... tăng lên 1.603.484 sinhviên Và đến 2010 số 1,7triệu sinhviên Có khoảng 63% sinhviên tốt nghiệp trường khơng có việclàm số sinhviên trường kiếm việclàm lại có nhiều sinhviênlàm khơng ngành ... ĐẦU -Nêu thựctrạngsinhviên sau trường +Có việclàm hay khơng? +Nếu có việclàm nào? Có phù hợp với thân kiến thức hay khơng? -Sinh viên số ngành dễ dàng có việclàm PHẦN Phần lớn sinhviên ngành ... chưa tìm việclàm mong muốn chưa phù hội việclàm hợp - Sinhviênlàm không ngành học PHẦN MỞ ĐẦU Theo số liệu thống kê năm 2003 – 2004 tổng số sinhviên Đại học Cao đẳng 1.131.030 sinhviên đến...
... hình việclàm tháng năm 2013 • Phương hướng giải vấnđềviệclàm Phần 2: Thực trạng, tình hình, nguyên nhân phương hướng giải I Thựctrạng • Sau 25 năm thực công đổi đất nước, vấnđềviệclàm ... ĐIỂM VỀVIỆCLÀM Quan niệm giới lao động việc làm: Người thất nghiệp Người thất nghiệp người khơng có việclàm tích cực tìm việclàm chờ trở lại làmviệc I HỆ THỐNG CÁC QUAN ĐIỂM VỀVIỆCLÀM ... ,đó người làm cơng việc trả cơng lợi ích làmviệc khơng có tiền công trang trại hay kinh doanh gia đình Nhóm 2: người có việclàm không làmviệc , người không làmviệc có việclàm ,hiện tạm nghỉ...
... niệm, thựctrạngchung thất nghiệp thiếu việc làm, phân tích số liệu năm 2015 Mở đầu, Khái niệm, thựctrạngchung thất nghiệp thiếu việclàm Số liệu, nguyên nhân thất nghiệp thiếu việclàm Tổng ... tình trạng người lao động muốn có việclàm mà khơng tìm việclàm - Tỷ lệ thất nghiệp phần trăm số người lao động khơng có việclàm tổng số lực lượng lao động xã hội - Thiếu việc làm: việclàm ... việc khác có thu nhập cao - Thiếu việclàm hữu hình: tượng người lao động làmviệc với thời gian quỹ thời gian quy định, không đủ việclàm có mong muốn kiếm thêm việclàm ln sẵn sàng đểlàm việc...
... diện vấnđề ể giải thích vàđưa số phương pháp giải vấnđề CHƯƠNG I: THỰCTRẠNG VÀ NHỮNG NGUYÊN NHÂN CƠ BẢN CỦA HIỆNTƯỢNGTHẤTNGHIỆPCỦASINHVIÊNSAUKHIRATRƯỜNG I THỰCTRẠNG THẤT NGHIỆP CỦASINHVIÊN ... thu phụ phí người xin việc biến dẫn tối tình trạngsinhviên vùa bị , vừa khơng tìm việclàm chán nản chấp nhận làm trái ngành nghề làmviệc miễn có thu nhập Hiệnsinhviên trường ngày nhiều ... trường ngày , phía sinhviên bên cạnh sinhviên trường có dủ lực đểđáp ứng nhu cầu ngày cao nhà tuyển dụng sinhviên có người thân xin việc hộ bên cạnh sinhviên trường phải tự xin việc chật vật chạy...
... phần sinhviênsinhviên trường ĐHKHXH&NV muốn làmviệc hình thứclàm cơng ăn lương, ý định khởi nghiệp – tự tạo việclàm nằm số sinhviên 2.4 Mong muốn địa bàn làmviệcsinhviên Địa bàn làmviệc ... Về địa bàn làm việc, nhìn chungsinhviên có mong muốn làmviệc thành phố lớn: “Có tới 38,8% sinhviên muốn làmviệc đô thị lớn, 13,7% muốn làmviệc đô thị vừa nhỏ; có 5,3% muốn làmviệc khu vực ... nghề nghiệp niên sinhviên mà có mong muốn làm sáng tỏ giai đoạn chọn công việcđểlàm niên sinhviên Trong nghiên cứu, trình định hướng việclàmsinhviên xác định trình sinhviên nhận thức,...
... muốn địa bàn làmviệcsinhviên (Đơn vị: %) CHƯƠNG 2: MONG MUỐN VỀ CÔNG VIỆC TƯƠNG LAI CỦASINHVIÊN 2.4 Mong muốn địa bàn làmviệcsinhviên 4.1 24.6 44.6 1.5 2.6 22.6 Vấnđềviệclàm thành phố ... MONG MUỐN VỀ CÔNG VIỆC TƯƠNG LAI CỦASINHVIÊN 2.4 Mong muốn địa bàn làmviệcsinhviên 4.1 24.6 44.6 1.5 2.6 22.6 Thành phố địa bàn làmviệc lý tưởng với phần đông sinh viên, đa số sinhviên có ... nghiệp sinhviên (Đơn vị: %) CHƯƠNG 2: MONG MUỐN VỀ CÔNG VIỆC TƯƠNG LAI CỦASINHVIÊN 2.2 Tiêu chí lựa chọn cơng việcsinhviên Bảng 2.2.1: Tiêu chí quan trọng lựa chọn công việcsinhviên STT...
... sinhthử” viên Học Ngânquan hàng.trọng Cùng với “sống có ýviện nghĩa phân tíchhọc giúptập chúng thấy triển mặt tồn trình ta phát nhân củacủa vấnđềnày .viên, giúp sinhviên có cách sinh nhìn đắn việc ... THIỆU ĐỀ TÀI Mục đích, ý nghĩa nghiên cứu Mục địchnghiên nghiên cứu: cung cấp • Ý nghĩa cứu:Thăm Việcdò, nghiên cứu nhìnđiểm tồn diện v viên quan đối niệmvới “sống thử” quan củahơn sinhvấnđề sinhthử” ... hại việc sống thử C KẾT LUẬN NGHIÊN CỨU Qua điều tra, tìm hiểu thực tế thấy phần lớn sinhviên HVNH có nhìn đắn vấnđề sống thử hầu hết bạn nghe nhiều sống thử nhiên phận khơng nhỏ bạn sinh viên...
... Các yếu tố ảnh hưởng đến trình tự học sinhviên 4.2 Thựctrạngvấnđề tự học sinhviên 4.2.1 Nhận thứcsinhviênvấnđề tự học 4.2.2 Các hình thức tự học sinhviên 4.2.3 Những khó khăn q trình tự ... luận: Bổ sung thêm sở lý luận thực tiễn vấnđề tự học học tập nói chung đào tạo theo tín nói riêng 6.1 Ý nghĩa thực tiễn: Làm rõ thêm thựctrạngvấnđề tự học sinhviên trường Đại học Ngân Hàng ... Ngân Hàng TP.HCM Đề xuất vấnđề nâng cao khả tự Đầy đủ, toàn diện, khách quan, học sinhviên đào tạo tín có sở khoa học PHỤ LỤC 1: PHIẾU ĐIỀU TRA THỰCTRẠNGVẤNĐỀ TỰ HỌC CỦASINHVIÊN TRƯỜNG ĐẠI...
... việclàm bán thời gian, việclàm đâỳ đủ, việclàm có hiệu quả, b) Các đặc trng việclàm Nghiên cứu đặc trng việclàmviệc tìm hiểu cấu cấu trúc dân số có việclàm theo tiêu chí khác nhằm làm rõ ... tin về: học nghề đâu? nghề gì? nào? tìm việc đâu? c) Các sách tạo việclàmChúng ta cần phân biệt việclàm tạo việclàm Tạo việclàm trình nh nói trên, việclàm kết trình Muốn có đợc nhiều việc ... 1986-1999 tổng số việclàm tăng gần 10 triệu riêng năm 1999 đạt 36 triệu việclàm Nh vậy, tốc độ tăng việclàm đạt 2,31%/năm, bình quân năm có 700 nghìn việclàm đợc tạo Việclàm số việclàm tăng lên...
... den nam, neu hgc hanh suon se, sinhvien se tot nghiep va dugc nhan bang Hien nay, hau nhu cac truang dai hgc, cac khoa khong c6 bg phan (chuyen trach) theo doi sinhvien sau to't nghiep, dieu ... bo phan chinh thirc theo doi sinhvien sau tot nghiep song, vai nhiJng c6 gang nhat dinh, bang each hay each khac, chung toi cung da thay ro thuc trang: ra't nhieu sinhvien Luat tot nghiep khong ... dao tao; sinhvien dugc dao tao chinh quy tim kiem vieclam kho khan, nhieu sinhvien khong c6 viec lam, so lugng nguai dang ky dir thi tuyen vao he tai chiie van gia tang (so lugng thi sinh dang...
... nghiên cứu vấnđề “phát triển kinh tế vấnđềviệclàm nước ta giai đoạn nay 1.2 Xác lập vấnđề tuyên bố đề tài: Trong công đổi nước ta nay, vấnđề thất nghiệp sách giải việclàmvấnđề nóng bỏng ... cảnh kinh tế, vấnđềviệclàmvấnđề thất nghiệp nước ta nay; làm rõ mối quan hệ phát triển kinh tế vấnđềviệclàmđể từ đưa giải pháp cho vấnđề phát triển kinh tế giải việclàm Vì vậy, nhóm ... kinh tế 37 3.3 Thựctrạngvấnđềviệclàm Việt Nam 40 3.3.1 Thựctrạngvấnđềviệclàm nước ta 40 3.3.2 Thựctrạng thất nghiệp nước ta .41 3.3.3 Các vấnđề khác ...
... lập làmviệc đội ngũ cán bộ, nhân viên, thực công tác,thanh tra, kiêm tra xử lý vi phạm pháp luật thuế…vv Tuy nhiên, bên cạnh mặt mạnh đó, song song tồn tại, bất cập chưa giải nghành thuế nói chung ... trong họat động quản lí Nhà nước nói chung tra chức thiết yếu quản lí Nhà nước, họat động kiểm tra, xem xét việclàm quan, tổ chức, đơn vị, cá nhân; thường thực quan chuyên trách thoe trình tự, ... quản lý thuế gây khó khăn cho trình tra, kiểm tra thuế thực tế Ngòai sở thực tiễn cơng tác tra, kiểm tra xử lí vi phạm pháp luật thuế, tồi vấnđề trách nhiệm người nộp thuế, quan quản lý thuế, cần...
... thao…); 70.000 cán làmviệc quan Đảng, đoàn thể khoảng 250.000 cơng chức quyền sở Tuy nhiên, pháp lệnh công chức chưa đề cập đến vấnđề quan trọng việc tuyển dụng công chức thực theo kiểu biên ... tác, không đủ lực thực thi cơng việc Đây việclàm có ý nghĩa định, nhằm nâng cao lực đội ngũ cơng chức nói chung, góp phần đẩy mạnh cơng cải cách hành chống tham nhũng Do phải làmviệc mơi trường ... bầu, lựa chọn làmviệc máy nhà nước hoạt động lợi ích tồn dân Người dân hy vọng rằng, công chức không sử dụng quyền lực đểlàm lợi cho thân giới lãnh đạo, quan chức 10 làmviệc máy, làm lợi nhóm...
... 2.1 Thựctrạng nhận thứcsinhviênvấnđề biển đảo 2.1.1 Vấnđề tranh chấp vùng Biển Đông Việt Nam Hiên nay, vấnđề tranh chấp chủ quyền biển đảo vấnđề gây xôn xao dư luận Ở Việt Nam vấnđề tranh ... theo việclàm sai lệch vấnđề biển đảo Việt Nam biểu tình Thanh Hóa, Bình Dương… 35 CHƢƠNG THỰCTRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM NÂNG CAO NHẬN THỨCVỀVẤNĐỀ CHỦ QUYỀN BIỂN ĐẢO CỦASINHVIÊN ... 2.1 Thựctrạng nhận thứcsinhviênvấnđề biển đảo 36 2.1.1 Vấnđề tranh chấp vùng Biển Đông Việt Nam 36 2.1.2 Những nhận thứcsinhviênvấnđề xác lập chủ quyền biển...
... quát chungvấnđềviệclàm Khái niệm đặc điểm việclàmViệclàmvấnđề ln nhìn nhận góc độ góc độ kinh tế - Xã hội góc độ luật pháp 1.1 Dưới góc độ kinh tế - Xã hội * Khái niệm: Việclàm hiểu việc ... xuất Hiệu quả của việc giải tốt vấnđềviệclàm hiệu quả của sản xuất Kinh tế phát triển tạo điều kiện để giải tốt vấnđềviệclàm ngược lại, không giải tốt vấnđềviệclàm thất nghiệp những ... thất nghiệp tỉ lệ thiếu việclàm cao, sách việclàm chủ yếu trọng đến tạo việclàm theo chiều rộng, nhiều việclàm tốt mà chưa trọng đến chất lượng việc làm, sách việclàm ban hành nhiều văn...
... cầu vấn, bảng hỏi chưa khao học - Phạm vi thực tập hẹp, thực phạm vi KTX với số lượng sinhviên trả lời vấn không nhiều kết bảng hỏi chưa phản ánh hoàn toàn thực tế tự học sinhviên Tìm hiểu vấn ... chế điều tra, vấn: Tìm hiểu vấnđề tự học sinhviên - Trước tiên hạn chế kiến thức thân kỹ xây dựng bảng hỏi, lực thựcvấn nên điều tra chưa khai thác đầy đủ khía cạnh tự học sinh viên, có câu ... trong nhóm qua đơng, thêm vào sinhviên bị thụ động việc tiếp nhận chủ đềthực nhiệm vụ - Hoạt động nối tiếp sau tiết học giảng đường: Đa số sinhviên trả lời việc đọc lại kiến thức sau buổi...
... hiểu nắm vấnđề tốt Điều sinhviên trau dồi kỹ đọc viết qua việc hướng dẫn họ đọc mau, nắm vững ý viết gãy gọn, có phân tích, có chứng minh Một vấnđề ta thường gặp Việt Nam sinhviên học sinh trường ... mặt vở, có sinhviên trường chưa lần ghé thăm thư viện Một số đơng sinhviên đọc có nhiều ngun nhân chủ quan khách quan nói chung họ thụ động việc học Thụ động sinhviên đọc giảng viên yêu cầu ... ứng xử độc lập Vì mà sinhviên phải phát triển cho khả phát vấnđề giải vấnđề cóóc thực tế, khơng định kiến, khơng câu nệ thành kiến Muốn bắt kịp đà tiến khoa học kỹ thuật sinh cần thay đổi phương...
... tiếp cận Chương Khái quát chungvăn hóa ứng xử sinhviên Đại học Tôn Đức Thắng xu hướng tương lai 2.1 Thựctrạngvăn hóa ứng xử sinhviên 2.2 Xu hướng văn hóa ứng xử sinhviên thời gian tới Phần ... học Tôn Đức Thắng nay? • Các yếu tố ảnh hưởng tới hành vi ứng xử sinh viên? • Hệ hành vi ứng xử sinhviên Đại học Tơn Đức Thắng? Giả thuyết nghiên cứu: • Văn hóa ứng xử sinhviên trường Đại học ... Minh thực thành phố văn minh đại Mục tiêu nghiên cứu: +Mục tiêu tổng qt: Tìm hiểu văn hóa ứng xử sinhviên trường Đại học Tôn Đức Thắng +Mục tiêu cụ thể; Phát họa thựctrạngvăn hóa ứng xử sinh viên...
... 2.2 Thựctrạngvấnđềviệclàm niên dân tộc thiểu số 2.2.1 Thựctrạngvấnđềviệclàm niên nông nghiệp 2.2.2 Thựctrạngvấnđềviệclàm niên phi nông nghiệp 2.2.3 Thựctrạngvấnđềviệclàm niên ... TÍNH TẤT YẾU VỀVẤNĐỀVIỆCLÀM CHO THANH NIÊN VÀ CHÍNH SÁCH CỦA ĐẢNG, NHÀ NƯỚC TA GIẢI QUYẾT VẤNĐỀVIỆCLÀMCỦA THANH NIÊN DTTS TRONG GIAI ĐOẠN HIỆNNAY a Tính tất yếu vấnđềviệclàm niên dân ... lao động nói chung niên nói riêng trách nhiệm Nhà nước, doanh nghiệp toàn xã hội * VẤNĐỀVIỆCLÀMCỦA THANH NIÊN Khái niệm vấnđềviệclàm niên hiểu sau : Vấnđềviệclàm niên vấnđề xã hội có...