thực trạng công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên thcs quận 5
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở quận 5, thành phố Hồ Chí Minh
... triển đội ngũ giáo viên, yếu tố ảnh hưởng đến việc phát triển đội ngũ giáo viên THCS CHƯƠNG THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THCS QUẬN 5, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 36 2.1.Khái quát giáo ... triển đội ngũ giáo viên THCS - Chương 2: Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên trung học cở sở quận 5, thành phố Hồ Chí Minh - Chương 3: Một số giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên THCS ... công tác phát triển đội ngũ giáo viên THCS quận 5, TP Hồ Chí Minh 50 2.3 Thực trạng sử dụng giải pháp để phát triển đội ngũ giáo viên THCS, quận 57 2.4 Đánh giá chung thực...
- 110
- 1,465
- 2
Tìm hiểu một số di tích lịch sử văn hóa ở quận 11, thành phố hồ chí minh
... giới, đến Quận 11 có 16 phường Quận 11 có tổng diện tích 51 3 ,58 ha, nằm Tây Nam thành phố Giáp quận Tân Bình phía Bắc Tây Bắc, phía Đông giáp Quận 5, 10, phía Nam Tây Nam giáp ranh Quận Tính đến ... tình hưởng ứng Công tác đền ơn đáp nghĩa người có công với đất nước quan tâm thực xuyên suốt gần 30 năm qua, đến quận xây dựng 1 95 nhà tình nghĩa, 174 nhà tình thương, sửa chữa 1.3 65 nhà diện sách ... dịch vụ tỷ lệ bình quân 90% Thực tốt công tác kiểm tra, kiểm soát thị trường, bình ổn giá cả; triển khai thực Chương trình bình ổn thị trường nhóm hàng lương thực thực phẩm thiết yếu, sữa, mặt...
- 146
- 1,707
- 4
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học tại trường trung cấp kinh tế kỹ thuật nguyễn hữu cảnh thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Điện lạnh công nghiệp: thực nhiệm vụ tổ chức giảng dạy thực hành Điện lạnh công nghiệp thực hành Điện lạnh công nghiệp Thực tế toàn xưởng thực hành Điện lạnh công nghiệp có 07 Xưởng thực hành ... dụng: thực nhiệm vụ tổ chức giảng dạy thực hành mạch điện tử, thực hành kỹ thuật xung số thực hành Điện tử dân dụng Thực tế toàn xưởng thực hành Điện tử dân dụng có 05 Xưởng thực hành Điện tử công ... Xưởng thực hành Điện tử dân dụng; Xưởng thực hành Điện tử công nghiệp; Phòng thực hành PLC; Văn phòng khoa (2,5m x 8m) Phòng thực hành PLC: nhiệm vụ tổ chức cho HS học tập lý thuyết thực hành công...
- 127
- 907
- 1
Một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học ở quận 5 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... cứu 5. 1 Xây dựng sở lý luận công tác phát triển đội ngũ cán quản lý giáo dục trường tiểu học 5. 2 Khảo sát, đánh giá thực trạng đội ngũ công tác phát triển đội ngũ cán quản lý trường tiểu học quận ... để thực nhiệm vụ xác định công tác phát triển đội ngũ, biện pháp phát triển đội ngũ có khả tác động để làm thay đổi số lượng, cấu chất lượng đội ngũ Chẳng hạn với nội dung giáo dục bồi dưỡng công ... [30, 35] ; [ 35, 40]; [40, 45] ; [ 45, 50]; [50 ,55 ]; [55 ,60]; > 60 - Cơ cấu giới tính: Cơ cấu giới tính cho phép phân tổ đội ngũ cán quản lý trường tiểu học giới Tóm lại, để đánh giá trình độ phát triển đội...
- 118
- 1,884
- 7
Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận 5, thành phố hồ chí MInh
... nghiệp cho học sinh THCS 54 2.2.2 Thực trạng quản lý nội dung, chương trình, tài liệu kế hoạch HĐGDHN trường THCS 57 2.2.3 Thực trạng cán quản lý giáo viên làm công tác hướng nghiệp ... pháp để tìm hiểu thực trạng hiệu hoạt động đội ngũ cán quản lý nhiệm vụ GDHN trường THCS, thực trạng nội dung chương trình, thực trạng tâm tư nguyện vọng phụ huynh học sinh công tác định hướng ... 61 2.2.4 Thực trạng quản lý việc thực hình thức hướng nghiệp 64 2.2 .5 Thực trạng quản lý việc lựa chọn nghề nghiệp học sinh .67 2.2.6 Thực trạng quản lý việc kiểm tra, đánh giá công tác tổ chức...
- 107
- 1,055
- 5
Một số giải pháp liên kết giữa cơ sở dạy nghề và cơ sở sản xuất nhằm nâng cao cao hiệu quả quản lý nhà nước về giáo dục trung học phổ thông ở quận 5, thành phố hồ chí minh
... lợng giáo dục THPT kiểm định chất lợng giáo dục THPT 5) Thực công tác thống kê, thông tin tỏ chức hoạt động giáo dục THPT 6) Tổ chức máy quản lý giáo dục THPT 7) Tổ chức đạo, bồi dỡng, quản lý giáo ... tiêu công tác 19 - Điều tiết sửa đổi hoàn thiện quy phạm, thủ tục công tác, thiết kế cấu, phân phối nhân viên để đảm bảo chế tổ chức công tác tiến triển - Khống chế kiểm tra nắm vững công tác ... 47 lng giỏo dc THPT 60.8 9.8 ( 15) (5) 62.7 29 .5 7.8 (32) ( 15) (4) 58 .8 35. 3 5. 9 (30) (18) (3) 61 .5 thụng tin v t chc v hot 29.4 (31) Thc hin cụng tỏc thng kờ, 30 .5 8.0 ng ca giỏo dc THPT T chc...
- 103
- 963
- 1
LUẬN VĂN: Giao lưu quốc tế về văn hóa nghệ thuật ở Thành phố Hồ Chí Minh trong thời kỳ đổi mới hiện nay pptx
... -Sự phát triển khoa học kỹ thuật, phương tiện nghe nhìn, thông tin: 54 % (lứa tuổi từ 20- 25 tuổi), 57 % (từ 35- 45 tuổi), 59 % (từ 45 tuổi trở lên) Như vậy, rõ ràng truyền thông đại chúng ảnh hưởng ... thành tác phẩm nghệ thuật - Công chúng nghệ thuật hưởng thụ nghệ thuật Công chúng người đánh giá thưởng thức nghệ thuật Trong trình sáng tác nghệ thuật người nghệ sĩ phải lắng nghe công chúng Tác ... thể đội ngũ nghệ sĩ tới công chúng thông qua biểu diễn nghệ thuật để đạt lợi ích vật chất tinh thần Các thành tố tạo nên hoạt động văn hóa nghệ thuật biểu diễn bao gồm: đội ngũ nghệ sĩ, tác phẩm...
- 97
- 711
- 1
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy kỹ thuật ứng dụng tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn quận 5, thành phố Hồ Chí Minh
... Giáo viên nước sau : • Giáo viên Tiểu học : 340 ngàn 800 giáo viên ( Giáo viên đạt chuẩn chiếm tỉ lệ 66,7 % ) • Giáo viên THCS : 208 ngàn 800 giáo viên ( Giáo viên đạt chuẩn chiếm tỉ lệ 84, 85 ... pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ Giáo viên dạy Kỹ Thuật 7.2 Đóng góp mặt thực tiễn: + Đánh giá thực trạng công tác quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ Giáo viên dạy Kỹ Thuật Ứng Dụng Trường ... chủ yếu công tác quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ Giáo viên dạy Kỹ Thuật Ứng Dụng Trường Trung Học Phổ Thông : 31 1.3.3.1 Công tác tổ chứcquản lý nâng cao chất lượng đội ngũ Giáo viên dạy...
- 113
- 322
- 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề trường trung cấp Kinh tế Kỹ thuật Nguyễn Hữu Cảnh Thành phố Hồ Chí Minh
... (I+II+III+V) 35 20 40 25 67 22 32 20 25 14 303 35 25 78 27 30 17 41 25 81 151 95 226 84 89 37 50 114 10 25 103 80 90 1 45 123 484 2474 3 15 434 386 134 332 484 360 1260 154 330 416 360 59 10 35 27 25 45 346 ... xxxi 30 31 - 40 41 - 50 > 50 46 35, 0 Di nm 35 62 47,0 T 51 5 nm 75 14 10, T 16-24 nm 12 10 7 ,5 Trờn 25 nm 10 Bng 2 .5 : Thng kờ tui i v thõm niờn ca i ng GV 25, 6 57 ,0 9,0 7 ,5 (nguụn Trng Trung Trung ... tớch xõy s t(m2) dng(m2) dng(m2) 25. 124 20.766 16. 157 Nh ging ng 58 9 55 0 Nh lm vic 420 420 Nh n 300 289 Hi trng 50 0 50 0 Xng thc hnh 50 00 50 00 Nh ký tỳc xỏ 50 7 50 0 Nh kho, khớ nộn 84 84 Nh bo v...
- 87
- 415
- 2
thực trạng quản lý thiết bị dạy học ở trường trung cấp kinh tế kỹ thuật nguyễn hữu cảnh thành phố hồ chí minh
... tạo 1 35 Đội ngũ cán ( Cán quản lý giáo viên ) 85 Xưởng thực hành, thiết bị dạy học 60 Tài 50 Tổ chức quản lý 45 Khuôn viên nhà trường sở hạ tầng 40 Dịch vụ học sinh 35 Thư viện học liệu 25 Tôn ... 76 T T 2 .5 Đánh giá thực trạng công tác quản lý TBDH trường TCKT-KT 78 T T 2 .5. 1 Ưu điểm công tác quản lý 78 T T 2 .5. 2 Hạn chế 78 T T 2 .5. 3.Nguyên nhân ... thác thực tế giáo viên học sinh, sinh viên so với tính kĩ thuật tính sư phạm thiết bị, tính tỉ lệ nói Ví dụ: 50 % giáo viên, 35% học sinh sở đào tạo nghề tận 34 dụng 50 % tính giá trị dụng cụ thực...
- 136
- 783
- 3
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên dạy nghề trường trung cấp kinh tế kỹ thuật nguyễn hữu cảnh, thành phố hồ chí minh
... giáo viên 1.2.2.1 Đội ngũ Theo Từ điển tiếng Việt “ Đội ngũ tập số đông người, chức nghề nghiệp thành lực lượng” [ 25, tr 45] 1.2.2.2 Đội ngũ giáo viên Đội ngũ giáo viên tập hợp nhà giáo làm nghề ... triển đội ngũ giáo viên cần ý phát triển sĩ số học sinh sở vật chất, công tác đào tạo bồi dưỡng thường xuyên cho đội ngũ giáo viên dạy nghề - Gắn việc quy hoạch với nhu cầu thực tế đội ngũ - ... sinh viên giỏi 3.2.3 Giải pháp : Đổi công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ GV dạy nghề 3.2.3.1 Mục tiêu giải pháp Đào tạo bồi dưỡng giáo viên nhằm nâng cao chất lượng chuẩn hóa đội ngũ giáo viên...
- 88
- 487
- 0
Một số biện pháp giáo dục đạo đức thông qua hoạt động ngoài giờ lên lớp ở các trường tiểu học trên địa bàn quận 5, thành phố hồ chí minh
... học quận 46 2.2.2 .Thực trạng GDĐĐ cho HSTH quận 5- thành phố Hồ Chí Minh 52 2.3 Thực trạng GDĐĐ cho HSTH thông qua HĐNGLL quận 5, thành phố Hồ Chí Minh .55 2.3.1 Thực trạng ... tiêu xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục chuẩn hóa đảm bảo chất lượng Chỉ thị đề cập đến tính cần thiết phải tổ chức, bồi dưỡng giáo viên 36 Việc bồi dưỡng đội ngũ giáo viên việc làm ... cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục, cần phải tăng cường xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục cách toàn diện, nhằm thực thành công Chiến lược phát triển giáo dục giao...
- 107
- 2,972
- 34
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học 2 buổi ngày tại các trường tiểu học quận 5, thành phố hồ chí minh
... trò, tầm quan trọng đội ngũ thầy giáo, cô giáo, TS Vũ Văn Dụ rằng: Đội ngũ giáo viên tiểu học nói riêng đội ngũ giáo viên nói chung giữ vai trò định trình nhận biết - học - dạy, thực mục tiêu, kế ... + Phân công giáo viên dạy theo nhóm đối tượng: Dựa theo lực giáo viên, nhà trường phân công giáo viên chịu trách nhiệm dạy nhóm phù hợp Ví dụ: Giáo viên có lực dạy Toán phân công bồi dưỡng môn ... trị giáo dục Quận 5, Thành phố Hồ Chí Minh 2.2 Thực trạng quản lý dạy học buổi/ngày trường tiểu học Quận 5, TP.HCM 2.3 46 51 Đánh giá chung thực trạng quản lý dạy học buổi/ngày trường tiểu học quận...
- 132
- 1,009
- 9
Tiểu luận môn kinh tế lượng - Giá nhà ở tại thành phố Hồ Chí Minh
... 166. 25 20.9 3 .5 0 56 50 .74 15. 4 1 .5 57 94.37 14 .5 1 58 296. 05 24.2 0 1 .5 59 76 13.7 2 .5 60 142.86 22 2 .5 0 61 59 .72 6.9 4 .5 1 1 .5 62 98.36 15. 6 0 0 .5 63 64.74 20.6 3 .5 0 .5 64 20 6.2 0 1 .5 65 73.61 ... 16 .5 3 .5 0 46 113.8 15 5 .5 0 1 47 189.39 26.4 0.2 48 112 .5 46.6 0 49 153 .88 18.4 0 50 79.17 15. 2 0 2 .5 51 43.33 17 2 .5 0 52 77.08 16 .5 0 0.1 53 100.39 19.8 0 0.2 54 110.24 15. 8 0 1 .5 55 166. 25 ... X3 X4 X5 X6 18.13 1 26.79 7.7 1 48 .57 21.6 0 .5 28.89 8.8 1 .5 1 2 .5 49.94 16.2 1 .5 29.17 12 .5 1 0 29.9 15. 6 1 .5 0.4 25. 81 13.2 1 .5 0 52 . 75 13.9 3 .5 2 .5 10 56 . 45 9 .5 1 11 73.43 15. 2 0 1 .5 12 137.09...
- 15
- 1,557
- 6
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25