0

thực trạng chất lượng giáo dục ở việt nam

Quản lí chất lượng giáo dục ở Việt nam

Quản lí chất lượng giáo dục Việt nam

Khoa học xã hội

... và giáo dục định chất lượng lần sau. Quá trình kiểm định và quản lý chất lượng vì thế trở thành một quá trình liên tục không ngừng để nâng cao chất lượng. 1.3. Quản lý chất lượng Việt Nam Từ ... quản lý chất lượng đạt tiêu chuẩn.II. Trung Quốc và hệ thống quản lý chương trình giáo dục 2.1. Thực trạng giáo dục Trung QuốcTheo nhận định của Bộ Giáo dục Trung Quốc, gánh nặng bài vở của học ... kiện.2.3. Hệ thống quản lý chương trình giáo dục Việt Nam Hiện nay Việt Nam vẫn còn những tồn tại hết sức bức xúc liên quan đến hệ thống quản lý chương trình giáo dục. Bệnh thành tích vẫn còn là...
  • 14
  • 731
  • 3
Thực trạng dịch vụ giáo dục ở Việt Nam dưới tác động của toàn cầu hóa

Thực trạng dịch vụ giáo dục Việt Nam dưới tác động của toàn cầu hóa

Kế toán

... Thực trạng dịch vụ giáo dục Việt Nam dưới tác động của toàn cầu hóa2.1 Thực trạng tác động của thương mại quốc tế đến giáo dục Việt Nam Hệ thống giáo dục của Việt Nam trước năm ... lực chất lượng cao.2.2 Thực trạng tác động của FDI đến giáo dục Việt Nam 2.2.1 Tác động vĩ mô đến lượng cầu về giáo dục Nhìn từ thị trường lao động thì 2 loại luồng vốn FDI bị hấp dẫn bởi 2 ... đào tạo Việt Nam và vốn FDIphát triển giáo dục đại học. Mục đích của chương trình là hỗ trợ Chính phủ Việt Nam thực hiện Đề án Đổi mới giáo dục đại học nhằm hiện đại hóa lĩnhvực giáo dục đại...
  • 12
  • 2,462
  • 3
Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ở đơn vị

Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đơn vị

Trung học cơ sở - phổ thông

... quyết những vướng mắc trong công tác giáo dục nhằm đưa chất lượng giáo dục của trường ngày càng thực sự tiến bộ thì cần phải nắm được thực trạng chất lượng giáo dục và nguyên nhân để tìm ra biện ... nền giáo dục của đơn vị mình.IV.Phương hướng và giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đơn vị trường Tiểu học Gio An:1. Phương hướng:a. Chất lượng giáo dục toàn diện:- Tiếp tục thực ... việc nghiên cứu thực trạng và nhằm tìm ra giải pháp để đưa chất lượng giáo dục ngày càng đạt kết quả cao hơn thì việc tìm hiểu thực trạng và tìm giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục có một vai...
  • 15
  • 2,527
  • 17
Vấn đề thu hút và sử dụng nguồn vốn hỗ trợ phát triển chính thức trong ngành giáo dục ở Việt nam giai đoạn 1993-2002-Thực trạng và giải pháp

Vấn đề thu hút và sử dụng nguồn vốn hỗ trợ phát triển chính thức trong ngành giáo dục Việt nam giai đoạn 1993-2002-Thực trạng và giải pháp

Kinh tế - Thương mại

... Vai trò của nguồn vốn ODA đối với ngành giáo dục Việt Nam. Chơng II: Thực trạng tình hình thu hút và sử dụng nguồn vốn ODA trong ngành giáo dục Việt Nam giai đoạn 1993- 2002.Chơng III: Một ... ngành giáo dục Việt Nam 1. Vị trí ngành giáo dục đối với sự phát triển đất nớc.Từ xa, Chính phủ và nhân dân Việt Nam đà có truyền* thống hiếu học và luôn đề cao giá trị của giáo dục đối ... trong cả nớc. 2.2.4. Đóng góp của những ngời Việt Nam nớc ngoài Những ngời Việt Nam nớc ngoài cũng có một phần đóng góp cho giáo dục đào tạo Việt Nam. Họ thờng xuyên đóng góp tài chính cho...
  • 98
  • 750
  • 2
Giải  pháp nâng cao chất lượng giáo dục  ở trường THCS Đồng Việt Yên Dũng Bắc Giang

Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục trường THCS Đồng Việt Yên Dũng Bắc Giang

Mầm non - Tiểu học

... nâng cao chất lượng giáo dục trường THCS Đồng Việt Yên Dũng Bắc Giang.”2. Đối tượng nghiên cứu :Nghiên cứu về biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục trường học, đối tượng chính là giáo viên, ... 2010-2011 thực hiện các biện pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả công tác quản lý trong nhà trường. Trường Giải pháp khoa học Trang8Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục trường THCS Đồng Việt ... cao chất lượng giáo dục trường THCS Đồng Việt A. MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tài :Đất nước ta đang bước vào giai đoạn hết sức quan trọng và mang tính quyết định, giai đoạn đổi mới giáo dục phổ...
  • 16
  • 5,680
  • 40
ước lượng suất sinh lợi của giáo dục ở việt nam

ước lượng suất sinh lợi của giáo dục việt nam

Thạc sĩ - Cao học

... các bằng chứng thực nghiệm của các nghiên cứu thực nghiệm về hiệu quả của giáo dục Việt Nam vào những năm trước đây. - Chương 3: Ước lượng suất sinh lợi của giáo dục Việt Nam năm 2004. Mục ... QUẢ CỦA GIÁO DỤC VIỆT NAM QUA MÔ TẢ THỐNG KÊ Giới thiệu Trước khi sử dụng phương pháp kinh tế lượng, hồi qui hàm thu nhập Mincer để ước lượng suất sinh lợi của giáo dục Việt Nam (sẽ ... nghiên cứu ước lượng suất sinh lợi Việt Nam vào những năm trước đây. 2.1 Khảo sát mức sống hộ gia đình Việt Nam năm 2004 Trong những năm thực hiện công cuộc đổi mới Việt Nam, Tổng cục Thống...
  • 115
  • 528
  • 0
Ước lượng suất sinh lợi của giáo dục ở Việt Nam.pdf

Ước lượng suất sinh lợi của giáo dục Việt Nam.pdf

Thạc sĩ - Cao học

... 2004…………………………………… 26 2.2 Tình trạng đi học và làm việc Việt Nam vào năm 2004………………….28 2.2.1 Giáo dục Việt Nam qua các số liệu thống kê……………………….28 2.2.2 Thực trạng đi học và làm việc……………………………………… ... 282.2 Tình trạng đi học và làm việc Việt Nam vào năm 2004 2.2.1 Giáo dục Việt Nam qua các số liệu thống kê Từ đầu thập niên 90, Chính phủ đã đổi mới chính sách đối với giáo dục, tăng một ... cho giáo dục và đào tạo cho đến nay (xem phần mở đầu). Giáo dục tiểu học, kéo dài 5 năm đầu tới trường được xem là phổ cập Việt Nam (Luật phổ cập tiểu học từ năm 1991 qui định giáo dục tiểu...
  • 115
  • 606
  • 3
294 Ước lượng suất sinh lợi của Giáo dục ở Việt Nam

294 Ước lượng suất sinh lợi của Giáo dục Việt Nam

Quản trị kinh doanh

... các bằng chứng thực nghiệm của các nghiên cứu thực nghiệm về hiệu quả của giáo dục Việt Nam vào những năm trước đây. - Chương 3: Ước lượng suất sinh lợi của giáo dục Việt Nam năm 2004. Mục ... QUẢ CỦA GIÁO DỤC VIỆT NAM QUA MÔ TẢ THỐNG KÊ Giới thiệu Trước khi sử dụng phương pháp kinh tế lượng, hồi qui hàm thu nhập Mincer để ước lượng suất sinh lợi của giáo dục Việt Nam (sẽ ... 2004…………………………………… 26 2.2 Tình trạng đi học và làm việc Việt Nam vào năm 2004………………….28 2.2.1 Giáo dục Việt Nam qua các số liệu thống kê……………………….28 2.2.2 Thực trạng đi học và làm việc………………………………………...
  • 115
  • 465
  • 0
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở MỘT TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BẰNG BIỆN PHÁP PHỐI HỢP GIÁO DỤC GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH, CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG, CÁC TỔ CHỨC ĐOÀN THỂ XÃ HỘI

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC MỘT TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BẰNG BIỆN PHÁP PHỐI HỢP GIÁO DỤC GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH, CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG, CÁC TỔ CHỨC ĐOÀN THỂ XÃ HỘI

Trung học cơ sở - phổ thông

... linh hoạt thực hiện toàn diện cụ thể về mọi mặt để đầu tư cho giáo dục. Chính vì thế đã tạo ra chuyển biến lớn về hiệu quả giáo dục Trường Trung học cơ sở ven đô. Về cơ sở vật chất: Vận ... hợp giáo dục, khi đã tìm ra được các biện pháp thích hợp thì phải kiên trì, quyết tâm thực hiện cho bằng được. Tháng 4 năm 2010.13sở giáo dục - đào tạo hà tĩnh 0 nâng cao chất lợng giáo dục ... dục đào tạo - thị xà hà tĩnhTháng 4 năm 201016 NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC MỘT TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BẰNG BIỆN PHÁP PHỐI HỢP GIÁO DỤC GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH, CHÍNH QUYỀN ĐỊA PHƯƠNG,...
  • 17
  • 1,499
  • 5
Biện pháp để nâng cao chất lượng giáo dục ở trường THCS Lê Quý Đôn

Biện pháp để nâng cao chất lượng giáo dục trường THCS Lê Quý Đôn

Trung học cơ sở - phổ thông

... nghĩ thì đúng hơn thực tế đã thực hiện và bước đầu gặt hái được một số kết quả xin được đúc kết thành đề tài sáng kiến kinh nghiệm: “Biện pháp để nâng cao chất lượng giáo dục trường THCS Lê ... dẫn định mức biên chế viên chức các cơ sở giáo dục phổ thông công lập. Giáo viên trung học cơ sở dạy 19 tiết/tuần. Trong điều kiện công tác và sinh hoạt của giáo viên hiện nay, người làm công ... môi trường giáo dục, mỗi thầy cô giáo chính là tấm gương sáng cho học sinh noi theo, tất cả các hoạt động trong nhà trường đều phải thể hiện tính giáo dục, để làm tốt công tác giáo dục thì người...
  • 17
  • 1,620
  • 19
THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG BẢO LÃNH Ở CHI NHÁNH  NGÂN HÀNG BIDV HÀ NỘI

THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG BẢO LÃNH CHI NHÁNH NGÂN HÀNG BIDV HÀ NỘI

Tài chính - Ngân hàng

... 141.2. Chất lượng bảo lãnh 161.2.1. Khái niệm 161.2.2. Các chỉ tiêu phản ánh 161.2.3. Tiêu chuẩn phản ánh chất lượng hoạt động bảo lãnh ngân hàng. .181.2.4. Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng ... muốn nó có chất lượng cao nhất. Vậy chất lượng bảolãnh là gì, ta sẽ xem xét chất lượng bảo lãnh từ các góc độ khác nhau:1.2.2. Các chỉ tiêu phản ánh- Góc độ khách hàng: Khách hàng đây bao ... nghiệp1.2.3.2. Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng hoạt động bảo lãnh tại ngân hàngCác tiêu chuẩn trên là để đánh giá chất lượng của một nghiệp vụ bảolãnh. Tuy nhiên, để đánh giá chất lượng hoạt động bảo lãnh...
  • 35
  • 714
  • 5
THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG BẢO LÃNH Ở CHI NHÁNH  NGÂN HÀNG BIDV HÀ NỘI

THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG BẢO LÃNH CHI NHÁNH NGÂN HÀNG BIDV HÀ NỘI

Kinh tế - Thương mại

... chương:Chương I: Lý luận chung về chất lượng bảo lãnh của Ngân hàngthương mạiChương II: Thực trạng chất lượng bảo lãnh tại chi nhánh NHĐT-PTHN5CHƯƠNG 1LÝ LUẬN CHUNG VỀ CHẤT LƯỢNG BẢO LÃNHCỦA NGÂN ... muốn nó có chất lượng cao nhất. Vởy chất lượng bảo lãnh là gì, ta sẽ xem xét chất lượng bảo lãnh từ các góc độ khácnhau:1.3.2. Các chỉ tiêu phản ánh- Góc độ khách hàng: Khách hàng đây bao ... 211.3. Chất lượng bảo lãnh 211.3.1. KháI niệm 211.3.2. Các chỉ tiêu phản ánh 211.3.2. Tiêu chuẩn phản ánh chất lượng hoạt động bảo lãnh ngân hàng. .231.3.3. Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng...
  • 42
  • 801
  • 7
Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục ở trường THCS

Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục trường THCS

Tư liệu khác

... vụ lớn là: nâng cao chất lợng, hiệu quả giáo dục, phát triển quy mô giáo dục trên cơ sở đảm bảo chất lợng Đó là mục tiêu quan trọng hàng đầu chiến l-ợc phất triển giáo dục và đào tạo cảu Đảng, ... sở pháp lyĐiều 2 chơng I Luật giáo dục ghi: Mục tiêu giáo dục là đào tạo con ng ời Việt Nam phát triển toàn diện. Có đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mĩ và nghề nghiệp. Trungthành với ly tởng ... định của Bộ giáo dục và Đào tạo.- Tổ chức bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ, tổ chức kiểm tra đánh giá chất lợng thực hiện nhiệm vụ của giáo viên theo kế hoạch của nhà trờng. Đề xuất khen thởng, kĩluật...
  • 19
  • 2,584
  • 28
THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM Ở CÔNG TY CƠ KHÍ VÀ XÂY LẮP SỐ 7- COMA7

THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM CÔNG TY CƠ KHÍ VÀ XÂY LẮP SỐ 7- COMA7

Quản trị kinh doanh

... đây.Biểu 14 : Chất lợng bi đạn thực tế đạt đợcTên chỉ tiêu chất lợng Đvt Mức đăng ký Thực tế đạt đợc Thực tế đạt đợc Mặt khác, Công ty đà áp dụng thành công hệ thống quản lý chất l ợng ISO ... tích chất lợng nh thế này công ty sẽ nắm bắt rõ hơn thực trạng chất lợng của các loại bi đạn, từ đó có giải pháp phù hợp để khắc phục. Thông qua việc áp dụng các phơng pháp phân tích trên chất ... của các chỉ tiêu chất lợng bi mà đạt từ 8.7 - 11.6 điểm là đạt mức chất lợng khá, từ 11.6 điểm thì đạt mức chất lợng tốt còn dới 8.7 điểm là đạt mức chất lợng trung bình.ã Điểm chất lợng cho...
  • 39
  • 501
  • 0

Xem thêm