0

thực trạng dạy học tác phẩm chí phèo và „đời thừa của nam cao ở trƣờng trung học phổ thông và định hƣớng tiếp cận

Dạy học tác phẩm chí phèo, đời thừa của nam cao theo đặc trưng thể loại

Dạy học tác phẩm chí phèo, đời thừa của nam cao theo đặc trưng thể loại

Khoa học xã hội

... cách tiếp cận giảng dạy tác phẩm phù hợp đạt kết CHƢƠNG THỰC TRẠNG ĐỊNH HƢỚNG DẠY HỌC TÁC PHẨM CHÍ PHÈO, ĐỜI THỪA CỦA NAM CAO THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI 2.1 Thực trạng dạy học tác phẩm Chí Phèo, ... thuật tách rời hình thức nghệ thuật khỏi nội dung 2.1.3 Thực trạng dạy học tác phẩm Chí Phèo, Đời thừa Nam Cao trường THPT Để tìm hiểu thực trạng dạy học truyện ngắn Chí Phèo, Đời thừa Nam Cao ... thuật tác phẩm 2.2.4 Kết luận 2.2.4.1 .Tác phẩm Chí Phèo Chí Phèo tác phẩm xuất sắc Nam Cao, coi kiệt tác bất hủ văn học dân tộc Đồng thời Chí Phèo tác phẩm có vị trí văn học sử đặc biệt Dạy học...
  • 12
  • 1,906
  • 4
Dạy học tác phẩm Chí phèo, Đời thừa của Nam Cao theo đặc trưng thể loại tt

Dạy học tác phẩm Chí phèo, Đời thừa của Nam Cao theo đặc trưng thể loại tt

Sư phạm

... cách tiếp cận giảng dạy tác phẩm phù hợp đạt kết CHƢƠNG THỰC TRẠNG ĐỊNH HƢỚNG DẠY HỌC TÁC PHẨM CHÍ PHÈO, ĐỜI THỪA CỦA NAM CAO THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI 2.1 Thực trạng dạy học tác phẩm Chí Phèo, ... 23 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG ĐỊNH HƢỚNG DẠY HỌC TÁC PHẨM CHÍ PHÈO, ĐỜI THỪA CỦA NAM CAO THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI 25 2.1 Thực trạng dạy học tác phẩm Chí Phèo, Đời thừa Nam Cao trường THPT ... thuật tách rời hình thức nghệ thuật khỏi nội dung 2.1.3 Thực trạng dạy học tác phẩm Chí Phèo, Đời thừa Nam Cao trường THPT Để tìm hiểu thực trạng dạy học truyện ngắn Chí Phèo, Đời thừa Nam Cao...
  • 22
  • 941
  • 1
Dạy học tác phẩm Chí phèo, Đời thừa của Nam Cao theo đặc trưng thể loại

Dạy học tác phẩm Chí phèo, Đời thừa của Nam Cao theo đặc trưng thể loại

Sư phạm

... THỰC TRẠNG ĐỊNH HƢỚNG DẠY HỌC TÁC PHẨM CHÍ PHÈO, ĐỜI THỪA CỦA NAM CAO THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI 2.1 .Thực trạng dạy học tác phẩm Chí Phèo, Đời thừa Nam Cao trƣờng THPT 2.1.1.Vị trí tác phẩm Chí ... cho việc dạy học tác phẩm Chí Phèo, Đời thừa Nam Cao trường trung học phổ thông - Khảo sát thực nghiệm, đánh giá kết nghiên cứu để có nhìn tổng thể dạy học tác phẩm Chí Phèo, Đời thừa Nam Cao 4.Đối ... tạo hiệu tốt dạy học tác phẩm Chí Phèo, Đời thừa Nam Cao trường THPT Tác gia Nam Cao nhà văn lớn văn học Việt Nam đại nhà trường phổ thông Các tác phẩm Nam Cao thể chủ nghĩa nhân văn cao cả, phong...
  • 115
  • 1,303
  • 2
Phương pháp dạy học hai tác phẩm Chí Phèo và Đời thừa  của Nam Cao từ hướng tiếp cận phong cách nghệ thuật của nhà văn

Phương pháp dạy học hai tác phẩm Chí Phèo Đời thừa của Nam Cao từ hướng tiếp cận phong cách nghệ thuật của nhà văn

Sư phạm

... 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌC TÁC PHẨM “CHÍ PHÈO” „ĐỜI THỪA” CỦA NAM CAO TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG ĐỊNH HƢỚNG TIẾP CẬN 2.1 Vị trí tác phẩm Chí Phèo “Đời thừa của Nam Cao trƣờng Trung học phổ ... PHỔ THÔNG ĐỊNH HƢỚNG TIẾP CẬN 33 2.1 Vị trí tác phẩm Chí Phèo “Đời thừa của Nam Cao trường Trung học phổ thông 33 2.1.1 Vị trí tác phẩm Chí Phèo “Đời thừa nghiệp văn học Nam ... đoạn 2.2 Thực trạng dạy học tác phẩm Chí Phèo “Đời thừa Nam Cao trƣờng trung học phổ thơng 2.2.1 Mục đích khảo sát Tìm hiểu thực trạng việc dạy học tác phẩm Chí Phèo “Đời thừa trường phổ thơng...
  • 111
  • 3,019
  • 6
Nhân vật người nông dân trong các sáng tác của nam cao trước cách mạng với việc đọc hiểu các tác phẩm viết về người nông dân của nam cao trong trường trung học phổ thông

Nhân vật người nông dân trong các sáng tác của nam cao trước cách mạng với việc đọc hiểu các tác phẩm viết về người nông dân của nam cao trong trường trung học phổ thông

Văn học - Ngôn ngữ học

... dạy với tư cách tác gia văn học Tác phẩm Nam Cao giảng dạy thức hai cấp học: cấp trung học sở tác phẩm “Lão Hạc” (lớp 8) cấp trung học phổ thơng tác phẩm Chí Phèo (lớp 11) Cả hai tác phẩm Nam ... phẩm Nam Cao giảng dạy nhà trường phổ thông trung học viết người nông dân thành công, đặc sắc 1.2.3 Thực tiễn việc giảng dạy tác phẩm văn chương tác phẩm Nam Cao nhà trường phổ thông trung học hin ... trọng vào tiến trình đại hóa văn học dân tộc Nam Cao đặc biệt thành công viết người nông dân 1.2.2 Tác phẩm Nam Cao nhà trường phổ thông trung học Trong nhà trường phổ thông, Nam Cao đưa vào giảng...
  • 84
  • 429
  • 0
Dạy học phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA)

Dạy học phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA)

Khoa học xã hội

... với toán tiếp cận PISA; Học sinh khối 10, giáo viên toán trường Trung học phổ thông chuyên Hùng Vương, tỉnh Gia Lai Giả thuyết khoa học Dạy học phát triển lực cho học sinh trung học phổ thông với ... ý rèn luyện lực tư sáng tạo, lực thực hành giải vấn đề 1.4 Các tiếp cận dạy học 1.4.1 Tiếp cận Dạy học định hướng phát triển lực 1.4.1.1 Các quan điểm Dạy học định hướng phát triển lực[6, tr 43] ... giáo dục, dạy học nhanh chóng tiếp cận PISA để đưa chiến lược dạy học phù hợp với học sinh Việt Nam, xu hướng nhiều nghiên cứu khoa học giáo dục dạy học Từ lý trình bày đây, chúng tơi tâm thực Luận...
  • 22
  • 3,299
  • 11
Tài liệu PHÂN TÍCH TÁC PHẨM “ĐỜI THỪA” CỦA NAM CAO – NGUYỄN HOÀNH KHUNG ppt

Tài liệu PHÂN TÍCH TÁC PHẨM “ĐỜI THỪA” CỦA NAM CAO – NGUYỄN HOÀNH KHUNG ppt

Cao đẳng - Đại học

... bên tác phẩm Mà với Nam Cao, cách nhìn thật tai hại, “bất cập”, vơ tình thu hẹp hạ thấp nhiều tầm tư tưởng truyện Khác với tác phẩm Nguyễn Công Hoan, Ngô Tất Tố, Vũ Trọng Phụng, truyện Nam Cao ... mạnh vạn để xoay lại đời, cứu lồi người! Nhân vật Nam Cao bế tắc bi kịch họ khơng cách gỡ Tác phẩm Nam Cao không mở triển vọng cho giải thoát thực ra, làm cho người “thốt khỏi xiềng xích đói ... tiểu tư sản nghèo, Nam Cao góp vào nét bút mực chân thật sắc sảo, làm cho hình ảnh vừa bi vừa hài lớp người trở nên đầy ám ảnh Trong mảng sáng tác đề tài tiểu tư sản Nam Cao, Đời thừa có vị trí đặc...
  • 12
  • 1,656
  • 24
Phân tích tác phẩm Đời thừa của Nam Cao potx

Phân tích tác phẩm Đời thừa của Nam Cao potx

Cao đẳng - Đại học

... văn lớn văn học Việt Nam nói chung Sở dĩ Nam Cao có vị trí xứng đáng đời cầm bút mình, ơng ln trăn trở để nâng cao "Đơi Mắt" Tất Nam Cao để lại cho đời gương người "trí thức trung thực vô ngần" ... Quan điểm sáng tác thể hai truyện "Trăng Sáng" "Đời Thừa" giúp ta hiểu sâu Nam Cao Qua đó, ta thấy đóng góp nghệ thuật tư tưởng Nam Cao cho văn học Việt Nam Từ giúp ta hiểu Nam Cao - nhà văn chưa ... chương ơng ln cất lên "những tiếng đau khổ từ kiếp lầm than" Trong "Đời thừa" , tác phẩm tiêu biểu văn Nam Cao trước cách mạng, Nam Cao có quan điểm nghệ thuật Khi mà ta chọn văn chương nghệ thuật làm...
  • 6
  • 1,180
  • 4
Phân tích tác phẩm Đời thừa của Nam Cao - văn mẫu

Phân tích tác phẩm Đời thừa của Nam Cao - văn mẫu

Văn Nghị Luận

... hoc nam cao doi thua phan tich nghe thuat doi thua nam cao phân tích quan điểm nghệ thuật tác phẩm đời thừa phân tích nhân vật hộ tác phẩm đời thừa nam cao Phân tích nhân vật Hộ tác phẩm Đời thừa ... Quan điểm sáng tác thể hai truyện “Trăng Sáng” “Đời Thừa giúp ta hiểu sâu Nam Cao Qua đó, ta thấy đóng góp nghệ thuật tư tưởng Nam Cao cho văn học Việt Nam Từ giúp ta hiểu Nam Cao – nhà văn chưa ... văn lớn văn học Việt Nam nói chung Sở dĩ Nam Cao có vị trí xứng đáng đời cầm bút mình, ơng ln trăn trở để nâng cao “Đơi Mắt” Tất Nam Cao để lại cho đời gương người “trí thức trung thực vơ ngần”...
  • 2
  • 1,303
  • 4
Phân tích tác phẩm Đời thừa của Nam Cao pdf

Phân tích tác phẩm Đời thừa của Nam Cao pdf

Cao đẳng - Đại học

... văn lớn văn học Việt Nam nói chung Sở dĩ Nam Cao có vị trí xứng đáng đời cầm bút mình, ơng ln trăn trở để nâng cao "Đơi Mắt" Tất Nam Cao để lại cho đời gương người "trí thức trung thực vơ ngần" ... Quan điểm sáng tác thể hai truyện "Trăng Sáng" "Đời Thừa" giúp ta hiểu sâu Nam Cao Qua đó, ta thấy đóng góp nghệ thuật tư tưởng Nam Cao cho văn học Việt Nam Từ giúp ta hiểu Nam Cao - nhà văn chưa ... ln cất lên "những tiếng đau khổ thoát từ kiếp lầm than" Trong "Đời thừa" , tác phẩm tiêu biểu văn Nam Cao trước cách mạng, Nam Cao có quan điểm nghệ thuật Khi mà ta chọn văn chương nghệ thuật làm...
  • 5
  • 1,110
  • 6
biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường trung học phổ thông tỉnh quảng ninh theo tiếp cận lý thuyết lãnh đạo và quản lý sự thay đổi

biện pháp quản lý hoạt động dạy học trường trung học phổ thông tỉnh quảng ninh theo tiếp cận lý thuyết lãnh đạo quản lý sự thay đổi

Khoa học xã hội

... Hiệu trƣởng HS Học sinh PHT Phó Hiệu trƣởng PPDH Phƣơng pháp dạy học PTDH Phƣơng tiện dạy học QLGD Quản lý giáo dục SL Số lƣợng TBDH Thiết bị dạy học THPT Trung học phổ thông TL Tỷ lệ Số hóa Trung ... http://www.lrc-tnu.edu.vn CHƢƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 KHÁI QUÁT VỀ LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ Bƣớc vào thập kỷ 90 kỷ XX, khái ... lƣợng dạy học *Nội dung quản lý hoạt động dạy học nhà trƣờng: Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên 24 http://www.lrc-tnu.edu.vn Xây dựng quản lý kế hoạch dạy học Kế hoạch dạy học phận...
  • 151
  • 844
  • 5
Dạy học phát triển năng lực cho học sinh Trung học phổ thông với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA

Dạy học phát triển năng lực cho học sinh Trung học phổ thông với các bài toán tiếp cận chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA

Sư phạm

... sở tảng cho chƣơng Các tiếp cận dựa khoa học ngành khoa học khác liên quan, tiếp cận dạy học định hƣớng phát triển lực tiếp cận chƣơng trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA) tiếp cận chính, tiếp ... chức dạy học với toán tiếp cận PISA theo quan điểm dạy học định hƣớng phát triển lực Trên sở tiếp cận dạy học trình bày chƣơng I, chúng tơi xây dựng quy trình thiết kế tổ chức dạy học với toán tiếp ... sinh trung học phổ thông Nhiệm vụ nghiên cứu i Nghiên cứu sở lý luận sở thực tiễn việc dạy học phát triển lực cho học sinh trung học phổ thơng với tốn tiếp cận chƣơng trình đánh giá học sinh quốc...
  • 126
  • 1,057
  • 4
Chủ nghĩa nhân văn trong tác phẩm đời thừa của nam cao

Chủ nghĩa nhân văn trong tác phẩm đời thừa của nam cao

Sư phạm

... thần” Trong văn học Việt Nam, trước trào lưu thực, hình ảnh người trí thức có mặt khuynh hướng lãng mạn Tự lực văn đoàn Nhưng hình ảnh trung thực người trí thức xã hội phải đến Nam Cao xuất Đó người ... dành cho người lớn, có độ trải nghiệm trưởng thành Tác phẩm để người đời có dịp suy ngẫm học ba chữ biết xấu hổ từ nhiều góc độ Vượt qua thời gian, tác phẩm lặng lẽ tan thấm, hòa nhịp trái tim ... mạnh làm thay đổi tư tưởng, cách sống người Tạo hiệu giá trị lớn lao đó, tác phẩm cháy lên từ lò lửa chủ nghĩa nhân văn, ni dưỡng bền lâu lửa chủ nghĩa nhân văn tác giả Nam Cao ...
  • 3
  • 2,578
  • 11
Khái quát về tác phẩm Đời thừa của Nam Cao

Khái quát về tác phẩm Đời thừa của Nam Cao

Ngữ văn

... ng gi ng c a H y tr i nh ng bi k ch tinh th ý th c cá nhân c a ng i th a Nam Cao c m t ân h n cay c sau, H v n, ca t cao u hi n c th nh o truy n ng n i th a./ Giáo viên: Tr nh Thu Tuy t Ngu n:...
  • 2
  • 739
  • 0
Phân tích nhân vật Hộ trong tác phẩm Đời thừa của Nam Cao

Phân tích nhân vật Hộ trong tác phẩm Đời thừa của Nam Cao

Ngữ văn

... n: 1900 58-58-12 Nam Cao - Trang | 2- Khóa h c Luy i h c KIT -1: Mơn Ng ô Tr nh Thu Tuy t) i th a Ngu n: Hocmai.vn ng chung c a h c trò Vi t T Hocmai.vn n: 1900 58-58-12 Nam Cao m - Trang | 3-...
  • 3
  • 570
  • 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học ở trường Trung học phổ thông tỉnh Quảng Ninh theo tiếp cận lý thuyết lãnh đạo và quản lý sự thay đổi

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học trường Trung học phổ thông tỉnh Quảng Ninh theo tiếp cận lý thuyết lãnh đạo quản lý sự thay đổi

Quản trị kinh doanh

... Hiệu trƣởng HS Học sinh PHT Phó Hiệu trƣởng PPDH Phƣơng pháp dạy học PTDH Phƣơng tiện dạy học QLGD Quản lý giáo dục SL Số lƣợng TBDH Thiết bị dạy học THPT Trung học phổ thông TL Tỷ lệ Số hóa Trung ... động dạy học theo thành tố tạo thay đổi 2.3 Thực trạng đội ngũ cán quản lý hiệu biện pháp quản lý hoạt động dạy học trƣờng THPT thành phố Hạ Long, Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học ... trình, nội dung sách giáo khoa THPT Chính từ thực tiễn chúng tơi chọn đề tài “Biện pháp quản lý hoạt động dạy học trường Trung học phổ thông tỉnh Quảng Ninh theo tiếp cận lý thuyết lãnh đạo quản lý...
  • 27
  • 247
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008