữ văn...
  • 7
  • 2,038
  • 13
Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9

Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... hứng thú cho học sinh khi dạy học môn ngữ văn 9 về cụm văn bản nhật dụng lớp 9I/ Nhận thức tình trạng cũ:Căn cứ vào đặc điểm, tính chất của văn bản nhật dụng nói chung văn bản nhật ... với học sinh lớp 9 cuối cấp. Căn cứ vào tình hình hiện tại, việc học văn bản nhật dụng ở trờng THCS nói riêng tình trạng học ngữ văn nói chung. Xu thế học sinh không ham học, không thích học ... mình giảng dạy vững vàng hơn trong kiến thức khi truyền thụ cho học sinh đặc biệt với loại văn bản nhật dụng này.* Những bài học rút ra: Dạy văn bản nhật dụng nói riêng dạy ngữ văn nói chung...
  • 10
  • 971
  • 6
Năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của các chi bộ ấp ở huyện Hóc Môn, TP HCM hiện nay- thực trạng và giải pháp

Năng lực lãnh đạo sức chiến đấu của các chi bộ ấp ở huyện Hóc Môn, TP HCM hiện nay- thực trạng giải pháp

Khoa học xã hội

... nhằm thực hiện thắng lợi nhiệm vụ chính trị của chi bộ ấp. Bên cạnh đó, NLLĐ SCĐ còn là khả năng tuyên truyền, vận động tổ chức quần chúng thực hiện tốt các yêu cầu đề ra, là việc thực hiện ... HCM hiện nay- thực trạng giải pháp” là đề tài khoa học đầu tiên nghiên cứu về chi bộ ấp ở TP HCM . 3. Mục đích, nhiệm vụ, đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài- Mục đích của luận văn là ... cao NLLĐ SCĐ của các chi bộ ấp ở huyện Hóc Môn, TP HCM trong giai đoạn hiện nay. - Để đạt được mục đích đó, luận văn thực hiện một số nhiệm vụ sau:+ Làm rõ những vấn đề lý luận quan điểm...
  • 170
  • 1,971
  • 12
kinh nghiệm dạy học: nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học

kinh nghiệm dạy học: nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học

Hóa học - Dầu khí

... “thuật ngữ khoa học .III/ THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU1 /Thực trạng: Trước tình hình học hoá học phải đổi mới phương pháp dạy học đã đang thực sự là yếu tố quyết định hiệu quả giờ dạy. ... phương pháp dạy hoá học hiệu quả cao hơn qua các bài giảng hoá học. B/ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀTừ cơ sở lý luận thực tiễn dạy học, tôi đã thấy rằng: “Nâng cao hiệu quả dạy học môn hoá học bằng ... giải thích các hiện t-ợng thực tiễn có liên quan đến bài học sẽ tạo hứng thú, khơi dậy niềm đam mê; học sinh hiểu được vai trò và ý nghĩa thực tiễn trong học hoá học. Để thực hiện được, người...
  • 25
  • 3,485
  • 106
Nâng cao hiệu quả dạy và học môn hóa học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học

Nâng cao hiệu quả dạy học môn hóa học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học

Thạc sĩ - Cao học

... quả dạy học môn hoá học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học với mục đích góp phần sao cho học sinh hóa học dễ hiểu, thiết thực, gần gũi với đời sống ... trình dạy học môn hóa học nếu vận dụng giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học sẽ tạo hứng thú, khơi dậy niềm đam mê; học sinh hiểu được vai trò ý nghĩa thực tiễn trong học ... quả dạy học môn hoá học bằng việc giải thích các hiện tượng thực tiễn có liên quan đến bài học là:1. Nêu hiện tượng thực tiễn xung quanh đời sống ngày, thường sau khi đã kết thúc bài học. ...
  • 27
  • 2,634
  • 15
ĐỔI MỚI DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN

ĐỔI MỚI DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN

Vật lý

... MỚI PPDH ĐỔI MỚI PPDH Môn Ng Môn Ngữ vănvăn THCS THCS 9 11 CHƯƠNG TRÌNH CHƯƠNG TRÌNH BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔNBỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN NGỮ VĂN THCSNGỮ VĂN THCSHÈ 2008HÈ 2008 ... bản về ma trận đề kiểm trama trận đề kiểm traBuổi 4: Buổi 4: - Tích hợp giáo dục môi trường trong - Tích hợp giáo dục môi trường trong dạy học Ngữ văn dạy học Ngữ văn - Tổng kết- ... tinQua ngheQua nhìnNghe nhìnNghe nhìn thảo luậnNghe, nhìn, thảo luận làm 7Mỗi người có một năng lực xử lý thông tin khác nhau, một kiểu tư duy học tập khác nhau.Do đó:...
  • 9
  • 514
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008